1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每天可销售件现在采用提高售价，减少进货量的方法来增加利润，已知每件商品涨价元，每天的销售量就减少件设这种商品每个涨价元填空原来每件商品的利润是元，涨价后每件商品的实际利润是元可用含的代数式表示为了使每天获得元的利润，售价应定为多少元售价定为多少元时，每天利润最大，最大利润是多少元考点二次函数的应用元二次方程的应用分析根据利润售价进价表示出商品的利润即可设应将售价提为元时，才能使得所赚的利润最大为元，根据题意可得，令，解出的值即可第页共页根据总利润单件利润销售量列出函数表达式，运用二次函数性质解答即可解答解原来每件商品的利润是元涨价后每件商品的实际利润是元故答案为，根据题意，得整理，得，解这个方程得，所以，答售价应定为元或元设利润为，由题意得，每天利润为，所以当涨价元即售价为元时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由于，即，则原式，然后把的值代入计算解答解小明的解法不对改正如下，原式，把代入得原式已知是元二次方程的两个实根求实数的取值范围如果满足不等式，且为整数求的值考点根与系数的关系根的判别式分析方程有两个实数根，必须满足，从而求出实数的取值范围利用根与系数的关系，不等式，即由元二次方程根与系数的关系，得，代入整理后的不等式，即可求得的值解答解，则以为两根的元二次方程为，故答案为如图，在平行四边形中，分别是边上的点，连接，他们相交于，延长交的延长线于点，则图中的相似三角形共有对第页共页考点相似三角形的判定平行四边形的性质分析由四边形是平行四边形，可得∥，∥，然后由平行于三角形的边的直线与其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似求得答案解答解四边形是平行四边形，∥，∥，∽，∽∽......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....最大利润为元第页共页年月日≠，故选项故选如图，点在的边上，要判断∽，添加个条件，不正确的是考点相似三角形的判定分析分别利用相似三角形的判定方法判断得出即可解答解当时，又，∽，故此选项当时，又，∽，故此选项当时，又，∽，故此选项无法得到∽，故此选项正确故选第页共页如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长均相等网格中三个多边形分别标记为的顶点均在格点上被个多边形覆盖的网格线中，竖直部分线段长度之和记为，水平部分线段长度之和记为，则这三个多边形中满足的是只有只有考点相似三角形的判定与性质三角形中位线定理分析利用相似三角形的判定和性质分别求出各多边形竖直部分线段长度之和与水平部分线段长度之和，再比较即可解答解假设每个小正方形的边长为，则≠在中，∥，在中，∥∥，得，，由得......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....共分已知为两个连续的整数，且，则考点估算无理数的大小分析根据无理数的性质，得出接近无理数的整数，即可得出，的值，即可得出答案解答解，为两个连续的整数故答案为若是元二次方程的两根，则考点根与系数的关系分析利用根与系数的关系可得出和，且，代入计算即可解答解是元二次方程的两根故答案为第页共页如果，考点配方法的应用非负数的性质偶次方非负数的性质算术平方根分析已知等式变形后，利用非负数的性质求出与的值，即可确定出所求式子的值解答解故答案为为方程的两根，则以为两根的元二次方程为考点根与系数的关系分析根据题意可得然后求得和的值即可求得答案解答解为方程的两根的面积是考点相似三角形的判定与性质等边三角形的性质分析先根据相似三角形面积的比等于相似比的平方得出正三角形的面积......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....