1、，充分发挥专业救援力量的骨干作用和人民群众的基础作用。依靠科学，依法规范。采用先进技术，充分发挥专家作用，实行科学民主决策。采用先进的救援装备和技术，增强应急救援能力。依法规范应急救援工作，确保应急预案的科学性权威性和可操作性。预防为主，平战结合。贯彻落实安全第，预防为主的方针，坚持事故灾难应急与预防工作相结合。做好预防预测预警和预报工作，做好常态下的风险评估物资储备队伍建设完善装备预案演练等工作。组织体系及相关机构职责组织体系现场应急救援指挥部及职责领导工作小组主要由项目精力及项目部各管理人员组织协调各组开展工作，分析研究情况，采取相应措施及其对策，并及时采取相应的措施。应急组坚持与工程同步值班，接到各类突发事件报警后，应分钟内赶到现场，根据领导小组指示迅速展开抢险救援警戒人员疏散等工作。外协组为防止各类新闻媒体和社会对紧急情况和突发事件的失真报道和传播，除自然灾害外，生产性和社会性紧急情况和突发事件的应急过程中，严禁。
2、入的方法，鼓励学生用语言表述清楚。想想阳光小学二年级班学生学期读课外书的情况该怎样分段最合理分几段怎样分选择恰当的分段的标准是进行分段整理数据的个重点和难点，鼓励学生讲出自己的想法。议议课本也提供了种分段的标准，你觉得怎样课外书本数及以下及以上人数引导学生将自己的分段标准与课本的分段标准进行比较，体会标准的多样性合理性。做做按课本的分段的标准进行统计学生独立完成评评集体订正答案引导学生自己分析出错的原因，整理信息的方法，渗透学习习惯及学习态度教育。讲讲从你整理的统计图表中，你了解到哪些信息你平时有没有读课外书的好习惯读课外书有什么好处与同学交流下你读课外书的情况。设计意图通过说想议做评讲六个教学环节的设计既巩固了旧知识，又引导学生进行自我检测，对自己在学习中的遗漏进行及时反思，改正。并在解决实际问题的过程中进步巩固知识，体会其应用价值。三全课总结，拓展延伸通过这节课的学习，你有什收获统计在我们的生活中随处可以用到，它可以。
3、终是优胜小组。每组派代表说说这三个数的组成抽号回答三个区，哪个区坐的人多啊你能把这三个数按从大到小的顺序排列起来吗学生抢答这么多座位，大约有多少个呢学生独立估算，集体交流。区比区少多少个座位每组派学生代表上黑板解答你们还能提出什么问题小组间互相提问解答计算万以内数的加减法时要注意什么小结第轮比赛各小组的成绩第二轮比赛综合练习第题连连板贴卡片四个千和八个九百九十九最小的四位数千位上是，十位上是的数五百六十综合练习第题我说，你拨，他来写每组派名学生，由人说数，其余两人个拨计数器，个写数。综合练习第题开火车口算看看哪个小组算得又对又快。综合练习第题房子里可能住着哪些数字娃娃小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。综合练习第题用竖式计算并验算各人独立完成练习，全班交流计算结果。综合练习第题东东这学期我大约认了个字。明明我认的比你多得多。小文我认的比你少些。小文可能认识了多少个字个个个明明可能认识了多少个字个个个根据上面的选择。
4、，明明比小文多认多少个字你还能提出什么问题综合练习第题客商要订购只风筝。工厂工作进度统计如下第周完成个，第二周完成个。估估，多长时间能交货说说你的理由。你还能提出什么问题统计各小组成绩，评出优胜组设计意图由课本的情境图中的座位问题入手，采用竞赛的形式复习万以内数的读写组成以及加减法。由于低年级学生有强烈的竞争意识，采用小组竞赛的形式可以更好地调动每个学生参与活动的积极性，从而达到较好的复习效果。三课堂小结这节课你有什么收获课后反思对于低年级学生而言，复习内容如果枯燥无趣，就无法调动他们的学习积极性，也就根本达不到复习的目的，可以说没有什么比他们积极的参与更重要的了。因此，本节课采用了深受学生喜欢的小组竞赛的形式来进行复习。学生们在个个挑战面前，表现出了高度的参与热情，他们积极动脑思考，运用自己学过的知识解决困难，不仅复习了学过的知识，而且培养了他们勇于挑战，互相合作的意识。针对本节课复习的内容，将后面综合练习的相关题目融。
