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1、采访拍摄工作，还可以自己外出采写完成具体的新闻作品。个月的时间，我配合各位师兄起完成新闻采写近篇，自己完成的采写作品篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。在这期间，工作上最大的不足主要有新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够新闻的采写比较古板，缺乏新意新闻的敏感性相对较差，特别是。

2、解，从而影响到相关公文写作的进行对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力其次是同事间的。

3、友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感第三就是目前正在营造形成我们局特有的文化氛围给了我工作的信心。我知道，上面的现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大如果承蒙领导的信任，准许我继续留在这里参加工作，那么我想借这。

4、大的信心。但对公文写作以及必要的办公室接待工作，我对自己充满自信。只要再假以不多的时日，等我初步掌握了相关的公文写作常识以及更多了解我局各部门的工作情况后，我相信我能胜任这份工作。新闻采编个人总结两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后个月是在做临时的工作。。

5、这种人际关系的距离感层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任韦副主任廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切。

6、工作的欢欣。我在工作上的收获主要有基本学会使用和维护摄影机基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别基本了解并初步学会编辑新闻摄像带基本学会电视新闻稿的些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄同出去采访拍摄工作，还可以自己外出采写完成具体的新闻作品。个月的时间，我配合各。

7、位师兄起完成新闻采写近篇，自己完成的采写作品篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。在这期间，工作上最大的不足主要有新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够新闻的采写比较古板，缺乏新意新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。月初我开始被调到办公室工作，主。

8、感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成。

9、首先说说在电编部的工作。在电编部个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在里也有师长的关爱与教诲，但总有种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，。

10、，但青睐于需要花时间思考和深入挖掘现象背后的真理。这应该很适合思灵天地的专题策划和制作。第二点如果必须留在办公室工作，我希望办公室能够在近期内补充招聘位电脑专业人员，或者干脆另聘位专业的文秘人员。因为我对技术性的操作向来缺乏兴趣，让我通过学习来填补目前办公室急缺的电脑能手，坦白说我没有太。

11、次机会提两点想法第点我希望能调回电编部做记者，可以的话请允许我进思灵天地专题作。理由主要是我是中文专业，自信能够胜任该专题的文字采写我平常喜欢观察生活思考生活，而且自以为颇有些见地，如果能够在该专题组工作学习，我的潜能应该可以得到较好的发挥我对应急性工作不是很感兴趣，且常常感到吃力不讨好。

12、对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开和上送工作与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的四五普法教育板报。在办公室工作不足主要有缺乏基本的办公室工作，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措对我局各部门的工作情况缺乏全面具体的了。

参考资料：

[1]《开辟文明交往的航线》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[2]《均匀随机数的产生》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[3]《决定美利坚命运的内战》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24 19:15）

[4]《近代中国经济结构的变动》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[5]《近代前夜的发展与迟滞》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[6]《国运兴衰，系于教育》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24 19:15）

[7]《古老帝国的悲剧》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[8]《古代世界的战争与征服》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[9]《高等数学》说课稿（第8页，发表于2022-06-24 19:15）

[10]《改革开放》说课稿 ——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[11]《分数和整数相乘》说课稿—获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[12]《凡尔赛—华盛顿体系》说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[13]《法国大革命和拿破仑帝国》说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[14]《法国大革命和拿破仑帝国》说课稿（获奖说课稿）（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[15]《发展生产 满足消费》说课稿——获奖作品（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[16]《二阶矩阵与平面向量的乘法》说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[17]《大一统与秦朝中央集权制度确立》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[18]《大唐盛世的奠基人唐太宗》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24 19:15）

[19]《从“师夷长技”到维新变法》说课设计——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[20]《从“师夷长技”到维新变法》说课稿——获奖说课稿（第5页，发表于2022-06-24 19:15）