体发展水平同先进县市相比还有定差距，存在校际差距地域差距。

部分学校办学规模过小办学困难，面临关闭。

县内优质教育规模相对较小，供需矛盾日益突出学校建设滞后，部分学校规模条件与现代化教育差距较大。

此次，徐水县教育局实施河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目正是从根本上提高徐水县基础教育整体水平重要举措。

徐水县漕河镇南留中学是所公办乡镇初中，位于漕河镇南留村东，占地面积平方米，建筑面积平方米，现有个教学班，多名学生，现用教室也是年久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，并有部分墙体出现细微裂缝，存在许多不安全因素，影响着广大师生生命安全，只能勉强维持正常教学。

按照徐水县教育局规划，漕河镇另所中学漕河中学将并入南留中学，南留中学将变为漕河镇唯所高标准规范化寄宿制初级中学。

届时南留中学将成为轨制初中，在校生达到人，教职工人，设置个教学班，并且提供相应数量学生宿舍，以目前建设规模远远不能满足将来学校正常教学和办公使用要求，且不符合河北省规范化初中建设标准要求。

徐水县漕河镇南留中学现状及存在诸多实际问题，已经不能适应现代教育对学校基本要求，时刻威胁着学校师生安全，严重阻碍了教育教学发展。

而河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程实施恰恰符合县政府整体规划，有助于改善教学环境，排除安全隐患，提高教学质量，并且对改善徐水县现有办学条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远现实意义。

因此，该项目建设是有必要。

二项目建设可行性满足社会对提高基础教育综合水平需要二十世纪人类社会科学技术高度发达，知识更新速度越来越快，生产力极大发展，产品品种更加多样化，信息高速化和使经济国际化程度越来越高。

社会发展趋势对人才需要呈现出多元化通知化素质化等特点，这些人才培养都离不开中学教育这个纽带和基础。

随着徐水县经济持续增长和产业结构技术结构城乡结构变化，以及人民生活水平不断提高，构成了对基础教育庞大社会需求。

人民群众在逐步实现小康生活过程中，对学校教学质量师资水平校园环境等提出了更高要求。

河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目建成后，学校将成为轨制初中，设置个教学班，在校学生人数达到人，并且在全县范围内公开选聘名优秀教师，以满足学校将来需要教室数量和办学条件。

该项目建设对全县中学教育发展起着举足轻重作用，符合社会对提高基础教育综合水平需要。

该项目充分利用徐水县漕河镇南留中学能够服务南留中学及周边乡镇居民，解决该校用房紧张困境。

在项目建成后既能解决徐水县漕河镇南留中学条件紧张现状，满足学校将来发展，又能很好解决广大师生人身安全问题。

本项目建设充分考虑了徐水县发展趋势和区内产业结构变化，满足了社会对优质基础项目总用地面积为平方米。

建设规模根据省政府要求，必须按照河北省规范化学校建设标准进行学校建设，结合现有教育用地条件，并考虑到具有定前瞻性，本项目综合规划了教学及教学辅助用房等配套设施。

为达到农村普通中小学校建设标准要求，本项目合理利用有限土地，使相应设施达到建设标准，满足教学要求。

建设规模新建综合教学楼栋，占地面积平方米，总建筑面积平方米三层学生宿舍楼栋，占地面积平方米，总建筑面积平方米。

该项目总占地约平方米，建筑面积共计平方米。

第五章项目场址与建设条件项目场址项目建设地点位于河北省徐水县漕河镇南留中学院内。

二建设条件自然条件自然地理徐水县位于太行山东麓，河北省中部。

地处北纬，东经。

东与容城县安新县交界，南与清苑县北市区为邻，西与满城县易县接壤，北与定兴县相连，总面积平方公里。

辖镇乡，个城区办事处，个行政村。

年末，全县实有耕地亩，总户数户，总人口人，其中，非农业人口人。

县内以汉族为主，回满壮蒙等民族合睦相处。

地势西北高，东南低。

最高点是县城西北象山，海拔米，最低点在县城东南大因镇李家迪城村，海拔米。

依照形态和成因不同，全县可划分为两个不同地貌单元。

大致以大王店为界，以西为剥蚀堆积作用形成丘陵区，面积平方公里，占总面积，以东为堆积作用所形成山前倾斜平原区，自然坡度左右。

土地肥沃，地势平坦开阔。

耕作条件良好，水利设施完善。

年末，农村拥有大中型拖拉机台，农用排灌机械台，机井眼。

年，粮食播种面积亩含复种面积，粮食总产量吨，主要作物有小麦玉米花生等，年实现农业总产值万元，农业商品率℅。

西部山区矿产资源品种多样，储量丰富，品质优良。

目前已探明矿藏有板石高岭土白云石铁矿石等。

板石资源主要分布于东釜山乡义联庄乡，储量为亿立方米，是世界三大板石主产区之。

产品具有稀缺不可替代独特优势，耐腐蚀无放射色泽鲜明永不退色，质感和强度俱佳，在国际建材市场享有很高声誉，主要用于房屋内装，出口美国加拿大德国意大利日本西班牙等十几个国家。

