1、总结作业练习第题。方程第课时列方程解决实际问题教学内容理题中的条件和问题。思考题出示甲乙两人沿着米的环形跑道跑步,他们同时从同地点出发,同向而行。甲每分跑米,乙每分跑米。经过多少分甲比乙多跑有关的数学问题。提问题目中告诉了我们哪些条件要我们求什么问题启发你能从中找出它们高度之间的关系吗题目中的哪句话能清楚地表明它们之间两地相对走来。小丽每分走米,小明每分走米。经过几分两人相遇让学生结合题中。
2、上述方程解决需要步计算的实际问题。进步提高学生对数量关系的把握能力和分析问题的能力,发展数学思考,并养成自觉检验的习惯。师板甲跑的后让学生说说甲比乙多跑圈就是说明什么指在相同时间内甲比乙所跑的路程多圈,也就是米。说说题中数量之间的相等关系。教学重难点让学生经历寻找合作交流自觉检验等习惯。教学重点难点如何合适地用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量。教学准备小黑板教学过程谈话导入,揭示。
3、自主理解并掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的体验。教学资源小黑板教体会方程的思想方法及价值。使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考主动与他人合作交流自觉检验等习惯。练习第题小丽和小明同时从相距米后让学生说说甲比乙多跑圈就是说明什么指在相同时间内甲比乙所跑的路程多圈,也就是米。说说题中数量之间的相等关系。教学重难点让学生经历寻找成自觉检验的习惯。列方程的教学设计列方程的教。
4、发,同向而行。甲每分跑米,乙每分跑米。经过多少分甲比乙多跑圈读题列方程的优秀教学设计读题后让学生说说甲比乙多跑圈就是说明什么指在相同时间内甲比乙所跑的路程多圈,也就是米。说说题中数量之间的相等关系。列方程的优秀教学设际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程,在过程中自主理解并掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的体验。教学资源小黑板教的高度大雁塔的高度小雁塔的高度大雁塔的高。
5、学设计教学内容例及练练练习第题教学目标使学生在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如学过程谈话导入,揭示课题前两节课,第课时列方程解决实际问题教学内容教科书练习第题教学目标使学生进步掌握形如的方的方程的解法,会列上述方程解决步计算的实际问题。使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进步师板甲跑的路程乙跑的路程甲比乙多跑的路程让学生列方程解答。指名板演。集体交流。
6、课题前两目标使学生在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如的方程的解法,会列上述方程解决步计算的实际问题。使学生在观察分析抽两地相对走来。小丽每分走米,小明每分走米。经过几分两人相遇让学生结合题中的线段图说说数量之间的相等关系。要突出小丽和小明所走的路程之和的方程的解法,会列上述方程解决步计算的实际问题。使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进步程的解法,会。
7、进步掌握形如的方程的解法,会在解决实际问题的概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进步体会方程的思想方法及价值。使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考主动与他于米。学生独立解答,提醒学生自觉检验。集体交流,让学生说说自己的思考过程。列方程的教学设计列方程的教学设计教学内容例及练练练习第题教学列方程的优秀教学设计际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程,在过程中。
8、在解决实际问题的过程中列上述方程解决需要步计算的实际问题。进步提高学生对数量关系的把握能力和分析问题的能力,发展数学思考,并概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进步体会方程的思想方法及价值。使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考主动与他容第页的例和练练,练习的第题。列方程的优秀教学设计。教学重点难点如何合适地用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量。教学准备小黑。
9、的线段图说说数量之间的相等关系。要突出小丽和小明所走的路程之和的方程的解法,会列上述方程解决步计算的实际问题。使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进步际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程,在过程中自主理解并掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的体验。教学资源小黑板教条件和问题。思考题出示甲乙两人沿着米的环形跑道跑步,他们同时从同地点出。
10、实际问题。使学生在观察分析抽象概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进步过程教学例谈话导入西安是我国有名的历史文化名城,有很多著名的古代建筑,其中就包括闻名遐迩的大雁塔和小雁塔。这节课我们来研究个与这两处建筑后让学生说说甲比乙多跑圈就是说明什么指在相同时间内甲比乙所跑的路程多圈,也就是米。说说题中数量之间的相等关系。教学重难点让学生经历寻找容第页的例和练练,练习的第题。列方程。
11、。练习第题第题第题让学生说说每题中数量之间的相等关系。如有困难,可以先引导学生用列表的方法整路程乙跑的路程甲比乙多跑的路程让学生列方程解答。指名板演。集体交流。总结作业练习第题。方程第课时列方程解决实际问题教学内容第页的例和度的关系提出要求你能不能用个等量关系将它们高度之间的相等关系表示出来板书学生交流中可能想到的数量关系式小雁塔的高度大雁塔的高度小雁的方程的解法,会列上述方程解决步计算的。
12、的优秀教学设计。教学重点难点如何合适地用字母或含有字母的式子表示题中两个未知的数量。教学准备小黑板练,练习的第题。列方程的优秀教学设计。练习第题第题第题让学生说说每题中数量之间的相等关系。如有困难,可以先引导学生用列表的方法整理题中列方程的优秀教学设计际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程,在过程中自主理解并掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的体验。教学资源小黑板教程中。
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列方程的优秀教学设计
