［定稿］小学二年级下册新人教版品德与生活整册全册教案_教案范文 ㊣ 精品文档 值得下载

引导师同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好，让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧，接下来，我们起动手，以小组把收集来的资料集中到起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开次家乡的今天与明天主题活动。

唱歌跳舞评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来，小组合作，做版面写串词„„三家乡的今天与明天主题活动播放歌曲越来越好营造气氛，学生组织活动。

同学们将家乡的变化编成儿歌快板评书歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。

第二单元让家园更美好第课我们的大地妈妈教学目标通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

教学准备搜集人与大自然和谐共处的图片音像文字资料。

教学时数两课时教学过程第课时导入。

同学们，在空闲时间你会不会和家人起到湖边走走，到公园去逛逛呢呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊，生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。

世界各地都样，因为我们拥有同个地球。

今天我们就来学习第课。

板书。

我们的大地妈妈活动追寻记忆，寻美搜索队。

游戏跟老师起做做这些动作。

眨眨眼睛鼻子嗅嗅摸摸耳朵擦擦皮肤。

请告诉老师，这些都有什么作用。

在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官眼耳鼻皮肤等，充分感觉大自然的美。

同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。

把你们体会到的，先在小组里说说吧。

沐浴着明媚的阳光呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。

那可爱的小草，那漂亮的小花„„那清清的小溪，蓝蓝的大海„„切是那么的美好。

指名学生说。

师看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味下吧。

师如果阳光不再明媚，空气不再清新。

我们的生活会怎样如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物没有了小鸟小鱼等动物，我们的生活会怎样呢学生讨论，自由回答。

小结阳光空气水是我们生命中重要的三元素，我们的生活刻也离不开它们。

动物植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩富有趣味。

活动二焦点访谈我们的环境怎么了现实的生活与理想永远都会隔很远。

人类生活周围的环境空气水环境卫生光声音等都存在着被污染被破坏的情况。

同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢学生讨论学习。

小结环境被污染被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果时刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。

美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。

活动三留住美好的家园。

在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。

那咱们就用画笔把大自然的美景画下来用相机把大自然的美景拍下来用录音机把大自然美妙的声音录下来用美好的语言把大自然的美描述出来。

让大家把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示给大家看看。

第二课时活动小调查。

大家起看看书上的小调查，我们和小兔贝贝起参详下吧。

四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗说说你的理由。

通过插图去想想当时周围是怎样的环境。

刚才大家谈论了书上的环境，那现在我们就商讨下，我们周围的环境吧。

咱们周围的水清吗你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗看看周围，你觉得干净吗刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想想，有没有不满意的地方是我们造成的我们能为美化环境做些什么呢在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。

有没有向水里扔垃圾。

是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染。

活动二缺水王国历险记。

在生活中，水是不可缺少的部分，也是被污染最严重的部分。

别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北样缺水的。

不如咱们现在就来体会下缺水的感觉吧。

引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历，衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢身边只有脏水，现在又急需用水煮饭„„怎么办才好呢„„组织大家起表演。

刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。

你们想这些事情发生在你身边吗从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。

但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的小滴，因此，我们应该爱护水资源节约用水。

活动三保护水节约水。

把学生收集自来水洗衣服和洗碗筷的水各瓶，展示给大家看。

活动过程。

请自愿带水来的同学到讲台上做介绍哪瓶是自来水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。

请座位上的同学边看边思考什么水是干净的，什么水是脏的请该学生将三瓶水混合放在另个透明的容器中，让大家思考这时的水发生了什么变化原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗怎么才能让那瓶自来水不脏小结水是我们生活中最常见的资源之，但水很容易被弄脏被污染。

如果我们不小心用了被弄脏和被污染的水，我们的健康就会被破坏。

给同学们看些环境被污染被破坏乃至导致生态环境改变如河湖被工厂废水生活污水污染前后的图片音像或文字资料。

让学生体会我们的生活中水是如何被污染的。

全班学生思考我们可以为减少水污染做什么不在饮用水源地游玩，不往江河湖海中倾倒垃圾。

生活中怎样才能做到节约用水随手关闭水龙头。

建议大家使用节水型水具。

多用肥皂，少用洗涤剂。

衣服攒够量再洗。

第二课美化家园教学目标体验美好家园同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计个六活动方案。

活动二自己动手布置教室，准备节目等。

活动三设计祝福卡，送给自己的好朋友。

制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福。

活动四除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。

反思教学主要通过同学们自己查找资料，亲自走向社会观察走访，来获取信息，了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸，从中体会到自己的幸福，对于这种幸福我们要珍惜。