高岭土资源主要分布在义联庄五香坡附近，储量为万立方米，主要用于日用陶瓷造纸化学工业等。

石灰石资源主要分布在西部山区，埋藏浅易开发品位高储藏十分丰富。

白云石为冶金用溶剂原料，矿床位于象山西北侧及釜山脚下，开采潜力大，经济价值高。

水资源比较丰富。

主要河流由瀑河漕河萍河，平均降水量毫米，工业农业和生活用水能够保证。

城市供水管网布置合理，水质良好。

南水北调中线总干渠从满城县白堡村东北进入徐水县，先后穿越义联庄大王店东釜山个乡镇个行政村，渠线长公里。

气候条件徐水县属温带半干旱气候区，大陆性季风气候特点显著，四季分明，光资源充足，境内旱涝频繁。

春季干旱多风，风速最大，平均气温，相对湿度夏季炎热多雨，多东南风，平均气温，相对湿度，降水量占全年降水量，形成汛期秋季昼夜温差大，多西北风，平均气温，相对湿度限本项目实施进度计划自年月至年月份，建设工期个月。

八项目建设背景项目提出理由徐水县漕河镇南留中学是所公办乡镇初中，始建于年，位于漕河镇南留村东，占地面积平方米，建筑面积平方米，现有个教学班，在校生人左右。

现用教室已是年久修，存在许多不安全因素，隐患问题令人堪忧。

房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，修了坏，坏了修，只能勉强维持正常教学。

并有部分墙体出现细微裂缝，影响着广大师生生命安全。

在这样情况下，教学质量不但上不去而且还很有可能引起教学质量下降，这对国家对人民对学校来说都是急需解决严重问题。

按照徐水县教育局规划，漕河镇另所中学漕河中学将并入南留中学，南留中学将变为漕河镇唯所高标准规范化寄宿制初级中学。

届时该校将成为轨制初中，在校学生将达到人，教职工人，设置个教学班，并提供相应数量学生宿舍。

但目前该学校教室数量办学条件根本无法满足将来需要，且不符合河北省规范化初中建设标准要求。

因此，河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程建设，在解决现实问题同时，也体现了以人为本和科学发展观要求，直接关系到党和政府在人民群众中形象，具有重要现实意义和深远政治意义。

相关政策介绍县委县政府把教育工作与经济工作同规划同研究同部署同落实同考核同奖惩。

全面贯彻落实以县为主农村义务教育管理体制，明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中职责。

根据教育管理部门下发十五教育发展规划关于加强教育工作实施意见关于迎接省政府教育督导评估实施方案河北省规范化学校建设标准及年下发河北省中小学校舍鉴定实施细则保定市中小学校舍安全工程实施方案草案等系列纲领性文件，指出在未来几十年里，将确立基础教育在徐水县教育现代化建设中重中之重战略地位，并把优先发展高标准高素质基础教育作为徐水县教育事业发展基本方向。

学校简介南留中学位于保定市和徐水县中间漕河镇南留中学是所公办乡镇初级中学，始建于年，位于漕河镇南留村东，占地面积平方米，建筑面积平方米，现有个教学班，在校生人左右。

按照徐水县教育局规划，漕河镇另所中学漕河中学将并入南留中学，届时南留中学将将成轨制初中，给教学班，在校师生将达到人，生源遍及漕河镇个村适龄儿童，将成为漕河镇唯所高标准规范化寄宿制初级中学。

自办校以来，学校始终以全面贯彻党教育方针为宗旨，以培养创新型人才为目标，坚持以人为本，以徳促智，面向全体，全面发展办学思想，努力实施素质教育，大力推进和深化课程改革。

建立学校教育家庭教育社会教育自主教育，四位体，全面渗透德育体制，制定激趣精讲互动创新高效课堂教学标准，遵循以反思为前提，以教学问题为对象，以平等互动为特征，以解决实际问题为目，以全面参与为基础教研思路，重过程，强管理，积极创建宽松民主，和谐教育氛围，让学生学会做人，学会学习，学会创造，使学生在德智体美劳各方季严寒少雪，盛行西北风，气候干燥，平均气温。

多年平均气温，气温年较差平均为极端最高培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。

也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。

本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。

项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。

公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。

这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。

社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。

由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点主要有以下几点项目对该校规划发展贡献河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目建设，为南留中学师生创造了个科学全面合理学习环境，大幅度提高了南留中学教学质量水平，满足了该校学生学习成长正常需求，拓宽了学校发展思路与发展前景，从整体上提高了学生升学机会与综合素质。

项目预期效益综合教学楼建成后，通过完善教学办公场所，增加教学设施，音乐美术等专业训练将更加科学合理，学生招生规模可以发展到