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2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件3 2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件3

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1、在中国话剧发展史上,特别是话剧文学上的奠基地位。雷雨以集中的场景周公馆客厅和集中的时间同天午后至午夜,表现了周鲁两家以爱情的血缘的阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。雷雨是四幕话剧,写于年,经诞生,就引起轰动,震惊剧坛,至今长演不衰。课文是其第二幕第部分。雷雨主要人物关系表繁漪周冲周朴园周萍鲁侍萍鲁大海四凤鲁贵情人夫妻夫妻主仆继父子继母子情人主仆情人雷雨剧情简介周朴园是这个大家庭的统治者,其妻繁漪不堪他的专横,与周朴园的大儿子周萍有暧昧关系。而周萍又与婢女鲁四凤发生感情,繁漪的儿子周冲又暗恋着四凤。出于嫉妒,繁漪通知四凤的母亲鲁侍萍把她领走。而鲁侍萍正是三十年前与周朴园相恋,然后又被遗弃的侍女,她就是周萍的生身母亲。。

2、了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物的烦躁郁闷不安的情绪,预示着场雷雨的到来。这点跟小说中环境描写的作用是相同的。第二幕周鲁两家的冲突第场三十年后周朴园与鲁侍萍的再次相见。第层周朴园认出鲁侍萍的经过第层周朴园认出侍萍后的态度。矛盾焦点三十年的生死恩怨爱恨纠葛第二场周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。罢工与反罢工的尖锐矛盾阶级的斗争第二幕话剧的场次周朴园鲁侍萍鲁大海资本家下层劳动人民夫妻父子的冲突第场周朴园与鲁侍萍的冲突矛盾焦点三十年生死恩怨感情的纠葛研究课文周朴园同鲁侍萍的冲突。第层周朴园认出鲁侍萍的经过两人相遇后是鲁侍萍的什么举动引起周朴园的注意呢关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍,冷。

3、地“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”“从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢”“好!痛痛快快的!你现在要多少钱呢!”三十年来,周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落直保留着侍萍喜欢的家具直保留着总是关着窗户的习惯直记得侍萍的生日直保留着侍萍绣了花的衬衣片深情三十年后,周朴园如何对待“活着”的鲁侍萍听到侍萍还活着,感到惊愕,更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时,先是声色俱变的责问,接着企图稳住侍萍,希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇,最后凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海。冷酷无情周朴园对侍萍的爱其实是自欺欺人的。周朴园前后态度为什么会变化这么大从这可以看出周朴园是个怎样的人因为家庭生活。

4、萍时,他让周萍跪下,说“不要以为她出身低下,却是你生身之母,不要忘了„„”多么冠冕堂皇!多么虚伪!他对侍萍的怀念,可能是真的。因为他自和侍萍分别后,经过两次婚姻,都不如意。他也曾花天酒地地放荡过,但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来,还是和侍萍相处的日子,在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念怀念,便成了他后半生用来自欺欺人经常咀嚼的种情感了。这既可以填补他那丑恶空虚的心灵,又可以显示他的多情高贵。鲁侍萍周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的,鲁侍萍认出了周朴园,而周并没有认出侍萍,那么侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周对她的迫害和多年来的悲惨遭遇,而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢明确多年的悲惨。

5、原现代剧如雷雨按矛盾冲突的性质分为悲剧如屈原喜剧如威尼斯商人正剧如白毛女喜剧以讽刺幽默为特点,以揭露嘲笑社会生活中的落后丑恶现象,从而肯定歌颂美好事物为主要内容的种戏剧。悲剧往往反映社会生活中的重大矛盾冲突展示善恶两种社会力量的严重斗争。主要表现主人公所追求的理想所从事的事业,由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现,并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯同情悲愤崇敬。基调庄重,气氛严肃。正剧又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素,能够反映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的种戏剧。正剧既可表现重大严肃的社会事件,也可以表现富有社会意义的日常生活既有对正面人物的歌颂,又有对反面人物的批判。戏剧冲突人物语言舞台说明。

6、突揣摩人物语言探究舞台说明曹禺,原名万家宝,是第二次国内革命战争时期出现的,中国现代话剧史上成就最高的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。年进天津南开大学,后转入清华大学外语系。年大学四年级的时候,完成处女作雷雨,震动当时戏剧界。年发表日出,继而又发表了原野他的三部曲,犹如道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展史上,特别是话剧文学上的奠基地位。雷雨以集中的场景周公馆客厅和集中的时间同天午后至午夜,表现了周鲁两家以爱情的血缘的阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。雷雨是四幕话剧,写于年,经诞生,就引起轰动,震惊剧坛,至今长演不衰。课文是其第二幕第部分。雷雨主要人物关系表繁漪周冲周朴园周萍鲁侍萍鲁大海四。

7、鲁贵情人夫妻夫妻主仆继父子继母子情人主仆情人雷雨剧情简介周朴园是这个大家庭的统治者,其妻繁漪不堪他的专横,与周朴园的大儿子周萍有暧昧关系。而周萍又与婢女鲁四凤发生感情,繁漪的儿子周冲又暗恋着四凤。出于嫉妒,繁漪通知四凤的母亲鲁侍萍把她领走。而鲁侍萍正是三十年前与周朴园相恋,然后又被遗弃的侍女,她就是周萍的生身母亲。而被她带走的小儿子鲁大海又恰好在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和自己的亲生父亲周朴园正展开斗争这些矛盾酝酿激化,终于在个“天气更阴沉更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午趋向高潮,又经过番复杂的矛盾冲突,周萍四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是场悲剧发生了,在雷雨中,四凤触电而死,周冲为救鲁四。

