1、把握其特征理清说明顺序,探究作者说明的技巧揣摩语言,把握说明文语言准确严密的特点。既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧。课堂练习教师分发文字资料,内容如下竹子竹子这个家族非常庞大。在我国就有个成员,常见的有毛竹苦竹方竹凤尾竹等十多种。正像菱角不都句对比,可以发现作者严谨的科学态度。座多米长的赵州桥,能精确到米,这是多么准确的说明。‚约‛表示卢沟桥的桥宽不是刚好米,这表现了作者实事求是的写作态度。教师总结说明文的语言有准确严密的特点,综观以上例句,可以发现本文使用数字准确没办法用准确数字的,就用表示估计的数字对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住‚准。
2、艺术价值第段和特殊的历史价值第段。说明顺序不同。说明赵州桥时,先介绍赵州桥的地理位置建造时间及解放后的修整第段,再介绍赵州桥的外形和具体特点。说明卢沟桥时,先介绍卢沟桥的位置及特点,再介绍卢沟桥的艺术价值和特殊的历史价值。德育点了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,认识古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的感情,献身科学的志向和严谨务实的精神。教学重点抓住被说明事物的特征说明文语言的准确性。教学方法学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思,辅之以教师的点拨引导,化枯燥为生动,变死寂为灵动,提高说明文的课堂教学效率。讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映,有利于激发学生主动参与教学,有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论,使学生在学习中相互合作,敢。
3、出现得比较早‛‚我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的旅人桥,大约建成于公元年,可能是有记载的最早的石拱桥了。‛说明了中国石拱桥历史悠久。‚石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。‛‚这些桥大小不,形式多样。‛说明中国石拱桥形式优美。‚这种桥不但形式优美,而且结构坚固。‛说明中国石拱桥形式优美,结构坚固。说明因为中国石拱桥是石拱桥的部分,中国石拱桥的特征和石拱桥的特征是相同的,所以找中国石拱桥的特征时,也可以从石拱桥的特征中找。赵州桥和卢沟桥是中国石拱桥的典型代表,作者所举的这两座桥感知课文,抓住事物特征。课件,画出你认为重点的句子。各有什么特点用了什么顺序你得到那些信息特点形式优美,结构坚固,历史悠久。数据,大拱,看图画对照说说有什么作用老师先提示解说举例子,分。
4、别等,画出。品读准确,周密的语言。石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。比较什么意思,自己理解。用学习石拱桥的办法学习卢沟桥的内容。从说明方法,说明顺序,说明语言上来学习赵州桥和卢沟桥说明的顺序基本相同,请具体说说。根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,标上相应的数据小结学习了这篇课文,你有什么收获拓展延伸作业课后练习。十板书每个环节开头,是否加上小标题如导入第篇中国石拱桥教学设计文档中国石拱桥教学设计黑龙江省海伦市向荣中学孙福峰教学目标初步认识说明文与记叙文的区别理解怎样抓住事物特征进行说明体会说明说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。教学重点引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点以赵州桥卢。
5、形,而是像张弓。‛‚拱上加拱,桥身也更美观。‛‚全桥结构匀称,和周景色配合得十分和谐,就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。‛‚远望这座桥就像初月出云,长虹饮涧。‛表明其形式优美。严谨的科学态度。座多米长的赵州桥,能精确到米,这是多么准确的说明。‚约‛表示卢沟桥的桥宽不是刚好米,这表现了作者实事求是的写作态度。教师总结说明文的语言有准确严密的特点,综观以上例句,可以发现本文使用数字准确没办法用准确数字的,就用表示估计的数字对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住‚准确‛字。课堂小结本文是篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,须了解说明对象,。
6、特征中找。赵州桥和卢沟桥是中国石拱桥的典型代表,作者所举的这两座桥也具有中国石拱桥的共同特征,从原文中找出来。明确赵州桥和卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥梁,也具有历史悠久结构坚固形式优美的特征。赵州桥赵州桥是‚造成后直使用到现在的最古的石桥。‛‚这座桥修建于公元年左右,到现在已经千百多年了‛表明其历史悠久。赵州桥‚这座桥修建于公元年左右,到现在已经千百多年了,还保持着原来的雄姿。‛‚大拱的两肩上,各有两个小拱。可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。‛‚大拱由道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在起,做成个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,道坏了,其他异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
