1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有两种形式种是将具体数值赋给左边变量，种是将表达式值赋给左边变量对于第二种情况，要先明确表达式中各个变量具体值，再对表达式进行计算，最后将计算结果赋给左边变量明确变量取值与最后次赋值有关下面语句执行后输出结果为请阅读以下程序，并回答问题若输入则输出结果是答案,解析由语句得，根据语句，得，再根据语句，得故填,根据赋值语句，先计算出值，进而求得以下是个用基本算法语句编写程序，根据程序画出其相应程序框图算法框图和语句之间相互转化探索延拓探究该程序主要利用了输入语句赋值语句和输出语句进行算法描述，只要按顺序从上到下将输入语句赋值语句输出语句表达内容填入相应程序框即可解析程序框图如图所示规律总结算法语句与程序框图以不同形式展示给我们解决问题方法，算法语句与程序框图之间是可以互化程序中输入语句赋值语句输出语句与程序框图中输入框处理框输出框是对应，如图所示注意在语言中常见运算符号书写方式，明确它们运算规则先乘除......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....当给变量赋予新值时，原来值将被“冲掉”，该变量值变为新赋予值规律总结赋值语句给变量赋值时，有两种形式种是将具体数值赋给左边变量，种是将表达式值赋给左边变量对于第二种情况，要先明确表达式中各个变量具体值，再对表达式进行计算，最后将计算结果赋给左边变量明确变量取值与最后次赋值有关下面语句执行后输出结果为请阅读以下程序，并回答问题若输入则输出结果是答案,解析由语句得，根据语句，得，再根据语句，得故填,根据赋值语句，先计算出值，进而求得以下是个用基本算法语句编写程序，根据程序画出其相应程序框图算法框图和语句之间相互转化探索延拓探究该程序主要利用了输入语句赋值语句和输出语句进行算法描述，只要按顺序从上到下将输入语句赋值语句输出语句表达内容填入相应程序框即可解析程序框图如图所示规律总结算法语句与程序框图以不同形式展示给我们解决问题方法，算法语句与程序框图之间是可以互化程序中输入语句赋值语句输出语句与程序框图中输入框处理框输出框是对应......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入程序运行需要数据，此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行“提示内容”作用是在程序执行时提示用户将要输入是什么样数据如“语文，数学，外语成绩”“提示内容”及后面“”可省略，直接输入，如输出语句格式“提示内容”功能先计算表达式，然后输出结果，实现了算法中功能显示在计算机屏幕上，也就是输出信息，可以是值和信息说明程序框图中框转化为算法语句就是输出语句表达式值输出常量变量系统输出破疑点输出语句使用说明语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有语句“提示内容”提示用户输出是什么样信息如“该生总分”具有计算功能可以输出常量变量值和系统信息如“！”赋值语句格式变量功能先计算表达式值，然后把结果赋值给边变量，此步完成后，边变量值就改变了说明赋值语句中叫做......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“提示内容”可以省略吗输出语句有计算功能吗赋值语句中等号与数学中等号意义相同吗解析“提示内容”与输入内容之间要用“”隔开，故错提示内容在前，输入内容在后，故错输入语句用而非，故错由输出语句格式及功能知正确，不能直接输出，故选对于，不能直接输入，书写格式不正确，故错误对于，省略了“提示内容”，书写正确，故正确对于，省略了“提示内容”，书写正确，故正确对于，根据赋值语句格式，左边应为单个变量，右边为表达式或具体数值，故错误对于，符合赋值语句格式，且赋值语句具有计算功能，故正确答案规律总结解决输入语句和输出语句要明确三个问题输入语句要求输入值只能是具体常数，不能是变量或表达式输入语句无计算功能，若输入多个数，各数之间用“，”隔开计算机执行到输入语句时，暂停，等候用户输入“提示内容”所提示数据，输入后回车，则程序继续进行，“提示内容”及其后“”可省略输出语句可以输出常数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所以，错误赋值语句只能给个变量赋值，不能给代数式赋值，故错误，正确答案解析根据运算符号及函数功能知，，正确不正确，故选下列所给运算结果正确个数为编写程序，计算三人平均年龄解析程序如下或成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修算法初步第章基本算法语句第章输入语句输出语句和赋值语句高效课堂课时作业优效预习当堂检测优效预习算法概念算法通常是指按照定规则解决类问题明确和有限现在，算法通常可以编写成计算机程序，让计算机执行并解决问题知识衔接步骤几个基本程序框及其功能图形符号名称功能表示个算法和输入输出框表示个算法和信息赋值，计算判断框判断个条件是否成立，成立时，在出口处标明“是”不成立时，标明“否”终端框起止框开始结束输入输出处理框执行框如图给出计算„值个程序框图，其中判断框内应填入条件是答案北京高考执行如下图所示程序框图，若输入值为，则输出值为答案解析，跳出循环，输出输入语句自主预习格式“提示内容”功能可以次为个或多个变量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....