1、小松子规咏题赠赞吟物象，如咏梅石灰吟赞牡丹自怜结束小身材，点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上声雷。二•道是梨花不是道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。•三•灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。爆竹如梦令严蕊桃花柳柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如。
2、等外在特征细长低垂的柳枝随风轻扬。环境特点“乐游春苑”“舞筵”，春之柳的繁盛。“清秋”“斜阳”“秋蝉”，如此，万里可横行。解题，诵读这首诗。结合注释，说说诗歌大意。房兵曹的马是著名的大宛马，瘦骨棱棱,好比刀锋。两耳尖锐如同削竹。四蹄轻快，快如乘风。所向无前，视空阔如无物。不怕险阻,可托生死。有如此奔腾快捷的良。
3、，万里之遥亦可横行。理解诗意作者在诗中塑造了个什么样的形象诗歌是从哪些方面刻画这个形象的前四句侧重什么后四句侧重什么用到了哪些表现手法作者写胡马的用意是什么赏析探究作者在诗中塑造了个什么样的形象诗歌是从哪些方面刻画这个形象的前四句侧重什么后四句侧重什么用到了哪些表现手法作者写胡马的用意是什么塑造了匹瘦骨棱棱两。
4、虚写，表现出马能逾越切险阻的能力。分实虚结合，形神兼备，既能更好凸显马之精神，也给人留下广阔的想象空间。分早梅张渭树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问诗人是如何借梅展示自我形象的请简要分析。本诗展现了早梅耐寒而立远村傍桥春来先发冰清玉洁的形象。作者以梅自喻，托物言志，展示了个孤。
5、花开尽更无花。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。注重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人直戍守边关。菊花历尽风霜而后凋作者对坚贞品格的追求战乱图思乡同情百姓渴望休战咏物与写景的区别从描写对象上，咏物诗中只有个主体描写对象而其它的诗中多是由多个景物构成幅总体的画面，没有。
6、万人头上声雷。二•道是梨花不是道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。•三•灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。爆竹如梦令严蕊桃花柳柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！注断肠，销魂李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然。
7、而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！把握所咏之物的特点。声色形味活动心理品质特点所处环境等外在特征细长低垂的柳枝随风轻扬。环境特点“乐游春苑”“舞筵”，春之柳的繁盛。“清秋”“。
8、主次之分。从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来托物言志，借物抒情而其它诗中的景物描写是渲染气氛，从侧面烘托作者的思想感情。咏物诗是指内容上以物为描写对象，抓住其些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。形式标志以物象为题，如小松子规咏题赠赞吟物象，如咏梅石灰吟赞牡丹自怜结束小身材，点芳心未肯灰。时节到来寒焰发。
9、寂傲世坚韧刚强超凡脱俗的自我形象。课堂演练•背诵房兵曹胡马咏物诗鉴赏枝间新绿重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。小试身手，判断下列哪首是咏物诗四月余杭道，晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，。
10、诗句简要赏析。分•“批”和“入”两个动词，前者写双耳直竖，有种挺拔的力度分后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵分。从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好像马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入分。•前四句写眼前马的外形动态，是实写。诗人为我们描画了匹神清骨峻的“胡马”分后四句是诗人的主观感受，是。
11、耳坚挺奔跑起来四蹄生风的大宛名马的形象。前四句描写马的外形动态，后四句侧重马的品格精神。前四句是正面描写，是实写后四句侧重主观感受，是虚写。抒发对马的喜爱赞美之情，既是激励朋友，又寄托了自己建功立业的志向和抱负。“批”和“入”两个动词极其传神，请结合诗句，谈谈你的理解。分此诗是怎样运用虚实结合的艺术手法的请结。
12、何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！注断肠，销魂李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。柳曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！把握所咏之物的特点。声色形味活动心理品质特点所处环境。
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2016语文版语文选修第13课 房兵曹胡马 ppt课件3