党员培训入党积极分子培训——第二部分 党的性质和宗旨党课PPT

上传时间:2022-06-26 16:05
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  • 个代表重要思想是个统整体,既相互联系,又互相促进个代表明确了党的先进性的本质特征。既反映我们党站在时代前列,坚持了社会发展的正确方向又反映了创造历史主体的意志和愿望,坚持尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位的致性是我们党的立身到改革和现代化建设事业中来才能保持安定团结的政治局面中国特色社会主义事业的领导核心坚持党的领导是马克思主义党的学说的基本原则同志明确指出,领导中国民主...
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  • 质是资产阶级民主革命目前的政治形势正处于两个革命高潮之间党的总任务不是进攻,而是争取群众准备。会议还制定了题党历来重视学习弘扬焦裕禄精神中国共产党历届全国代表大会中国共产党第次全国代表大会年月日,中国共产党在上海举行第次全国代表大会,参加会议有人,代表了名共产党员,当时的会议议题是迎接革命高潮的到来。党历来重视学习弘扬焦裕禄精神中国共产党历届全国代表大会中国共产党第次全国代表大会...
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  • 习近平总书记所说只有与历史同步伐与时代共命运的人,才能赢得光明的未来。理论的坚定性和信仰的坚定性中国共产党人丌断根据时代特点呾实践要求,以实践为源泉,以问题为导向,具体地指导中国革命建设改革中遇到的各种疑难问题,丌断总结出创造性的理领导核心是事业成功的可靠保证实践已经证明幵还将证明,维护领导核心,对中国共产党在新时代完成自己肩负的历史重任领导人民实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有...
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  • 新中国砥砺奋进年的历史逻辑习近平同志指出,年砥砺奋进,我们的国家发生了天翻地覆的变化,中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃。无论是在中华民族历史上,还是在世界历史上,这都是部感天动地的奋斗史诗。今年是新中国成立周年。历史,往往需要经难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,党和国家事业取得了历史性成就发生了历史性变革。新中国砥砺奋进年的历史逻辑习近平同志指出,年砥砺奋进,我...
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  • 个人名义加入国民党,同时强调共产党应保持政治上组织上思想上的独立性。年月日至日,中国国民党第次全国代表大会胜利召开,标志着第次国共合作正式形成。图为上海执行部部分成员在孙中山寓所合影。其中有邓中夏排左向警予排左十排左恽代英排左等中共党员。党的新民主主义革命时期北伐战争为了打倒帝国主义扶持下的北洋军阀的反动统治,年月国民革命军开始北伐。中国共产党在北伐军中帮助建立了套政治工作制度,...
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  • 军队始终沿着坚定正确的政治方向奋勇前行。关键词国两制全会提出医疗住房养老等多个方面提出要求,必将推动民生保障制度进步完善,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。关键词社会治理共同体全会提出,坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定维护国家安全。建设人人有责人人尽责人人享有的社会治理共同体。关键词社会主义先进文化全会提出,坚持和完善繁荣发展社会主义全面解读十九届四中全会公...
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  • 写法会议名称文种。如,中共县委常委会会议纪要写法召开会议的机关内容文种。如,县工信局关于企业扭亏为盈工作会议纪要,县委办关于近期几项重点工作安排布置会议纪要写法会议名称贯注抓大放小记录关键词多记临场发挥内容着重记主要领导的总结讲话正所谓巧妇难为无米之炊,说明会议记录是重要过程。如何写好会议纪要会后整理讲方法做到个注意注意条理清晰注意用语规范注意忠到个弄清必须如实反映会议内容,不能...
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  • 以恒正风肃纪坚定不移全面从严治党当前,反腐败斗争形势依然严峻复杂,巩固压倒性态势夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。要坚持无禁区全覆盖有织密群众监督之网,开启全天候探照灯,才能让隐身人无处藏身。年月日,习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话探照灯隐身人总书记的个治党妙喻党的作风是党的形象,是观察党群干群关系人心向背的晴雨表。党的作风正,人民的心气顺,党和人民就能同甘共苦。年...
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  • 分条例问责的主要情形中国共产党问责条例问责的主要情形党的领导弱化,在推进各项建设中,或者处置重大问题中领导不力,出现重大失误等情形党的建设缺失,党组织软弱涣散,中央项规定精神不落实,作风建设流于形式等削弱党执政的政治基础的问题条例问责的主要情形中国共产党问责条例问责的主要情形全面从严治党不力,主体责任监督责任落实不到位,管党治党应当作出说明或者注明情况。调查工作结束后,调查组应当集体...
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  • 党费收缴制度丌健全丌完善。党费收缴党费交纳标准党费使用具体使用范围培训党员订阅或购买用亍开展党员教育的报刊资料音像制品和设备表彰先进基层等情现,以密切党组织不党员的联系,接受党组教育帮劣和管理的种制度。存在问题定期汇报落实丌好。汇报内容浮亍表面。基层党组织规范化建设有关要活进行民主议事和志愿服务等主题党日开展前,党支部应当讣真研究确定主题和内容开展后,应当抓好议定事项的组织落实...
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