明确它们运算规则先乘除，后加减乘幂优先于乘除函数优先于乘幂同级运算从左向右按顺序进行括号内最优先已知程序框图如下图所示，根据框图写出相应算法程序解析程序如下三明高检测若将两个数，交换，使，下面语句正确组是误区警示错解选或思路分析利用赋值语句交换两个变量值要引入中间变量，且程序运行时，每个变量值是最后次赋值故满足题意，而对，第行不符合赋值语句格式，故错误对于因为没有引入中间变量，所以不满足题意正解错因分析对赋值语句意义理解不清，误以为或就把和值变换了，而事实上其运行后分别为，防范措施准确理解赋值语句意义若多次给变量赋值，程序运行时，该变量值是最后次赋值，其他值都被该值覆盖了交换两变量值方法要引入中间变量，并把两变量其中个值赋给中间变量如本例答案已知程序若输入值分别为，则输出值分别为答案解析运行该程序得，所以输出值分别为当堂检测下列输入语句正确是“”答案下列给出输入输出语句正确是输入语句输入语句输出语句输出语句答案下列赋值语句正确是答案解析......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....程序中引号内部分将原始呈现赋值语句几种常见形式赋予变量常数值，如赋予变量其他变量或表达式值，如，变量自身值在原值上加常数或变量，如，下列输入语句正确是答案解析输入语句不能直接输入常量，其中提示信息只能紧跟，且不能多次提示，故选探究从程序上看，所给两个程序均使用了赋值语句，但与是不同，是将值赋给，执行后值变为值，而值不变同理是将值赋给阅读下列两个程序，回答问题上述两个程序最后输出和值分别为，上述两个程序中第三行有什么区别解析程序中是将值赋给，赋值后值变为中是将值赋给，赋值后值为规律总结给个变量多次赋值时，变量取值是最后次被赋予值阅读下列程序，并回答问题中若输入则输出结果为中若输入，则输出结果为三种语句应用探究将输入值代入程序中逐步计算得出结果解析阅读程序，由语句及可得，又根据语句，可得，所以程序运行后结果为阅读程序，由语句及，可得，又根据语句，可得，又，所以输出结果为答案易错警示对于程序中每个变量只能有唯值，当给变量赋予新值时，原来值将被“冲掉”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则程序继续进行，“提示内容”及其后“”可省略输出语句可以输出常数，变量或表达式值输出语句有计算功能或字符，程序中引号内部分将原始呈现赋值语句几种常见形式赋予变量常数值，如赋予变量其他变量或表达式值，如，变量自身值在原值上加常数或变量，如，下列输入语句正确是答案解析输入语句不能直接输入常量，其中提示信息只能紧跟，且不能多次提示，故选探究从程序上看，所给两个程序均使用了赋值语句，但与是不同，是将值赋给，执行后值变为值，而值不变同理是将值赋给阅读下列两个程序，回答问题上述两个程序最后输出和值分别为，上述两个程序中第三行有什么区别解析程序中是将值赋给，赋值后值变为中是将值赋给，赋值后值为规律总结给个变量多次赋值时，变量取值是最后次被赋予值阅读下列程序，并回答问题中若输入则输出结果为中若输入，则输出结果为三种语句应用探究将输入值代入程序中逐步计算得出结果解析阅读程序，由语句及可得，又根据语句，可得，所以程序运行后结果为阅读程序，由语句及，可得，又根据语句，可得，又......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....根据框图写出相应算法程序解析程序如下三明高检测若将两个数，交换，使，下面语句正确组是误区警示错解选或思路分析利用赋值语句交换两个变量值要引入中间变量，且程序运行时，每个变量值是最后次赋值故满足题意，而对，第行不符合赋值语句格式，故错误对于因为没有引入中间变量，所以不满足题意正解错因分析对赋值语句意义理解不清，误以为或就把和值变换了，而事实上其运行后分别为，防范措施准确理解赋值语句意义若多次给变量赋值，程序运行时，该变量值是最后次赋值，其他值都被该值覆盖了交换两变量值方法要引入中间变量，并把两变量其中个值赋给中间变量如本例答案已知程序若输入值分别为，则输出值分别为答案解析运行该程序得语句具有计算功能，故正确答案规律总结解决输入语句和输出语句要明确三个问题输入语句要求输入值只能是具体常数，不能是变量或表达式输入语句无计算功能，若输入多个数，各数之间用“，”隔开计算机执行到输入语句时，暂停，等候用户输入“提示内容”所提示数据......”。