7、于质疑,不断提高思中国石拱桥优秀教学设计石拱桥,优秀教学设计两个角的,还有个角个角无角的样,竹子家族中的每个成员,不论在形状和‚脾气‛上都有定的差别。中国石拱桥优秀教学设计石拱桥,优秀教学设计。感知课文,抓住事物特征。课件,画出你认为重点的句子。各有什么特点用了什么顺序你得到那些信息特点形式优美,结构坚固,历史悠久。数据,大拱,看图画对照说说有什么作用老师先提示解说举例子,分类别等,画出。品读准确,周密的语言。石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。比较什么意思,自己理解。用学习石拱桥的办法学习卢沟桥的内容。从说明方法,说明顺序,说明语言上来学习赵州桥和卢沟桥说明的顺序基本相同,请具体说说。根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,标上相应的数据小结学习了这篇课。
8、写好说明文,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物事物规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序按照事理发展过程的先后来介绍事物的说明顺序空间顺序按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍逻辑顺序按照事物事理的内在逻辑关系,或由个别到般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部介绍说明说明方法举事例分类别列数据作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌引资料自读文章,整体把握文意积累字词弧形拱桥陡坡和谐匀称。说明赵州桥时侧重说明赵州桥的结构第段说明卢沟桥时侧重说明卢沟。
9、,你有什么收获拓展延伸作业课后练习。十板书每个环节开头,是否加上小标题如导入第篇中国石拱桥教学设计具有中国石拱桥的共同特征,从原文中找出来。明确赵州桥和卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥梁,也具有历史悠久结构坚固形式优美的特征。赵州桥赵州桥是‚造成后直使用到现在的最古的石桥。‛‚这座桥修建于公元年左右,到现在已经千百多年了‛表明其历史悠久。赵州桥‚这座桥修建于公元年左右,到现在已经千百多年了,还保持着原来的雄姿。‛‚大拱的两肩上,各有两个小拱。可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。‛‚大拱由道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在起,做成个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,道坏了,其他各道不致受到影响。‛表明其结构坚固。赵州桥‚桥洞不是普通半。
10、‛字。课堂小结本文是篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,须了解说明对象,把握其特征理清说明顺序,探究作者说明的技巧揣摩语言,把握说明文语言准确严密的特点。既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧。课堂练习教师分发文字资料,内容如下竹子竹子这个家族非常庞大。在我国就有个成员,常见的有毛竹苦竹方竹凤尾竹等国石拱桥发展的本质特征。第段写解放后我国桥梁事业的发展,说明科技的发展与社会制度的关系,表明了社会主义制度的优越性。写这两段使文章结构严谨,说明的内容全面。第课时揣摩语言,体会说明文语言准确周密的特点多媒体显示石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是‚人间天上的桥‛,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹加粗的词‚石。
11、品读准确,周密的语言。石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。比较什么意思,自己理解。用学习石拱桥的办法学习卢沟桥的内容。从说明方法,说明顺序,说明语言上来学习赵州桥和卢沟桥说明的顺序基本相同,请具体说说。根据课文内容和插图,画出赵州桥的示意图,标上相应的数据小结学习了这篇课文,你有什么收获拓展延伸作业课后练习。十板书每个环节开头,是否加上小标题如导入第篇中国石拱桥教学设计文档中国石拱桥教学设计黑龙江省海伦市向荣中学孙福峰教学目标初步认识说明文与记叙文的区别理解怎样抓住事物特征进行说明体会说明美,而且结构坚固。‛说明中国石拱桥形式优美,结构坚固。说明因为中国石拱桥是石拱桥的部分,中国石拱桥的特征和石拱桥的特征是相同的,所以找中国石拱桥的特征时,也可以从石拱桥的。
12、桥‛‚桥‛‚拱桥‛能否替换为什么石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‚比较‛词,去掉行吗这种桥不但形式优美,而且结构坚固。‚不但‛‚而且‛能否删去‚结构坚固‛‚形式优美‛能否调整顺序水经注里提到的‚旅人桥‛,大约建成于公元年,可能是有记载的最早的石拱桥了。加粗的词能否去掉我国的石拱桥几乎到处都有。‚几乎‛去掉行吗赵州桥全桥只有个大拱,长达米,在当时可算是世界最长的石桥。赵州桥非常雄伟,全长米。多种。正像菱角不都是两个角的,还有个角个角无角的样,竹子家族中的每个成员,不论在形状和‚脾气‛上都有定的差别。游览中国石拱桥说明事物要抓住事物的特征,结合文章前段的具体内容说明中国石拱桥的共同特征。明确中国石拱桥的特点是历史悠久结构坚固形式优美。‚石拱桥在世界桥梁史上。
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中国石拱桥优秀教学设计(石拱桥,优秀教学设计)