1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志，增长人上进心。美国剧作家帕特里克说“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境优越性。生于忧患，死于安乐中提出担当大任人必须经过艰苦生活磨炼。请查找相关资料，补充些例子，说说你看法。孔子厄而作春秋屈原被放逐，乃赋离骚司马迁受宫刑而作史记欧阳修两岁丧父笃而成才曹雪芹举家食粥而写出了不朽红楼梦。爱迪生小时边卖报边作化学试验。有次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了只耳朵。由于他刻苦努力，终于成为举世闻名发明家。和本文阐述道理相似名言警句有穷且益坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。字词小结⒈词性活用苦劳饿空乏乱动忍都是形容词或动词使动用法，翻译时，要译成“使”⒉词多义固国不以山溪之险。国恒亡。行拂乱其所为。入则无法家拂士国拂国防国家不顺同“弼”，辅弼必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤人恒过......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....排比有力用层递排比，更具气势。体现了孟子政论文特点气势磅礴，有很强说服力。论证语言豁达处世，要讲“人和”。和为贵家和万事兴和气生财是国人有口皆碑。“广交天下客”“朋友多了路好走”是和效应，“与人方便，自己方便”是和结果。“和”就是同舟共济通力合作，众志才能成城只有和，道才能实现,才能达到安居乐业，国泰民安。结合实际谈谈“人和”重要性通过本文学习，你得到哪些启示举例说明通过本课学习，使我们认识到了人和重要性。作为个学生要和同学友好相处作为个百姓要和邻居搞好关系作为个国家要和邻国和睦相处。•朗读课文•要求声音洪亮读准字音给下列红字注音舜发于畎亩之中ǎ傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中法家拂士舜从田野中被任用，傅说从为人筑墙泥水匠中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐人中被举用，管仲是从狱官手里释放出来并得到任用，孙叔敖从隐居海边被举用。百里奚从集市上被举用舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。原文故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志，增长人上进心。美国剧作家帕特里克说“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境优越性。生于忧患，死于安乐中提出担当大任人必须经过艰苦生活磨炼。请查找相关资料，补充些例子，说说你看法。孔子厄而作春秋屈原被放逐，乃赋离骚司马迁受宫刑而作史记欧阳修两岁丧父笃而成才曹雪芹举家食粥而写出了不朽红楼梦。爱迪生小时边卖报边作化学试验。有次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了只耳朵。由于他刻苦努力，终于成为举世闻名发明家。和本文阐述道理相似名言警句有穷且益坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。字词小结⒈词性活用苦劳饿空乏乱动忍都是形容词或动词使动用法，翻译时，要译成“使”⒉词多义固国不以山溪之险。国恒亡。行拂乱其所为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以上天将要托付重大责任给这样人，定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿，肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做事不顺，用来使他心惊动，使他性格坚强起来，增加他不具备才能。原文人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。人常常犯错误，然后才能改正内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为这切表现到脸色上，在吟咏叹息中表现出来，然后才被人了解。在国内如果没有坚持法度大臣和辅佐君主贤士，在国外如果没有势均力敌国家和外患，国家往往会灭亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。这样以后就明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。本文论证方式有什么特点本文将中心论点放在篇末进行归纳。全文先论证“生于忧患”，方法是先举同类事例，从个别到般，归纳出作者观点，然后从理论上加以阐述。再论证“死于安乐”，高度概括历史上大量安乐亡国事实加以说明。论证“生于忧患”是全文重点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....衡作征，发喻正面论证入则无法家拂士出则无国外患者反面论证举例动心忍性曾益其所不能结构图示得道多助失道寡助中心论点天时不如地利地利不如人和突出“人和”事例小城环而攻之不胜城高兵利粮足不守道理域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵戈之利得出结论得道多助失道寡助人和在战争中重要性人和在治国中重要性相同点都是短论抓住实质问题，以概括语言作扼要论证中心鲜明突出用了大量排比句对比句，骈句和散句相结合。不同点表现在论证方式上前章开头提出中心论点，先用概括性很强战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”结论，阐明了“人和”实质。