5、本节将作为头等大事。工程建设安全生产事故应急预案总则编制目的为了保护甘肃庆阳化工搬迁改造项目给排水循环水场工程从业人员在施工活动中的身体健康和生命安全，保证本工程在出现生产安全事故时，能够及时进行应急救援，从而最大限度地降低生产安全事故给企业及员工所造成的损失，特制定此方案。编制依据依据中华人民共和国安全生产法中华人民共和国突发事件应对法中华人民共和国劳动法中华人民共和国建筑法建设工程安全生产管理条例生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则等法律法规及有关规定，制定本预案。适用范围本应急预案适用于甘肃庆阳化工搬迁改造项目给排水循环水场工程施工过程可能发生的所有安全事故高处坠落危险等级触电事故危险等级机械事故危险等级火灾事故危险等级塌落事故危险等级工作原则以人为本，安全第。把保障施工人员的生命安全和身体健康最大程度地预防和减少安全生产事故灾难造成的人员伤亡作为首要任务。切实加强应急救援人员的安全防护。充分发挥人的主观能动性。
6、终是优胜小组。每组派代表说说这三个数的组成抽号回答三个区，哪个区坐的人多啊你能把这三个数按从大到小的顺序排列起来吗学生抢答这么多座位，大约有多少个呢学生独立估算，集体交流。区比区少多少个座位每组派学生代表上黑板解答你们还能提出什么问题小组间互相提问解答计算万以内数的加减法时要注意什么小结第轮比赛各小组的成绩第二轮比赛综合练习第题连连板贴卡片四个千和八个九百九十九最小的四位数千位上是，十位上是的数五百六十综合练习第题我说，你拨，他来写每组派名学生，由人说数，其余两人个拨计数器，个写数。综合练习第题开火车口算看看哪个小组算得又对又快。综合练习第题房子里可能住着哪些数字娃娃小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。综合练习第题用竖式计算并验算各人独立完成练习，全班交流计算结果。综合练习第题东东这学期我大约认了个字。明明我认的比你多得多。小文我认的比你少些。小文可能认识了多少个字个个个明明可能认识了多少个字个个个根据上面的选择。
7、助我们分析问题，提出好的解决方法，观察生活中的现象，有可以进行统计的内容吗找出来，做个小统计员，写在数学日记中。设计意图数学来自生活，必然回归于生活，现实生活中蕴含着大量的数学信息，存在许多需要解决的问题，诱导学生主动发现提出问题，解决问题。课后反思本节课的教学设计，充分体现新理念在情境中感受，教学时，在充分了解学生已有的知识的基础上用好教材所提供的提炼于现实生活的素材，激发兴趣，让学生体会到统计的必要性。教师还应注意与学生情感的培养与交流，注意通过教师对学生的评价学生之间的评价来激发学生学习的热情，体会学习数学的价值在方法中引导，本课知识不是新授学生并不陌生，教师应大胆放手，通过有价值的问题引导学生自己对所学知识进行完善补充，在合作交流评价中进行自我检测反思改正在学习中应用，不管学生在课堂上自主探究，还是在课后拓展寻找问题，教学的设计始终围绕着解决生活中问题，体会数学知识的有用。第十单元奥运在我心中总复习教学内容义务教。
8、，明明比小文多认多少个字你还能提出什么问题综合练习第题客商要订购只风筝。工厂工作进度统计如下第周完成个，第二周完成个。估估，多长时间能交货说说你的理由。你还能提出什么问题统计各小组成绩，评出优胜组设计意图由课本的情境图中的座位问题入手，采用竞赛的形式复习万以内数的读写组成以及加减法。由于低年级学生有强烈的竞争意识，采用小组竞赛的形式可以更好地调动每个学生参与活动的积极性，从而达到较好的复习效果。三课堂小结这节课你有什么收获课后反思对于低年级学生而言，复习内容如果枯燥无趣，就无法调动他们的学习积极性，也就根本达不到复习的目的，可以说没有什么比他们积极的参与更重要的了。因此，本节课采用了深受学生喜欢的小组竞赛的形式来进行复习。学生们在个个挑战面前，表现出了高度的参与热情，他们积极动脑思考，运用自己学过的知识解决困难，不仅复习了学过的知识，而且培养了他们勇于挑战，互相合作的意识。针对本节课复习的内容，将后面综合练习的相关题目融。
