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浅谈新课程理念下的初中思想品德教学(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:11
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浅谈新课程理念下的初中思想品德教学(原稿)
可以使学生分散的注意力集中起来,激发其思维和求知欲,还可以借此交给学生把打开新课大门的钥匙,使教学收到事半功倍的效果。为此,我们教师要注意教学导入的情境化,重生的主体参与意识,与教师共同参与教学活动。我们每个教师都应树立以学生为本切为了学生,为了切学生,为了学生的切的教学意识和教学观念。浅谈新课程理念下的初中思想品德教学原稿。在教,就是各项教学活动都应把学生放在首位,运用各种科学的方...
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初中物理教学浅析◇邹方刚(原稿)
配合课堂上的演示实验,让学生切实感受到物理学科的魅力,学习起来感到亲切,对知识掌握得更牢固。初中物理教学浅析◇邹方刚原稿。接着出示个灯丝断的灯泡又问,如果白炽么感觉。同学们都会说感觉热,但是当我再问他们为什么会感觉热时,大部分的同学都下子愣住了。于是,我赶紧问想不想知道为什么,这时教室里响起了声铿锵有力的回答想。此时我能感觉到学生强烈的求动以达到定目的的内在原因。因此恰当的运用生活...
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重视语文活动课的开展提高教学质量(原稿)
时也有点陈旧,与现实生活有定距离。重视语文活动课的开展提高教学质量原稿。当然,语文活动课要充分发挥其优势,真正取得实效,还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控。在语文活动课的试验和开展提高教学质量原稿。作为课程的部分,语文活动课与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势。语文活动课的活动,并不是般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重的学习活动。活...
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浅谈如何在语文教学中设置“悬念”(原稿)
原稿。在讲读课文结束时可以采用余味无穷的方法课文学完后,带到教室‛‚治病‛这连串‚错‛言‚误‛语不仅给人以新鲜感,而且形象生动地强调了地球和人样都是有生命的,同样需要关心和保护,突出了要,从中找答案,并且充分发挥想象力。这种错并非真错,而是在特定的场合下故意错的语言技巧,是随机应变因势利导的教学艺术。只有个地球是篇浅谈如何在语文教学中设置悬念原稿,想请先生负责赶造十万支。‛老师抓住‚...
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新课程标准下如何加强小学语文阅读教学(原稿)
以读为本。全国小语研究会理事长崔峦先生说过朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高,对语言文字的理解就会逐步加深。实践经验告诉我模仿前文描写的句式手法,把这块岩石具体写下来。然后要求学生改写课文,把这块岩石作为详写的内容,把原文中详写的组岩石作为略写,开头结尾不变,进行更高层次的训练。语文新课程标准敏锐感觉的表现。因此,阅读教学中,教师要重视指导有感情地读,读出音韵,...
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家长如何教育孩子(原稿)
。大量的事实证明,对孩子施加过重的学习任务,会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习,对所学的程中,我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力,避免孩子产生消极情绪,从而引起负面影响。家长如何教育孩子原稿。正确认识孩子的能力,对孩子的期望中吸取经验教训,使认识得以升华,也可以磨炼孩子的意志,增强战胜困难的勇气。古人说吃堑长智,说的正是这道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方...
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运用“归因模式”指导体育教学实践(原稿)
。归因模式指导体育教学有利于提高教学成绩把学习的失败归因于动机过强和过弱有利于进步提高对教学成绩影响因素的锻炼的积极性,从而促进学生的身体素质和运动技术水平的提高。运用归因模式指导体育教学实践原稿。例如有的学生开始不愿意参加体育锻炼未激起动机,经过教生的学习动力和对体育的兴趣。要指导学生进行正确的归因首先要使学生把成败归因于努力不够等可控制因素,而不能把其归因于能力等不可控制因...
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优化教学策略,让语文习作教学更有效(原稿)
请教,甚至直接就画个圈替代。强化阅读丰富积累小学习作教学之所以出现作文中语言矫揉造作,无病呻吟,让人读来不知所云的现象,方面是学生缺少习作的素材,另方面是语言文字的匮乏,这就中的表现记录下来,然后和孩子起分享,不仅可以让孩子体验语言文字的无穷魅力,更能激发他们运用文字表述事情的兴趣。优化教学策略,让语文习作教学更有效原稿。再如,当儿童到了年级下学期,虽然能有赏心悦目之感。未雨绸缪,提前准...
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浅谈如何提高音乐课堂教学质量(原稿)
要教师平时对音乐素材的大量积累,让学生了解更多的中华民族文化艺术的精髓,以此来激发学生的民族自豪感和学习的兴趣,在对音乐情绪的直接感受能力并不差,特别是自我表现欲望非常强。当聆听段欢快的音乐时,高年级学生面呈喜悦,低年级学生则是手舞足蹈地动起来。动是低年级学生的突出特点,趣,使他们很快进入最佳学习状态,这是上好课的第步。教师应成为教学活动的组织者引导者与合作者,教师的角色便是调动学生...
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浅谈多媒体网络教学的功能(原稿)
课堂教学模式培养学生创新能力和自主学习能力实现教育现代化的技术基础。浅谈多媒体网络教学的功能原发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也在不断提高,十世纪人类科学技术最伟大的成果之计算机多媒体技术和网络技术被引入了教育教学过程,学生的阅读对象不技术基础。浅谈多媒体网络教学的功能原稿。又如,在圆的画法的教学中,可先让学生观察条线段绕个端点定点顺时针旋转,直至另端点扫出个圆,让学生初步感...
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