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ppt 【成才之路】2015-2016学年高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入章末归纳总结课件 北师大版选修2-2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【成才之路】2015-2016学年高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入章末归纳总结课件 北师大版选修2-2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求实数的取值范围解析设由题意得,由题意得根据条件,可知,,解得,实数的取值范围是......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即复数对应平面向量三复数的四则运算复数加减乘除运算的实质是实数的加减乘除运算,复数的加减是对应实虚部分别相加减,而复数乘法类比多项式乘法,除法是分母实数化......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫作互为共轭复数虚部不等于的两个共轭复数也叫作共轭虚数二复数的几何意义复平面通过建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,轴叫作实轴,轴叫作虚轴复数的几何意义复数集和复平面内所有的点所成的集合是对应的,即复数对应复平面内的点......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其中为虚数单位,若复数,则实数的值为解析答案已知复数满足答案解析由题意,得,复数方程设关于的方程的两根的模的和为,求实数的值解析若方程的两根分别为且均为实数,由知与同号,所以,所以即,,所以分析本题由于方程的根是实根还是虚根无法确定......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....实部为在复数中,是实部,是虚部设其中表示的共轭复数,已知的实部是,则的虚部为答案解析设,,则,因为的实部是,即,所以的虚部为,故填三解答题在复平面内,点分别对应的复数为,且求点的轨迹解析又即由模的几何意义知点的轨迹是以点,为圆心,为半径的圆已知是复数均为实数为虚数单位......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即复数对应复平面内的点,复数集与复平面内的向量所成的集合也是对应的实数与零向量对应,即复数对应平面向量三复数的四则运算复数加减乘除运算的实质是实数的加减乘除运算,复数的加减是对应实虚部分别相加减,而复数乘法类比多项式乘法,除法是分母实数化......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....因为方程为实系数方程,所以与必为对共轭虚数,所以所以即所以所以所求的值为或限时训练选择题已知,则实数,分别为答案解析由,为实数,且,得,,答案若是关于的实系数方程的个复数根,则解析由得即设复数满足,则答案解析,答案当时,的值等于解析......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....都使数集本身能适合更多种代数运算复数的概念集合中的数,即形如的数叫复数,其中叫作虚数单位,全体复数所成的集合叫作复数集叫作复数的代数形式其中的与分别叫作复数的实部与虚部。复数相等的充要条件⇔且......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫作互为共轭复数虚部不等于的两个共轭复数也叫作共轭虚数二复数的几何意义复平面通过建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,轴叫作实轴......”

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