贯彻新课标——大胆改革高中政治课教学(原稿)预览图(1)
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贯彻新课标——大胆改革高中政治课教学(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:11
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贯彻新课标——大胆改革高中政治课教学(原稿)
培养其创新精神,让学生真正成为学习的主体。贯彻新课标学科整合结合班会教育部基础教育课程改革纲要制定的新课程标准,就是为了适应社会发展和学生成长的需要,加强思想品德教育的针对性实效性学原稿。在政治课的教学过程中,结合新课改的要求和学生的具体实际情况,我采用了趣味引进导入新课程的方法。比如,教师可以在上课之贯彻新课标大胆改革高中政治课教学原稿向学生提供丰富生动有趣的感知材料,激发他们的...
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初中历史高效课堂教学策略的实践和探索(原稿)
身实际的高效课堂教学策略,真正实现教育教学质量的全面提高训练操作,反馈矫正课堂教学的主要目的是让学生自主动手,主动学习。任教学高效策略的探索研究,应该贯穿在历史教学的课内课外,落实在学生认识历史的方方面面。而课堂教学改革显得尤为重要,其中的每个环节都应该精心策划,需要教师有高度的责任策略的实践和探索原稿。要达到拓展思维,知识迁移延伸之终极目标就是要让历史走进学生生活,让学生成为历史的...
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浅谈阅读教学的方法(原稿)
所用学以致用,提高学生语文素养,增强学生的综合能力。为此,就要扩展语文课堂教学的知识空间,指导学生广泛阅读,树立大语文学习观,实现课内外阅读的有机结合。要做到这点,精心安排课外情境延续,学生都应该是课程的开发者和创造者,学生不只是被动的执行者。教师和学生都应该是课程实施过程中的主体,这样教学相长才真正有实现的可能。因此,新课程标准要求教师发挥自身的积极性创造性的同时,更发挥学识,这时,学...
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谈新课程环境下语文教师应具备的素质(原稿)
学生。尤其是低年级小学生,他们年幼无知,辨别能力差,总是奉教师的言行为准则来行事。具备学高为师的业务素质教师要教人,必比人先知。学高才能为师。由应试教育向素质教育格要求自己,做到行为示范。这方面上文提到的学校做得特别好,教师们要求学生如何,自己总是率先垂范,烟蒂事件便是教师们言传身教的结果。孔子云其身正,不令而行其身不正,虽令不从。众所周有高尚的道德品质,必须有科学的世界观人生观价值观...
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浅析素质教育在中学体育教学中的落实策略(原稿)
的教学同学们见过青蛙吗知道青蛙怎么跳的吗然后引导学生模仿青蛙跳跃的动作,学生就激发学生们跃跃欲试的心理,促使他们掌握正确动作,提高动作技术水平,达到形态美化,深刻体会到体育中美的存在,从而使学生拥有正确的审美观,将素质和蔼可亲,在欣赏教师的仪表和教态时自然地爱上学习。反之,如果教师只要求学生服装整齐,而自己衣着不整,要求学生不怕冷不怕热,而自己缩脖揣手荫处浅析素质教育在中学体育教学中的...
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如何做好小学体育教学中的德育渗透(原稿)
长。关键词体育教学渗透德育教育德育渗透,就是要在以学生为本充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教身体对自然环境的适应能力,培养学生终身体育锻炼的良好习惯。因此,体育基本理论教材是教师有目的地向学生进行思想教育的重要内容。摘要在体育教学中渗透德育,关键是要解,促进学生健康成长。根据教材的特点注意引导教育学校体育教材分理论和实践两大部分,理论部分的教材内容都有鲜明的...
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浅谈初中文言文教学潘春晓(原稿)
激发兴导学生增补调配,达到疏通课文的目的。所以,文言文翻译大致分步走首先对照注释,借助工具书进行直译其次,根保留替换删减增加调整等等。我认为,最基本的方法是弄通大意规范语言,要求学生看懂课下注释,借助工具书,联系浅谈初中文言文教学潘春晓原稿藏其中的真金。学生质疑问难的精神旦被肯定,他们的积极性会大大提高。我在教学中要求学生把学过的实词虚词以及谈在初中文言文教学中的些做法。浅谈初中文言...
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高中英语教学方法初探(原稿)
学习的最大因素是没有形成良好的学习习惯,而导致这种现象出现的原际上是学习功能,使听说充分发挥其学习功能,为口语和写作的技能发展准备条件。旦过了听说关,英语教学的列车就会在平川上飞奔,加速弛骋,自主去学习。英语是世界上最广泛使用的语言,对于中国学生来说,每个人都想说口流利的英语,学好英语对将来有很大的帮助,但由于学习方法不高中英语教学方法初探原稿意的基本单位,句型被当作是从无数句子中归纳...
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赣南客家文化民俗教育在《文化生活》教学中的运用(原稿)
推动中华民族走向繁荣强大的精神动力,是中华民族之魂。赣南客家人在长期辗转艰苦开拓的过我们的民族精神文化生活第课我们的民族精神中是这样描述民族精神的作用的中华民族精神,深深地植根于赣南客家文化民俗教育在文化生活教学中的运用原稿我们的祖先创造了辉煌灿烂丰富多彩的传统文化。民俗文化是中国传统文化的重要组成部分,要继承和发扬志要继承传播客家文化,将客家文化发扬光大。有位女同学甚至在小组...
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小学英语教学中故事型教学的运用(原稿)
组成个小故事即可。摘要为了提高英语学习的效果,直以来,期课改从调动学生积极性等各方面不断做出改进做出改进与更新。如何让故事型教学行之有效,不拘泥于形式,让其真正成为学生英语有效学习的催化剂,也是小学英语教学中故事型教学的运用原稿他学生起发挥同时也可以要求他们在课前多做些准备,拓展些自己所知的其他相关知识,从听说读等各方面开运用各种故事活动,让学生耳眼口脑都动起来,全身心处于学习的活跃...
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