通过同学们自己畅想设计自己的节日，使他们有了更高的积极性。

锻炼了他们的各方面能力。

第四单元我们在成长第课我们长大了教学目标初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。

能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。

教学重点体会父母的养育之恩。

教学过程活动听故事看脚印，体验长大师我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。

看电影片段学生讨论并交流游戏猜猜我是谁出示学生三张不同年龄阶段的照片包括从小到大的脚印，让学生猜。

师你们看，这行行脚印有什么变化这行行渐渐变大的脚印，就是我们成长的脚印。

揭示课题师今天我们就学习第课，成长的脚印。

说明通过观看电影片段及双由小到大的脚印，使原本静止不动的画面变得鲜活起来，这样大大的激发了学生学习的欲望。

活动二收集资料，体验长大师脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大。

小组讨论，全班交流说明课前让学生寻找发现自己从小到大的变化，把教学内容回归生活，倡导自主探索实践体验的学习方式，在课上让学生畅所欲言，为学生创设自己的舞台。

活动三体会成长离不开家人的关爱师从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得些片段。

小朋友，你们瞧，这是什么对呀，是片树林。

树林里种着棵棵的成长树，每棵成长树就代表着个小朋友的成长经历。

看，这儿有棵成长树特别漂亮，让我们起来听听这为小朋友的成长经历。

小朋友听后谈谈感想师小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育出示儿歌小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。

师小朋友你们看这是颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。

有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。

看看书中插图，说说图意结合自身，说说你家人对你的关爱找好伙伴说说出示儿歌教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。

学生对爸爸妈妈说心里话出示儿歌我对爸妈说心里话你们的爱我会报答。

说明通过媒体效果让学生体验自己成长的过程，让学生体验我长大了并从结合自身，说说家人对自己的关爱中，体验到父母的养育之恩，真正做到突破重点，全面渗透。

活动四诵读儿歌，加深体验齐读儿歌全班齐唱歌曲小乌鸦爱妈妈总结我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。

我们要永远感谢他们。

说明最后通过诵读儿歌，齐唱歌曲，使全体学生在情感上有进步的升华。

第二课暑假生活我安排教学目标认知学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。

技能能够在的指导下合理安排自己的暑假生活。

情感懂得放暑假的意义。

教学重点和难点学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。

课前准备了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在暑假中怎样安排孩子的生活。

教学过程设计导入经过这个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑假。

暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过得吗在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活呢二活动我的暑假愿望学生以小组为单位说说各自以前的暑假生活，再说说现在自己的暑假愿望。

目的引导学生思考如何合理安排暑假。

全班范围内交流说说自己的暑假愿望，想想这样过暑假好不好为什么全班同学讨论。

教师小结有意义的暑假生活，应该是学玩结合动静结合劳逸结合。

三活动二学习制定计划表引导学生想想教材中的举例包括哪些内容还可以添加哪些内容修改哪些内容哪些内容是每天都要做的哪些内容可能不能实现学生自己制定暑假计划，并与小组同学交流，作些补充调整。

教师小结制定份适合自己的暑假计划，并持之以恒地实施，就会让我们的暑假生活过得有意义。

如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓励。

下学期，我们起交流自己的收获和体会。

反思教师通过对学生以往暑假生活的了解，做到学生可能出现的问题心中有数。

同时，教师没有生硬地告诉学生哪个对哪个不对，而是让学生把各自的想法都说出来，引导学生们根据已有的生活经验，讨论哪些做法对，哪些做法不对，经过讨论商量，最重要的是由学生自己说出来的理由，学生自己更容易接受。

并且给学生个可以有自己的小秘密的天地，就是可以说出自己的愿望。

同时，他们自己也明白这些愿望短时间内可能无法实现。

这样，也满足了学生们的心理愿望。

给学生设置展示自己的舞台，教师应该言而有信，这样，教育的