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【三维设计】2017版高考英语大一轮复习Module2HighlightsofMySeniorYear课件外研版选修7 【三维设计】2017版高考英语大一轮复习Module2HighlightsofMySeniorYear课件外研版选修7

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1、,积得多“在我看来”表达荟萃“被认为是„„”的种种表达Ⅲ句式在解读中学懂,在仿写中学通背原句记句式会仿用同时,我发觉自己在回顾自己高中最后年的时光,追忆所有发生过的美好往事。宾语补足语。半小时后我们到达那儿,发现工作已经做完了。背原句记句式会仿用真遗憾,这样美妙的夜晚很可能不会再有了。“真遗憾,真可。

2、问题。使平静使稳定定居安心去做事专心做事使适应新环境生活工作等安定下来迁入新居决定同意,既然你已在个新的国家定居,你必须调整以适应新的环境。,有些事情直困扰着他,所以他难以安心学习。辨析比较,试试选用以上单词填空辨辨“解决,处理”,其对象通常是种争端,后常接,等“解答,解决”,侧重的是给出个答案,后。

3、常接等合适适合相配合心意套装教材原句,我找到了件非常适合我的晚礼服,毕业舞会那天还专门做了头发。很合人的意对人很合适使„„适合于„„套„„适当的相配的恰当的适合于„„适合做„„无论跟谁说话,他都能说到块儿。江西高考阅读表达许多为了娱乐而钓来的鱼并不适合食用,所以它们又被扔掉了。辨析比较试试选用以上单。

4、升级用本单元高级词汇替换加彩部分用“宾语宾补”结构改写句,自主学习对知识面的辐射要宽师生共研对知识线的归纳要清课堂评价对知识点的掌握要实Ⅰ单词在语境中默写,在联想中积累写得准短期租用乘,使相乘准时的,守时的能力欢呼喝彩加油解决定居和解协议安顿定居点移民殖民者好强的,好竞争的,有竞争力的竞争,竞赛竞争。

5、摘选择盘点结尾形容词发达的吃惊的害怕的恐惧的困惑的枯燥的不安的感动的由想到的残疾,无能有能力的不能的残疾的有能力的有能力的能力,胜任能力,才能Ⅱ短语在应用中记牢,在归纳中记多写得准回顾,回忆与„„相处我认为在我看来有可能被看作是,被认为是在„„中起重要作用玩得开心就我而言换句话说在„„方面有问题用得。

6、。“真遗憾,真可惜„„”。你忘记了她的地址和电话号码真是遗憾。背原句记句式会仿用直到世纪年代,彩线球才在拉拉队队员的表演中发挥重要作用。含句式的强调句型。直到回家后我才发现把钥匙落在了办公室。第板块核心单词归纳集释解决处理定居停留平静,放松教材原句,另外件我非常乐意做的事情是做同伴调解人,就是帮助学。

7、们解决同学之间的问题。使平静使稳定定居安心去做事专心做事使适应新环境生活工作等安定下来迁入新居决定同意,既然你已在个新的国家定居,你必须调整以适应新的环境。,有些事情直困扰着他,所以他难以安心学习。辨析比较,试试选用以上单词填空辨辨“解决,处理”,其对象通常是种争端,后常接,积得多“在我看来”表达荟。

8、选用左栏短语填空,积得多“在我看来”表达荟萃“被认为是„„”的种种表达Ⅲ句式在解读中学懂,在仿写中学通背原句记句式会仿用同时,我发觉自己在回顾自己高中最后年的时光,追忆所有发生过的美好往事。宾语补足语。半小时后我们到达那儿,发现工作已经做完了。背原句记句式会仿用真遗憾,这样美妙的夜晚很可能不会再有了。

9、竞赛,比赛竞争对手选举,推选选举选民合适适合适合的,适宜的吸引吸引人的吸引发展,培养发展中的发达的发展传统传统的装饰物装饰装饰的规章,规则,条例有规律的,经常的认为,考虑考虑,体谅用得活用所给词的适当形式填空,积得多数学运算大集合加加上减减号,负号乘,使相乘除,除以各种“选择”选举选择挑选选拔挑选采。

