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ppt 九年级语文下册《22邹忌讽齐王纳谏》课件1新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级语文下册《22邹忌讽齐王纳谏》课件1新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....私我也妾之美我者,畏我也客之美我者,欲有求于我也。”又过了天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己认为不如他漂亮再照着镜子看自己,更觉得相差太远。晚上躺在床上考虑这件事,终于明白了“我的妻子赞美我,是因为偏爱我妾赞美我,是因为害怕我客人赞美我,是有求于我。”孰视,注目细看。睡,但没睡着判断词是偏爱于是入朝见威王曰“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。于是,邹忌上朝延去见威王,说“我确实知道我不如徐公漂亮。可是,的我妻子偏爱我,我的妾怕我,我的客人有事想求我,都说我比徐公漂亮。实在,确实偏爱如今齐国的国土方圆千多里,有百二十座城,后妃和左右待从没有不偏爱大王的,朝中臣子没有不害怕大王的,全国的人没有不想求得大王的恩遇的由此看来......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....表示了妻子的偏爱之情,用的是反问句,表示种十分肯定不用怀疑的口气。妾回答少了“君美甚”三个字,但仍然用反问句,表现了她低微的地位和畏怯顺从的心理。客客人的回答不仅少了“君美甚”三个字,而且不用强烈的反问语气,只是平淡地肯定邹忌美于徐公,只表示种应酬逢迎的态度。这三问三答,根据人物身份地位,虽然未写个字的人物心理神态,但每处回答,每个人的表情乃至内心世界,都使读者描摹出来,真可谓“不著字,尽得风流”。臣之妻私我臣之妾畏我四境之内宫妇左右朝廷之臣受蔽甚矣臣之客求我设喻说理,巧妙设谏,以家事比国事,以小见大,使对方易于接受自己的主张。通过设置或借用个寓言故事或自然现象来说明个抽象的道理。根据两个同类事物种相同的属性......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....道路以目。王喜,告召公曰“吾能弭谤矣,乃不敢言。”邵公曰“是障之也,防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者决之使导,为民者宣之使言”王不听,于是国莫敢出言。三年,乃流王于彘。选自国语止息堵塞河水堵塞译文周厉王暴虐,国都的人都指责他。召公报告说“百姓不能忍受君王的命令了!”厉王发怒,找到个卫国的巫人,派他监视指责自己的人。卫巫将这些人报告厉王,就杀掉他们。因此国都的人都不敢说话,路上相遇只是彼此使个眼色。厉王高兴了,告诉召公说“我能止住攻击了,现在他们再不敢瞎说。”召公说“这是堵他们的口。堵住百姓的口,比堵住河水更厉害。河水堵塞而冲破堤坝,伤害的人定很多,百姓也象河水样。所以治理河水的人,要疏通它,引导它畅通治理百姓的人,要给他们言论自由......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡ū乃以隐语进谏曰“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也”齐威王听后顿悟曰“此鸟不飞则已,飞冲天不鸣则已,鸣惊人。”从此,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。邹忌,齐国的谋臣,历事桓公威王宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。出处战国策•战国策又叫国策,是记载战国历史的国别体史书。•西汉末年,刘向根据战国时事的记录整理而成。解题兼语句“邹忌讽纳谏”齐王齐王今义古义讽刺讽谏,即用暗示比喻的方法委婉地规劝。纳采纳。谏名词,指批评意见。昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐īīīā再读课文翻译词句邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....内修政理天明,早晨第二天诚恳的样子私人偏爱私下长修建整治诚帝感其诚臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏于有求于我美于徐公能谤讥于市朝皆朝于齐方今齐地方千里,百二十城有朋自远方来,不亦乐乎方欲行,转视积薪后,狼洞其中真心,真诚的确,确实表假设,如果介词,向介词,比介词,在介词,到方圆,纵横地方才,刚刚扩展迁移•积累下列名言警句。•人非圣贤,孰能无过过而改之,善莫大焉。•君子之过,如之食也。过也,人皆见之,及其更也,人皆仰之。论语•良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。孔子家语•信言不美,美言不信。老子阅读召公谏厉王弭谤厉王虐,国人谤王。召公告曰“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,便监谤者,以告,则杀之......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....妙趣横生,采用了种奇特的三叠排比的结构样式邹忌三问妻妾客三答邹忌解蔽三思入朝见威王三比齐威王纳谏三赏纳赏后齐国三变前后呼应,上下关照,层层推进,读来琅琅上口。整齐美•邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示委婉。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者,使之受到启发明白道理,从而愉快地接受意见。朝服衣冠,吾妻之美我者,私我也。能面刺寡人之过者受上赏闻寡人之耳者早晨,名词作状语认为美,形容词意动用法偏爱,形容词作动词。当面,名词作状语头等的,方位名词作形容词使听到,动词使动用法。词类活用课后积累朝服衣冠入朝见威王能谤讥于市朝皆朝于齐朝吾孰与徐公美徐公来,孰视之孰早晨朝廷泛指公共场合朝见谁,哪个仔细字多义旦旦辞爷娘去,暮宿黄河边旦日,客从外来信誓旦旦私吾所以为此者......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....谓其妻曰“我孰与城北徐公美”其妻曰“君美甚,徐公何能及公也!”长光艳美丽穿戴译文邹忌身高八尺多,体形容貌美丽。有天早上,他穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,对他的妻子说“我跟城北的徐公谁漂亮”他的妻子说“您漂亮极了,徐公哪里比得上你呀!”谁,“我与徐公孰美”的倒装徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰“吾孰与徐公美”妾曰“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰“吾与徐公孰美”客曰“徐公不若君之美也!”译文徐公,是齐国的美男子。邹忌自己信不过,就又问他的妾说“我跟徐公谁漂亮”妾说“徐公哪里比得上您呢!”第二天,有位客人从外边来,邹忌跟他坐着聊天,问他“我和徐公谁漂亮”客人说“徐公不如你漂亮啊。”我和徐公谁美第二天明日,徐公来。孰视之,自以为不如窥镜而自视,又弗如远甚......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有人即使想规劝,也没有什么说的了。燕国赵国韩国魏国听说了这件事,都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝延上征服了别国”。门前和庭院像集市扬热闹有时偶尔进谏满年速读课文理清思路评析人物邹忌邹忌齐威王有何特点头脑冷静实事求是善于思考足智多谋善于辞令勇于进谏。闻过则改虚心纳谏明智果断兴利除弊。齐威王三思三比三赏三变三问问其妻“我孰与城北徐公美”问其妾“吾孰与徐公美”问客“吾与徐公孰美”问题“三问”在表述上有无差异邹忌问其妻,自称“我”,用较随便的口语化的自称问其妾,用较庄重的书面语化的自称,端着点架子问其客,“吾与徐公孰美”还是端着架子,但句式通俗多了!妻曰“君美甚,徐公何能及君也!”妾曰“徐公何能及君也!”客曰“徐公不若君之美也。”三答问题三人的回答在语气上有何不同妻不假思索,脱口而出......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....”土地,方圆没有谁受蒙蔽今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王朝廷之臣,莫不畏王四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰“善。”乃下令“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏上书谏寡人者,受中赏能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”威王说“好!”于是下了道命令“各级官员和百姓能够当面指责我的过错的,得头等奖赏书面规劝我的,得中等奖赏能在公共场所评论我的过错让我听到的,得下等奖赏。”谤公开指责别人的过错,讥谏。这里指“议论”当面指责公共场合使听到令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕赵韩魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。命令刚下达,许多大臣都来进言规劝,官门口和院子里象个集市几个月后......”

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