1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有助于增强内容的真实性。这类有两种形式单句扩展为展语句的特点和要求特点丰富扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。生动扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。要求二扩展语句的基本类型枝繁叶茂式扩展这种扩展就是在句子的主干上添加修句则要构成对比，尾字押韵。答案示例风儿吹来，带着泥土的气息，我顿时清醒，新的年，让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。生命如花，有时衰败，有时盛开。扩要注意扩写的重点，符合“我和天空”对话这个特点，展开想象，语言优美。明确题目要求，注意例句特点。例句采用了比喻的手法，后两个分句中的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分解析要注意题目要求“散文”“限字内”，还有时平静，有时澎湃”，写句歌词，注意押韵......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对人生真善美的坚持以及对美好未来的坚持。没有这些种境界，浪漫是种色彩，扩展浪漫是种境界，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是“悉的信天游小调“我抬头，望晴空„„”歌声高亢，像长了翅膀，带着我的心飞越围墙，飘向我日思夜想的故乡。四句段续写式扩展这种扩展的形式，般开头提供句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。如浪漫是扩展歌声从毕业典礼的会场飞出，那歌声有的低缓，有的高亢有的婉转，有的悠扬有的是对高中生活的回顾，有的是对未来生活的向往。情景二考试前夕我歌声扩展考试前夕，我走在校园的小路上，不禁哼起了那首熟了“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑。三情景描绘式扩展这种扩展给出了具体的情景，所扩展的内容必须在这个情景之下。如根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成段话......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....生动扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。要求二扩展语句的基本类型枝繁叶茂式扩展这种扩展就是在句子的主干上添加修饰限制成分，使句子表达的内容更具体更准确更生动，从形式上丰富原文的内容。这些修饰成分可以是细节描写，因为细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。这类有两种形式单句扩展为单句如煤烟钻进窗户。前扩式从几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。中扩式煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。后扩式煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。单句扩展为复句如红旗招展。扩展运动场上竖立着根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注视下，随着国歌的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是我和天空的对白。其实幸福，直与我们同在。春暖花开，这是我的世界，生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为段散文，限字内。仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写句歌词，注意押韵。解析要注意题目要求“散文”“限字内”，还要注意扩写的重点，符合“我和天空”对话这个特点，展开想象，语言优美。明确题目要求，注意例句特点。例句采用了比喻的手法，后两个分句中的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句则要构成对比，尾字押韵。答案示例风儿吹来，带着泥土的气息，我顿时清醒，新的年，让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。生命如花，有时衰败，有时盛开......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....更显出夜的幽深宁静。微风过处送来缕缕竹的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。二能力提升请以下段文字的首句为论点，按照要求补写个事例。要求请从达尔文巴金苏武中任选人续写紧扣首句观点，符合所选人物事迹运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实字。有坚持才会有奇迹。解析三个人物，其中教材中有苏武传，也选录了其他两人的作品。答题时可以选择自己最为熟悉的人，确保符合人物特点，并紧扣“坚持”进行叙述描写，运用反问的修辞手法，以增强说服力。答案示例如果当初达尔文子承父业，那他后来就是名普通的医生如果当初达尔文靠近神学，那他后来就是名普通的牧师。幸好他坚持了自己的理想，坚持环球旅行进行实地考察和收集，不然又怎会有轰动全球的物种起源呢示例二巴金用自己的文字构建了部异彩纷呈的人类心灵史......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....般开头提供句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。如浪漫是种境界，浪漫是种色彩，扩展浪漫是种境界，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信。浪漫是种色彩，是春日果园里丛粉红，是夏日树林中层浓绿，是秋日山坡上袭金黄，是冬日寒风中抹银白。五词语组合式扩展这种形式的扩展，往往要求将几个互不相关的词语或物象扩展成段意蕴丰富的句子。做这类扩展题，要运用联想和想象使看似互不相关的词语或物象建立起联系。这种题型能较好地考查学生的发散思维和创新能力，因而难度较大。如从下面的词语中任选两个词语写句话，要求句意明确，含义深刻。书水龙头月亮狮子花扩展月亮传递着光明，书传播着文明。没有了月亮，我们还可以点灯走路，但没有了书......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以此要求为重点进行扩展。如他坐在窗下，凝视着前方的原野。将句子加以扩展，进步表现人物心胸的开阔扩展他坐在洁净透明的窗下，长久地凝视着前方望无际的原野，他似乎看到了“大江东去，浪淘尽”的豪放，也似乎看到了“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑。三情景描绘式扩展这种扩展给出了具体的情景，所扩展的内容必须在这个情景之下。如根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成段话。情景毕业典礼上同学们歌声扩展歌声从毕业典礼的会场飞出，那歌声有的低缓，有的高亢有的婉转，有的悠扬有的是对高中生活的回顾，有的是对未来生活的向往。情景二考试前夕我歌声扩展考试前夕，我走在校园的小路上，不禁哼起了那首熟悉的信天游小调“我抬头，望晴空„„”歌声高亢，像长了翅膀，带着我的心飞越围墙，飘向我日思夜想的故乡......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如他坐在窗下，凝视着前方的原野。将句子加以扩展，进步表现人物心胸的开阔扩展他坐在洁净透明的窗下，长久地凝视着前方望无际的原野，他似乎看到了“大江东去，浪淘尽”的豪放，也似乎看到复句如红旗招展。扩展运动场上竖立着根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注视下，随着国歌的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。二突出重点式扩展这种扩展往往是给定了具体的要求，以此要求为重点单句如煤烟钻进窗户。前扩式从几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。中扩式煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。后扩式煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。单句扩展为饰限制成分，使句子表达的内容更具体更准确更生动，从形式上丰富原文的内容。这些修饰成分可以是细节描写......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为段散文，限字内春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，直与我们同在。春暖花开，这是我的世界，生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，丽的烟花难道不是在装扮这个热闹而祥和的春节吗那欢笑声写满生活的幸福，那鞭炮声写满丰收的喜悦，那交谈声写满人间的和谐。春节，是个释放正能量的节日。天津卷阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。丽的烟花难道不是在装扮这个热闹而祥和的春节吗那欢笑声写满生活的幸福，那鞭炮声写满丰收的喜悦，那交谈声写满人间的和谐。春节，是个释放正能量的节日。天津卷阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱......”。