10、„„有吸引力吸引力具有吸引力的人物完成句子我想让你意识到的是每个人都可能有状况不好的时候。安徽高考改编他很可能会同意这个提倡低碳生活的计划。课堂练基础Ⅰ单句语法填空,Ⅱ单句改错!去掉第二个前加Ⅲ用本单元所学知识完成写作训练依据提示补全短文,为了解决这问题吸引更多的顾客开心,就我而言,二按要求将词汇句。

11、填空,,辨辨多指“合乎要求口味等”,也可表示衣服等颜色款式花样等适合多指“衣服等尺寸大小合身合适”“使相称,使匹配”,指事物在大小色调性质等方面的相配吸引引起兴趣关注等高考佳句福建高考单选紫禁城每天都吸引着络绎不绝的游客,特别是在国庆节期间。吸引人的注意力引起人对人物的注意吸引人的迷人的,有魅力的对。

12、惜„„”。你忘记了她的地址和电话号码真是遗憾。背原句记句式会仿用直到世纪年代,彩线球才在拉拉队队员的表演中发挥重要作用。含句式的强调句型。直到回家后我才发现把钥匙落在了办公室。第板块核心单词归纳集释解决处理定居停留平静,放松教材原句,另外件我非常乐意做的事情是做同伴调解人,就是帮助学生们解决同学之间。

参考资料:

[1]九年级政治全册2.3.2弘扬和培育民族精神课件1新人教版(第53页,发表于2022-06-24 20:24)

[2]九年级政治全册2.3.1灿烂的中华文化课件3新人教版(第30页,发表于2022-06-24 20:24)

[3]九年级政治全册2.3.1灿烂的中华文化课件2新人教版(第29页,发表于2022-06-24 20:24)

[4]九年级政治全册2.3.1灿烂的中华文化课件1新人教版(第42页,发表于2022-06-24 20:24)

[5]九年级政治全册2.2.4实施科教兴国战略课件3新人教版(第29页,发表于2022-06-24 20:24)

[6]九年级政治全册2.2.4实施科教兴国战略课件2新人教版(第43页,发表于2022-06-24 20:23)

[7]九年级政治全册2.2.4实施科教兴国战略课件1新人教版(第58页,发表于2022-06-24 20:23)

[8]九年级政治全册2.2.3实施可持续发展战略课件3新人教版(第36页,发表于2022-06-24 20:23)

[9]九年级政治全册2.2.3实施可持续发展战略课件2新人教版(第24页,发表于2022-06-24 20:23)

[10]九年级政治全册2.2.3实施可持续发展战略课件1新人教版(第82页,发表于2022-06-24 20:23)

[11]九年级政治全册2.2.2计划生育与保护环境的基本国策课件3新人教版(第24页,发表于2022-06-24 20:23)

[12]九年级政治全册2.2.2计划生育与保护环境的基本国策课件2新人教版(第74页,发表于2022-06-24 20:23)

[13]九年级政治全册2.2.2计划生育与保护环境的基本国策课件1新人教版(第37页,发表于2022-06-24 20:23)

[14]九年级政治全册2.2.1对外开放的基本国策课件3新人教版(第22页,发表于2022-06-24 20:23)

[15]九年级政治全册2.2.1对外开放的基本国策课件2新人教版(第24页,发表于2022-06-24 20:23)

[16]九年级政治全册2.2.1对外开放的基本国策课件1新人教版(第16页,发表于2022-06-24 20:23)

[17]九年级政治全册2.1.3统一的多民族国家课件3新人教版(第36页,发表于2022-06-24 20:23)

[18]九年级政治全册2.1.3统一的多民族国家课件2新人教版(第33页,发表于2022-06-24 20:23)

[19]九年级政治全册2.1.3统一的多民族国家课件1新人教版(第19页,发表于2022-06-24 20:23)

[20]九年级政治全册2.1.2党的基本路线课件3新人教版(第43页,发表于2022-06-24 20:23)

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