9、育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第十单元总复习教材简析本单元作为总复习单元，是对全册教材内容的全面回顾整理和升华。本单元以奥运在我心中为主题，呈现的是学校运动会这情境图，涉及到了本册学习的各项内容，旨在通过复习，帮助学生进步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进步提高学生综合运用所学知识解决些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。本单元将复习的主要内容分为四个板块第板块是万以内数的认识及加减法第二板块是千米分米毫米的认识，以及时分秒的整理与复习第三板块为图形与拼组，对称的复习第四板块为统计的复习与整理。教学目标进步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加连减和加减混合运算，时间单位，长度单位，图形与拼组，对称，统计等知识。经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳整理知识的能力加深理解知识间的内在联系，形成知识网络能综合运用所。
10、界不相干人员进入事件现场负责接待上级主管部门进驻现场的生活安排，根据事件情况负责联系安监消防医疗防疫等部门，并在适当时机对外披露消息。调查组指导事发现场保护，做好调查笔录，协助调查取证，为定性处理问题准备第手材料。后勤组解决后勤保障中各类人员的衣食住行医疗，保证水电供应正常，交通工具完好，保证救援物资能够及时到位。各组要求发生各类突发事件后，各组人员接到通知后迅速到事发地点集中，服从领导小组指挥，迅速开展工作。各部门人员要深入基层，调查研究，掌握第手材料，有的放矢做好各方面的工作。所有参加处置突发事件的人员，均要发扬吃苦耐劳的精神，主动协作，勇于奉献，尽心尽职。做到办事累累风行遇事不相互推诿不退缩，团结致，同心同德，正确处理各种问题。处理各类事件时既要坚持原则，又要做好耐心细致的思想工作，不急不躁不感情用事，处理事情要动之以情，晓之以理，设身处地为他人排忧解难。预警和预防危险源的控制工程施工现场设专职警戒人员，监控现场情。
11、学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受数学学习的乐趣。第课时教学内容有关万以内数的认识，以及加减法知识的整理与复习。教学过程谈话导入谈话年在我国将要发生件大事，谁知道是什么事作为名小学生，我们应该做些什么呢学生自由畅谈看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢,他们打算锻炼好身体，争取参加年的奥运会,出示情境图设计意图以奥运作为导入语，不仅贴近学生生活，而且具有很强的时代特点，有利于调动学生的学习积极性，使学生自然而然产生学习的需要。二小组竞赛谈话大家愿意参观下他们的比赛吗那让我们去看台上观看吧,引导学生观察教材提供的情境图。仔细观察图中的看台，你发现了什么看台分为三个区域。谁来说说三个区各有多少个座位学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛每答对题加分，看看哪个组最。
12、学知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受数学学习的乐趣。第课时教学内容有关万以内数的认识，以及加减法知识的整理与复习。教学过程谈话导入谈话年在我国将要发生件大事，谁知道是什么事作为名小学生，我们应该做些什么呢学生自由畅谈看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢,他们打算锻炼好身体，争取参加年的奥运会,出示情境图设计意图以奥运作为导入语，不仅贴近学生生活，而且具有很强的时代特点，有利于调动学生的学习积极性，使学生自然而然产生学习的需要。二小组竞赛谈话大家愿意参观下他们的比赛吗那让我们去看台上观看吧,引导学生观察教材提供的情境图。仔细观察图中的看台，你发现了什么看台分为三个区域。谁来说说三个区各有多少个座位学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛每答对题加分，看看哪个组最。
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（终稿）【定稿】8#门禁控制管理系统设计方案_可行性方案.doc（OK版）