∽，所以即，解得综上所述，当或时，与相似故答案为或如图，正三角形的面积为，取各边的中点，作第二个正三角形，再取各边的中点，作第三个正三角形则第个正三角形的面积是第个正三角形则第个正三角形的面积是第个正三角形的面积是三解答题共分计算第页共页，解方程有道练习题是对于式子先化简，后求值其中小明的解法如下小明的解法对吗如果不对，请改正已知是元二次方程的两个实根求实数的取值范围如果满足不等式，且为整数求的值李先生乘出租车去公司办事，下车时，打出的电子收费单为里程千米，应收元该城市的出租车收费标准如下表所示，请求出起步价里程千米价格千米元千米嘉淇同学用配方法推导元二次方程≠的求根公式时，对于的情况，她是这样做的由于≠，方程变形为，第步第二步第三步第四步第页共页第五步嘉淇的解法从第步开始出现事实上，当时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....方程≠的求根公式是故答案为四，配方得，即，开方得，解得，如图，在中点分别是边上的点，且求证••若当∥时，求的长考点相似三角形的判定与性质分析易证，从而可证到∽，即可得到，即••，由即可得到••由∥可得，即可得到，从而可证到∽，然后运用相似三角形的性质即可求出的长第页共页解答解，，，∽••，••∥，，，∽，，天晚上，身高米的小明站在路灯下，发现自己的影子恰好是块地砖的长每块地砖为边长米的正方形当他沿着影子的方向走了块地砖时，发现自己的影子恰好是块地砖的长，根据这个发现，他就算出了路灯的高度，你知道他是怎么算的吗考点相似三角形的应用中心投影分析如图，，，，先证明∽，利用相似比得到，再证明∽得到，然后解关于和的方程组求出即可第页共页解答解如图，，，，∥，∽即，∥，∽即，由得......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而与相似，并且相似比是，所以面积的比是，则正的面积是第页共页因而正与正的面积的比也是，面积是第个正三角形的面积是依此类推与的面积的比是，第个三角形的面积是故答案为，三解答题共分计算，考点二次根式的混合运算零指数幂负整数指数幂分析结合零指数幂负整数指数幂以及二次根式的混合运算的运算法则进行求解即可解答解原式原式，原式解方程第页共页考点解元二次方程因式分解法解元二次方程直接开平方法分析提取公因式后分解因式即可得整理成般式后，利用十字相乘法求解可得十字相乘法分解因式后可得利用直接开平方法求解可得解答解，或，解得或整理成般式得，因式分解可得，或，解得或左边因式分解可得，或，解得或或，解得或有道练习题是对于式子先化简，后求值其中小明的解法如下小明的解法对吗如果不对......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....应收元该城市的出租车收费标准如下表所示，请求出起步价里程千米价格千米元千米考点分式方程的应用分析表格中的含义是当行车里程不超过公里时，价格是元，当行车里程超过了公里而不超过公里时，除付元外，超过的部分每公里再付元若行车里程超过公里，除了需付以上两项费用外，超过公里的部分，每公里再付元根据题意列出方程即可求解解答解依题意，得，，整理，得，解得，由于，所以答起步价是元嘉淇同学用配方法推导元二次方程≠的求根公式时，对于的情况，她是这样做的由于≠，方程变形为，第步第二步第三步第四步第五步第页共页嘉淇的解法从第四步开始出现事实上，当时，方程≠的求根公式是用配方法解方程考点解元二次方程公式法解元二次方程配方法分析观察嘉淇的解法找出出错的步骤......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是方程的两个根，则的值为考点根与系数的关系分析，是方程的两个根，由方程根的意义及根与系数关系，可得出四个等式，•，再根据•代值即可解答解，是方程的两个根且•由此可得，•故答案为若，则考点比例的性质分析先用分别表示出，再代入要求的式子即可第页共页解答解由，得，，，所以，故答案为如图，在中，点为的重心，连接并延长交于点，已知，则考点三角形的重心分析根据三角形的重心的概念和性质得到，计算即可解答解点为的重心，故答案为如图，在中点从点出发，沿以的速度向点移动，点从点出发，以的速度向点移动，若点分别从点同时出发，设运动时间为，当或时，与相似考点相似三角形的判定勾股定理分析分和是对应边，和是对应边两种情况，利用相似三角形对应边成比例列式计算即可得解第页共页解答解和是对应边时，∽，所以即......”。