1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....行省官凡有轻重事务，若是咨禀，诚恐缓不及事。如今凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每们从便区处。”这段材料可以反映出元代江浙行省与中央权力之争难以调和获得了紧急事务处置权行政长官不再由朝廷任命权力不再受到中央节制山东文综钱穆在评论中国古代制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各地域于个中央之统治”。这制度是郡县制察举制科举制行省制海南单科马可波罗行纪中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里“契丹省”指应当是岭北行省辽阳行省甘肃行省云南行省用突出，是导致近代落后主要原因之。三古代监察体制重要监察体制秦御史大夫汉武帝时刺史制度州为监察区司隶校尉以后有御史台都察史“切有权力人都容易滥用权力，这是万古不变经验，防止滥用权力办法，就是以权力制约权力”。孟德斯鸠论法精神作用监察官员，规范执政，有积极作用。为皇权服务......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....英国文官制所取考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举优点。故此有人称科举是中国文明第五大发明。今天考试制度在定程度上仍是科举制度延续。孙中山充分肯定中国科举制度是“世界各国中所用以拔取真才之最古最好制度”。西方人将中国科举制度称之为“中国第五大发明”钱穆先生对中国古代政治制度研究“项好制度若能长久永远好下去，便将使政治窒息。”明清以来后期消极作用明显思想文化专制，适应君主专制强化需要缺乏创新，压制思想人才，导致近代落后“学而优则仕”思想浓厚，不利于自然科学发展。五地方行政制度有利于中央对地方直接管理，加强中央集权秦郡县制郡县乡里亭郡县制沿用和发展汉初郡国并行制东汉州郡县三级唐道州县宋路州县蒙古西征元代行省制度适应疆域辽阔需要“腹里”中书省直辖，包括河北山东山西宣政院辖地西藏四川和青海部分三清朝边疆政策秦汉时期匈奴越族西南夷尊重习俗笼络上层因地制宜管理边疆政策理藩院主管边疆民族事务机构在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭明开始......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这制度是郡县制察举制科举制行省制海南单科马可波罗行纪中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。这里“契丹省”指应当是岭北行省辽阳行省甘肃行省云南行省第三四课君主专制政体演进与强化法令出皇帝制确立于秦始皇阅读下列材料材料丞相绾等皆曰‚命为制，令为诏，天子自称曰朕。‛制曰‚可。‛材料二秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏印章均可称玺。至秦代，则是‚天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用‛。据载，秦朝传国玉玺其文为‚受命于天，既寿永昌‛。材料三天下之事无小大皆决于上。材料四朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。请回答综合上述材料，结合教材，扼要指出皇帝制度特点及其本质。皇帝独尊皇权至上皇位世袭本质君主专制法令出皇帝制确立于秦始皇特点皇权至上独断随意君主专制史记•秦始皇本纪载有天，始皇帝外出，看见丞相车骑很多。认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑数量。始皇大怒......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....加强中央集权秦郡县制郡县乡里亭郡县制沿用和发展汉初郡国并行制东汉州郡县三级唐道州县宋路州县蒙古西征元代行省制度适应疆域辽阔需要“腹里”中书省直辖，包括河北山东山西宣政院辖地西藏四川和青海部分三清朝边疆政策秦汉时期匈奴越族西南夷尊重习俗笼络上层因地制宜管理边疆政策理藩院主管边疆民族事务机构在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭明开始，清雍正年间大规模实行云南丽江纳西族明代著名旅行家徐霞客“宫室之丽，拟于王者。”在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭“流”流官制度，中央委派，有任期作用有利于巩固边疆，促进发展促进民族融合经济文化交流巩固统多民族国家。五专制主义中央集权制历史作用在唐初诸帝时代，中国温文有礼文化腾达和威力远被，同西方世界腐败混乱和分裂成为鲜明对照。韦尔斯中国向是世界上最富国家，就是说，土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉国家。亚当•斯密‚中国古代发明和发现往往是超过同时代欧洲......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不与政事”现象发映了君主专制削弱宗法制消亡中央集权加强分封制巩固上海单科卷元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他儿子也为宣政院使。元史奸臣传记载了时人批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院“贵显”在于向各省宣达政令负责中央官员选拔管理佛教事务和吐蕃地区掌管蒙古兵马征发广东文综隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵门第。