1、法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进步学习各种体育活动的技术和技能打下定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。教学目标通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信健全的个性心理。通过教学教学难点学校武术操体操动作。教学措施。教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每堂课。小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差情绪变化较大,而身心发育快。
2、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。从基础锻炼做起,进步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基矗教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。通过体育课各项目的学习发展学生的上下肢力量与腰腹肌力量和耐力。了解体育运动对进步发展体能和提高运动能力的作用,以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。形成良好的体育运动习惯和健康行为。通过参加体育活动,改善心能够培养学生团结友爱相互合作遵守纪律勇敢顽强热爱生活积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面和谐地发展。教学重难点养成正确的身体坐立行走姿势。队列和队形练。
3、与接发球挡球与推挡球以及比赛的基本规则期末测试与学生体能素质评价异与不同需求,确保每个学生受益,重视学生的需要,以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。教学目标运动参与学生乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。运用示范讲解法时应注意以下几点运用只示范不讲解的教学方法时,应采用背面示范,以使学生清楚动作的路线方向等,并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。运用示范讲解法时,教师讲解的语言应简明扼要,语言肯定,表达生动,比喻形象。教师的示范要优美大方,有感染力。口令提示法是种为了使学生更好地完成练习活跃课堂气氛而在健美操教学中加入些调动性指示性警告性口令的方法。运用口令提示法时应注意以下几点口令要他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本。
4、活动的教学,主要是让学生活动起来,学会些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进步学习各种体育活动的技术和技能打下定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。教学目标通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信健全的个性心理。通过教学标及重难点。教学目标。掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。从基础锻炼做起,进步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。通过体育锻炼,培养集体主义精神,进。
5、喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强,同活动或与陌生的同伴起参加游戏活动。社会适应建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。工作重点本学期的内容以走和跑跳跃投掷游戏柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是年级的体育教材,教材的安排体现了以学生为主健康第的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课场地布置器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题,及时解决,课后做到有小结。学情分析对于刚踏进小学的年级学生,学习习惯需要慢慢养成,在课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动多话他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方。
6、谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。工作重点本学期的内容以走和跑跳跃投掷游戏柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是年级的体育教材,教材的安排体现了以学生为主健康第学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱相互合作遵守纪律勇敢顽强热爱生活积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面和谐地发展。教学重难点养成正确的身体坐立行走姿势。队列和队形练习。小学生广播体操。各种跑跳投练习。趣味。
7、。小学生广播体操。各种跑跳投练习。趣味游戏。教学主要措施根据年级学生活泼好动注意力不集中自制力与理解力都较差的特点,本学期我打算采用歌谣法,故事法,榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。年级体育教学计划篇指导思想始终坚持健康第的指导思想,以学生发展为本,重视学生的主体地位。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性,真正做到发展学生体质,促进学生身心健康关注个体较慢,特别是对些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强女生和男生样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。教材分析。小学年级的教材较为简单,内容主要有体育基础知识基本体操田径类的跳跃和投掷轻物掷远抛接球体操团身前后滚动和前滚。
8、游戏。教学主要措施根据年级学生活泼好动注意力不集中自制力与理解力都有号召性和鼓动性。口令要与音乐节奏相吻合,要与音乐的韵律节奏相致。在健美操教学中,教师口令的音量语调的轻重要适宜,要恰到好处。在学生自我进行创编与实践的过程中,进行巡回指导,提出些可行性建议。年级体育教学计划篇指导思想在大纲中,明确地规定了小学体育的目的通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德智体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。学情分析由于年级的学生,年龄小注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑多引导多激励,抓住年级体育教学计划篇教学计划年级体育教学计划模版标及重难点。教学目标。。
9、翻队列练习走跑练习米跑和跑走交替基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。教学目示范结合进行,既要讲解示范方法规则和要求,又要讲解示范动作的结构和要领,同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。柔韧练习的教学在教学时侧重点发展学生的柔韧性,在教学方法上,教师示范清晰明确,且纪律严明,有秩序地进行,并结合游戏比赛等方法去练习,避免枯燥的训练练习法,让学生在练习中得到发展。年级体育教学计划篇相关文章体育教学计划篇。年级体育教学计划篇教学计划年级体育教学计划模版。年级体育教学计划篇学生分析年级的学生年龄较小,。
10、特点,多采用主题教学情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。年级体育教学计划篇学生分析。年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于些难度较大的知识接受比较慢,特别是对些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表。
11、题教学情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培的身体姿势。学习实际生活中的移动动作,如走跑跳攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练,如队列练习广播操。在游戏活动中进行如移动躲闪跳跃挥动抛掷转体等练习。心理健康学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步成功退步失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴起参加游戏活动。社会适应建立和。
12、现欲强女生和男生样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。教材分析。小学年级的教材较为简单,内容主要有体育基础知识基本体操田径类的跳跃和投掷轻物掷远抛接球体操团身前后滚动和前滚翻队列学原则并认真落实阳光体育运动的号召,力求切实的体现学生的主导地位,力争让每位学生都参加到体育锻炼中来,让学生在每堂体育课中都能学有所得。课课练有氧耐力跑,有氧徒手操田赛项目立定跳远,立定级跳远,原地定向掷铅球,双手头上前抛实心球径赛项目短跑接力跑米,男女混合迎面接力,耐力跑,以及跑的专门性练习小步跑,高抬腿跑,后蹬跑等身体素质练习主要运动关节的柔韧练习,上下肢及腰腹主要运动肌群的力量素质练习技巧团身前滚翻,鱼跃前滚翻球类乒乓球握拍法准备姿势基本步法发球。
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一年级体育教学计划7篇【教学计划一年级体育教学计划模版】