8、戏剧的基本要素是矛盾冲突,通过剧中人物的语言动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。人物语言要符合人物身份,而且随着剧情发展人物思想感情的变化而变化。剧本中往往有些舞台说明,如布景设计,人物服装动作表情和上下场等。台词是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的语言是是同他的行动联系在起的。台词的表现形式有对话独白旁白登场人物离开其他人物而向观众说话内白在后台说话潜台词登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的言外之意等等。舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示的些注意点或有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间地点人物布景的,有关于登场人物的动作表情的,有关于开幕闭幕的等等。戏剧鉴赏方法把握戏剧。

9、遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷的现实充满了愤恨,但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这切不幸归结于“报应”和“命运”而且,善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的种轻信和谅解。在对话中,她既有意识地在隐蔽自己的身分,又在语言动作中不断地表露自己的特征,这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。当时鲁侍萍是想让周朴园认出自己呢还是不想让他认出自己呢戏剧是种综合性的舞台艺术,它借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。此处实指剧本,是种文学体裁。戏剧种类按语言表现形式分为话剧如雷雨歌剧如白毛女舞剧按结构分为独幕剧多幕剧如雷雨题材反映的时代分为历史剧如。

10、”的“理想家庭”。他教育的儿子周萍,也是个好儿子,“健全的子弟”,其实已经腐烂透顶了。三十年前„那时的确常常闹罢工。我听到过件真实的事情,个资本家在哈尔滨修座江桥,他故意让江桥出险,使几千个工人丧生。他是承包商,从每个工人身上扣二百块钱。我所写的周朴园就是这样发了笔昧心财血腥财,从此他才阔起来。这样个人,你说他没道德,他可觉得自己高尚得很,觉得自己最崇高最了不起了,他是那么“多情”,那个被他糟蹋过的丫头,被他升格为“前妻”了,甚至连这个丫头生了孩子的那间房子,房子里的摆设,他都直保持原样,不准别人动动,他自以为是好丈夫好父亲正人君子,其实是个在家专制横暴的魔王。他这个人永远觉得自己是正确的,当三十年后侍萍又来到他家见到。

11、如意,所以他常常思念鲁侍萍后来当鲁侍萍出现时,为了保持自己的身份地位,保持自己的阶级尊严,所以对鲁侍萍冷酷无情。从中可以看出周朴园是个十分自私虚伪冷酷的人。周朴园对侍萍的怀念的确有真诚的成分,但他怀念的是年前的“梅小姐”,是不会对他的现在构成威胁的梅小姐,从这点看,他又是虚伪的。现在,现实的利害关系占了上风,侍萍的出现会破坏他的形象,威胁他的名誉地位。归纳周朴园的性格特点周朴园是个由封建地主转化而成的资本家,两种不同的性格集于身。自私虚伪冷酷残忍和奸诈。作家本人谈雷雨“周朴园这个人可以说是坏到家了,坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。”曹禺他自己,在当时社会上当然是“名流”“贤达”。他认为他的家庭也是个“最圆满,最有秩。

12、而被她带走的小儿子鲁大海又恰好在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和自己的亲生父亲周朴园正展开斗争这些矛盾酝酿激化,终于在个“天气更阴沉更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午趋向高潮,又经过番复杂的矛盾冲突,周萍四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是场悲剧发生了,在雷雨中,四凤触电而死,周冲为救鲁四凤不幸也送命,周萍也开枪自杀,鲁大海离家出走这个罪恶的大家庭终于崩溃了。节选部分为第二幕,情节背景是繁漪因为四凤和周萍热恋,便通知四凤的妈妈在个很远的学堂里做佣人两年才回家次的鲁侍萍来周家带走四凤。在周家,鲁侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。课文开头段“舞台说明”的作用是什么明确这段“舞台说明”交。

参考资料:

[1]2016语文版语文选修第5课 仁者爱人 ppt课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[2]2016语文版语文选修第5课 仁者爱人 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[3]2016语文版语文选修第5课 娘子关前 ppt课件2(第32页,发表于2022-06-24 19:23)

[4]2016语文版语文选修第5课 娘子关前 ppt课件1(第41页,发表于2022-06-24 19:23)

[5]2016语文版语文选修第5课 答韦中立论师道书 ppt课件1(第44页,发表于2022-06-24 19:23)

[6]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件4(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[7]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件3(第43页,发表于2022-06-24 19:23)

[8]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件2(第51页,发表于2022-06-24 19:23)

[9]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:23)

[10]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件5(第31页,发表于2022-06-24 19:23)

[11]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件4(第19页,发表于2022-06-24 19:23)

[12]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件2(第46页,发表于2022-06-24 19:23)

[13]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件1(第71页,发表于2022-06-24 19:23)

[14]2016语文版语文选修第4课 塞上听吹笛 ppt课件3(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[15]2016语文版语文选修第4课 塞上听吹笛 ppt课件1(第17页,发表于2022-06-24 19:23)

[16]2016语文版语文选修第4课 风景谈 ppt课件2(第30页,发表于2022-06-24 19:23)

[17]2016语文版语文选修第4课 风景谈 ppt课件1(第53页,发表于2022-06-24 19:23)

[18]2016语文版语文选修第3课 庐山谣寄卢侍御虚舟 ppt课件1(第30页,发表于2022-06-24 19:23)

[19]2016语文版语文选修第3课 柳子厚墓志铭 ppt课件3(第77页,发表于2022-06-24 19:23)

[20]2016语文版语文选修第3课 柳子厚墓志铭 ppt课件2(第34页,发表于2022-06-24 19:23)

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