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《园林规划设计在校园建设中的应用》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这个区域可用做园林绿地的面积较小，多配合操场和建筑周边环境，为学生提供运动过程中休息的空间。因此，在选择园林植物时多考虑植物的遮荫效果，同时应该考虑植物落叶和飘絮等问题，减少对户外活动的影响。避免产生过敏源，以免学生在户外运动时产生过敏反应......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们除了注重校园设施的功能性以外，关键还是要从校园园林规划设计效果的角度，运用园林规划设计的基本手法，把校园各组分之间进行合理配置，极力打造出个安静幽雅舒适风景优美的校园。关键词园林规划设计校园建设应用中小学校园的园林规划设计在校园的整体建设中直都占有重要的地位，在不断强调创建和谐生态校园的今天，校园园林设计尤其关键......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使用量较大，活动内容较多，园林植物景观设计应该考虑到为学生提供适当活动的区域和较多的林荫空间，并在靠近宿舍楼的区域尽量安排安静怡人的休息空间，以减少对于宿舍楼的干扰。其主要园林植物应用类型有林荫树和草坪，园林植物种类有鹅掌楸水杉山楂紫藤小叶黄杨鸡爪槭海棠锦带花等。这区域的园林景观以硬质铺装加条形座椅为主......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....减小人为破坏的可能性，也使学生的活动空间更加安全与卫生。同时，这区域多采用秋色叶观花观果树种，使四季景观富于变化，增加了这区域的生机与活力。综上所述，中小学校园园林规划设计的好与坏，直接影响到了今后校园建设的整体性。我们除了注重校园设施的功能性以外，关键还是要从校园园林规划设计效果的角度把校园各组分之间进行合理配置......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但只有通过整体的校园园林规划设计才能使校园有限的空间更好地为人所用。以绿为主，倡导生态建设以绿为主是个过程，校园生态建设更是种伦理，它反映了设计者对自然和社会的责任，是每个设计师的最崇高的职业道德的体现。在城市化发展迅速的今天，运用生态设计原理进行校园园林景观设计不再是噱头，而是当务之急。在校园建设中，应当充分运用生态设计原理来建设校园......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它更像是个小型的社会，学生生活在其中有着多方面化建筑物生硬的外观，且不影响室内的通风采光。这区域的园林植物景观设计也应该考虑不同人群使用，而创造出不同的空间气氛，既可以安静怡人适合读书和小型交流，也应该敞开简洁，利于较大规模的学生活动。其主要园林植物应用类型有垂直绿化草坪绿篱。园林植物种类有野牛草五叶地锦大叶黄杨棣棠龙柏等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....参考文献张凯莉，周曦大学校园环境设计问题的探讨中国园林，李利，秦柯大学校园植物景观空间塑造浅析山西建筑，陈文术，肖海苏试论大学校园的植物景观营造山西建筑，园林规划设计在校园建设中的应用摘要中小学校园的园林规划设计在校园的整体建设中直都占有重要的地位，在不断强调创建和谐生态校园的今天，校园园林设计尤其关键......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....才符合现代化校园的长远要求，只有这样才能建设出个人文气息浓厚，而且迸发着活力的校园。因地制宜，凸显地方特征每个地区都有独特的地理地貌和气候条件，味追求美观而引入大量的外来植株是得不偿失的。只有通过采用适地适时的种植原则及地方植物的选用，才能突出地方性特征，达到事半功倍的效果。以人为本......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....校园的园林规划设计是营造优美舒适的校园环境的重要组成部分。本文就校园园林规划设计原则结合校园景观环境的新要求提出了自己的观点，并就现状给出适当的建议，对校园规划设计具有定的理论指导和实际应用价值。园林规划设计原则及目标园林规划设计原则中小学校园是个多功能的场所，为学生提供了生活学习交流和娱乐的空间。如今......”。