此后该现象逐步消失，主要原因是宗法制终结察举制完善三省六部制设立科举制推行江苏单科右图所示为唐书所载名进士出身分布比例，由此可见，唐代科举制为选拔士族子弟而设立仍然是九品中正制翻版缩小了人才选拔范围兼顾多个阶层但不完善江苏单科据南台备要记载“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是咨禀，诚恐缓不及事。如今凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每们从便区处。”这段材料可以反映出元代江浙行省与中央权力之争难以调和获得了紧急事务处置权行政长官不再由朝廷任命权力不再受到中央节制山东文综钱穆在评论中国古代制度时说......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....拟于王者。”在西南地区实行“改土归流”“土”土司制度，少数民族首领世袭“流”流官制度，中央委派，有任期作用有利于巩固边疆，促进发展促进民族融合经济文化交流巩固统多民族国家。五专制主义中央集权制历史作用在唐初诸帝时代，中国温文有礼文化腾达和威力远被，同西方世界腐败混乱和分裂成为鲜明对照。韦尔斯中国向是世界上最富国家，就是说，土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉国家。亚当•斯密‚中国古代发明和发现往往是超过同时代欧洲，特别是世纪以前更是如此，这可以毫不费力地加以证明。‛‚在世纪，中国保持个让西方人望尘莫及科学知识水平。‛李约瑟结合材料，分析专制主义中央集权制度作用。四川文综卷合理制度是实现社会公平重要力量。下列制度促进了社会公平是世袭制分封制科举制行省制安徽文综卷唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这可以毫不费力地加以证明。‛‚在世纪，中国保持个让西方人望尘莫及科学知识水平。‛李约瑟结合材料，分析专制主义中央集权制度作用。四川文综卷合理制度是实现社会公平重要力量。下列制度促进了社会公平是世袭制分封制科举制行省制安徽文综卷唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调应严刑处罚失职官员选官须注重才学官员失职会危害民生选官应注重品行广东文综卷“诸侯惟得衣食税租，不与政事”现象发映了君主专制削弱宗法制消亡中央集权加强分封制巩固上海单科卷元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他儿子也为宣政院使。元史奸臣传记载了时人批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院“贵显”在于向各省宣达政令负责中央官员选拔管理佛教事务和吐蕃地区掌管蒙古兵马征发广东文综隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵门第。此后该现象逐步消失，主要原因是宗法制终结察举制完善三省六部制设立科举制推行江苏单科右图所示为唐书所载名进士出身分布比例，由此可见......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....开始推行近代教育体系明清科举考试Ⅰ院试州府举行，通过为秀才Ⅱ乡试省城举行，通过为举人，有做官和参加下级考试资格Ⅲ会试和殿试在北京举行。会试由礼部主持，于乡试第二年二月考，通过为贡生，可参加皇帝主持月殿试。殿试只考策问，题目皇帝选定或亲自拟定。出榜分为三甲，泛称进士。甲赐进士及第，只三名状元榜眼探花，合称三鼎甲二甲赐进士出身若干三甲赐同进士出身若干。清代科举殿试场所中国科举制度最后科金榜作用明清以前前期积极作用明显有利公平公正选拔人才有利提高官员素质和行政效率有利加强中央集权有利读书学习风气浓厚影响深远欧洲文官制度现今高考制度最初东亚日本韩国越南均有效法中国举行科举，越南科举废除还要在中国之后。十六至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制度，在他们游记中把它介绍到欧洲。十八世纪时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中国这种公平和公正制度。英国在十九世纪中至末期建立公务员叙用方法，规定政府文官通过定期公开考试招取......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....四古代选官制度世官制贵族世袭，依血统门第西周以来“公门有公，卿门有卿。贱有常辱，贵有常荣。”察举制地方官员向中央推荐，由中央任用汉武帝时开创察举制依德行才能魏晋南北朝时九品中正制依门第上品无寒门，下品无士族科举制考试选官创立和发展隋开创唐宋发展隋炀帝杨广唐太宗增加考试科目，进士明经为主“缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。”“三十老明经，五十少进士。”“密雪分天路，群才坐粉廊。”唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说“天下英雄，入吾毂中矣。”后有诗道“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”“朝为田舍郎，暮登天子堂”唐太宗增加考试科目，进士明经为主武则天首创武举殿试，增加录取人数玄宗高官主持考试成定制乡试省试殿试殿试成定制，且皇帝直接掌握录取权实行糊名法誊录制锁院制等大大增加录取名额宋科举制考试选官创立和发展隋开创唐宋发展明清八股取士明清八股取士内容局限于四书五经形式只用八种文体，因袭古人思想，不得有创新“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也......”。