后章将中心论点置于最后，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。论证“生于忧患”，是全文重点，方法是先举同类事例，从个别到般，归纳出作者观点，然后从理论上加以说明。论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂士国恒亡”句，这是历史上大量亡国事实高度概括。孟子二章之比较在本文中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以上天将要托付重大责任给这样人，定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿，肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做事不顺，用来使他心惊动，使他性格坚强起来，增加他不具备才能。原文人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。人常常犯错误，然后才能改正内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为这切表现到脸色上，在吟咏叹息中表现出来，然后才被人了解。在国内如果没有坚持法度大臣和辅佐君主贤士，在国外如果没有势均力敌国家和外患，国家往往会灭亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。这样以后就明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。本文论证方式有什么特点本文将中心论点放在篇末进行归纳。全文先论证“生于忧患”，方法是先举同类事例，从个别到般，归纳出作者观点，然后从理论上加以阐述。再论证“死于安乐”，高度概括历史上大量安乐亡国事实加以说明。论证“生于忧患”是全文重点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....衡作征，发喻正面论证入则无法家拂士出则无国外患者反面论证举例动心忍性曾益其所不能结构图示得道多助失道寡助中心论点天时不如地利地利不如人和突出“人和”事例小城环而攻之不胜城高兵利粮足不守道理域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵戈之利得出结论得道多助失道寡助人和在战争中重要性人和在治国中重要性相同点都是短论抓住实质问题，以概括语言作扼要论证中心鲜明突出用了大量排比句对比句，骈句和散句相结合。不同点表现在论证方式上前章开头提出中心论点，先用概括性很强战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”结论，阐明了“人和”实质。后章将中心论点置于最后，先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。论证“生于忧患”，是全文重点，方法是先举同类事例，从个别到般，归纳出作者观点，然后从理论上加以说明。论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂士国恒亡”句，这是历史上大量亡国事实高度概括。孟子二章之比较在本文中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....解释为“凭靠”。说说下列虚词意思之结构助词代词“它”三里之城七里之郭环而攻之委而去之封疆之界山溪之险兵革之利寡助之至多助之至亲戚畔之天下顺之动词“到”文言基本词汇鸣之而不能通其意辍耕之垄上怅恨久之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐学而时习之，不亦说乎音节助词，不译。到音节助词，不译。助词，舒缓语气，不翻译。代词，代已学知识。温故知新•是是天时不如地利也。知之为知之，不知为不知，是知也。委与人期行，相委而去。委而去之固固国不以山溪之险固以怪之矣这丢弃巩固本来而戍死者固十六七。本文中心论点是什么作者是怎样进行论证读课文，思考讨论下列问题结构图示得道多助失道寡助中心论点天时不如地利地利不如人和突出“人和”事例小城环而攻之不胜城高兵利粮足不守道理域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵戈之利得出结论得道多助失道寡助人和在战争中重要性人和在治国中重要性城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。翻译下列句子。注意画线词语解释。苦，使动用法，使痛苦。苦其心志，使他内心痛苦。劳，使动用法，使劳累。劳其筋骨，使他筋骨劳累。饿，使动用法，使饥饿。饿其体肤，使他身体饿瘦。然后，这样以后。内心忧困。表承接。敌国，敌对国家。外患，外来侵略忧患。恒，往往。然，代词，这。而，表并列。⒊通假字。曾益其所不能。衡于虑入则无法家拂士⒋词多义。舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也而死于安乐也以天下之所顺所以动心忍性于以曾同“增”，增加衡同“横”，梗塞，指不顺拂同“弼”，辅弼从给由于凭用来所以所以动心忍性，曾益其所不能此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军哉用来原因用来文言基本词汇积累•于舜发于畎亩之中天将降大任于是人也困于心衡于虑而后作生于忧患而死于安乐也从给在由于私拟作群鹤舞于空中不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵每假借于藏书之家曹操比于袁绍苛政猛于虎在由于从同与比不胜者这样，可是。三里之城结构助词,相当于字。亲戚畔之代词，他。寡助之至动词......”。