二年级语文《狐狸和乌鸦》备课说课稿(整理版)

上传时间:2022-06-26 17:02
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  • 话容易上当的道理。二年级语文狐狸和乌字比字大的直观感召下,狐狸的谄媚与狡猾尽现学生眼前。,梳理结果。狐狸次比次具有欺骗性的好话最终让乌鸦放松了警惕,上了狐狸的当。那么,乌鸦为什么会上当呢孩子们通过这环节的学习,捕捉到了乌鸦的心理变化,明白了爱听奉承话得意忘形,最终导致上间和空间让学生去看去想去说,把教学的过程变学生主动参与,相互合作,共同发展的互动过程,实现教学重心由重知识传授向重学生...
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  • 都能用到的,每个小朋友都有围巾,但是般孩子都是家长代劳,所以确立目标尝试打围巾结另外,围巾除了保暖外,还有打扮自己的作用,为了发挥幼儿的想象力和创造力,所以确立目标乐于用多种方法系围巾,打扮自己由于幼儿尝试动手打围巾结法系围巾,打扮自己由于幼儿尝试动手打围巾结,所以必须人手条围巾,十多条围巾,很好的教育机会,所以确立目标观察各种各样的围巾,这也是对幼儿观察能力的种培养。教材分析及幼儿分析...
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  • 自的发现,获得了零星的感受与经验,满足了幼儿探索发现立上我考虑到了整合性,如在体验感受等的活动中,突出了情感态度习惯等方面的价值取向。说活动目标结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,制定以下目标帮助幼儿理解诗歌的语言和画面,理解掌握诗歌内容。感受诗歌的优美意境。幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿际,又满足了他们的需要,同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合,有利于帮助幼儿提升...
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  • 导,让幼儿了解遇到危急情况时应该紧急报警,并再次出示个报急号码卡片和种车辆的图片,让幼儿讨论与选择这时该请哪辆车来救援该拨打哪个报急号码把幼儿讨论选出的号码卡片与车辆图片贴在黑板上,通过下个环节确认幼儿选择的结果是否正确。教师幼儿在这个活动环节中师生互动生生互动,形成合作学习的机制。第环节继续播放多媒体课使用,根据小班幼儿的这些特点,我为本活动定出了两条教育目标第,了解警车救护车消...
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  • ,对动物赋予了人性化的情感,因此,本次活动我抓住小班幼儿泛灵这生理特性,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣个指定的物品。共同检验操作结果,感知数的实际意义。鼓励幼儿介绍自己的操作过程。让幼儿观察活动室内数量是个的物品。活动延伸将点数物品放置于数学区域活动中,让幼儿继续练习以内的。再次捡蛋。要求声音响亮,边捡边数,并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。数蛋...
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  • 能模仿学唱短小歌曲。小班幼儿刚刚进入幼儿园,对幼儿园的环境不熟悉,环境的变化使幼儿感到不安,排斥去上幼儿园,有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处,使幼儿从心底认可幼儿园,喜欢上幼儿园,同位按活动要求摆成大半圆形。说教法学法托尔斯泰指出成功的教学需要的不是强制,而是激发孩子的学习兴趣。因此,根据孩子的年心理认知规律等特点,我采用了灵活多样新...
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  • 人有责,当我们看到臭气熏天的小题是保护环境,生活在科技发达的世纪,每个人都知道保护环境的重要性。虽然每个人都知道要保护环境,但是很少有人能真正做到保护环境,人人有责,当我们看到臭气熏天的小河,片光秃秃的树桩,弥漫着沙尘暴的城市时,我们是否有所悔悟虽然这些现还应该时刻保持桌椅的干净整齐,将桌子摆放到正确位置上,而不是随意排列,看之任之包括教室里各种物品摆放不齐,都直接影响环境。我们生活在同...
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  • 集团的会议室里,我与来自不同学校的十多名小学生还有我们的家长起听了场由垃圾分类办工作人员带来的关于垃圾分类的知识讲座,学到了许多与垃圾分类有关的知识。白天的讲座让我受益匪浅,垃圾分类好,生活才干净。于是我便决定在晚上展开行动,从我家先开始。晚饭结束后,我向长辈们提议召开个关于实行垃圾分类的家庭会议。在家庭会议上,我们讨论出了做好家庭垃圾分类的新规定,每个家庭成员都被分配到了做好垃圾...
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  • 的护绿卡吧。我先用圆规在红色卡纸上画了个大圆圈,用剪刀剪出红红的大圆作为太阳的脑袋再在蓝色的卡纸上画了两个小弧形,剪出两片月牙形的蓝眼睛再用些橙色黄色的卡纸剪出许多角形动打扮我们大荣的美丽新校园吧,绿色环保演讲稿字篇尊敬的环保局领导您好,我是渭南市桃园小学的名学生,渭南近几年的建设日新月异,道路上车水马龙,城市里建起了高楼大厦。渭南越来越美了。可是在公园太阳形状的护绿卡完成了。在第...
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  • 人类的母亲。人类在漫长的发展道路上,无论是履行自然还是发展经济,都创造了辉煌的业绩。但是与此洋平面将不断升高,世界上许多沿海城市岛屿和大量土地,将被海水吞没。这系列环境问题,不仅影响着经济的发展和社会的进步,甚至威胁着人类的生存,所以爱护环境,已成为全人类共同关心的问题。尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们,环境保护是项长期而又艰巨的任务,让我们珍爱生命,善待自己,保护好我们的环停止,在我...
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