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小学语文教学中语言的魅力(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:11
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小学语文教学中语言的魅力(原稿)
,要能吸引小学生的注意力,促使他们开动脑筋,积极思考。关键词小学语文语言艺术全面发展语文是门充满了艺术美的学科,教材中的诗歌散文小说等作品中汇聚了太多动作等。这些有形而无声的体态话语,有时能够直接表示种意义,有时能够起到加强有声话语表达效果的作用。我认为,小学语文教师在课堂教学中使用体态话语应当达到这些要求就是要自然得体己的感受来形容它的情状。海,无边无际,辽阔壮美,到海边去捉螃蟹捉...
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谈高三化学实验复习教学(原稿)
生对除去碘中混有的碘化物固体和从碘水中脉络,提升化学实验问题的解决能力注重梳理整合。在高实验复习的后期,应回归教材,梳理课本内容,挖掘教材中重要实验隐含着的重要知识点,进行专题整合。如对铜及其重要化合物的各类相关实验,分散在各册各章节中,引导学生从课本中梳理遍,对铜的性质认培养学生的创新思维。对些实验,要改变传统的思维方式,复习思路必须从经验型向研究型转变。对些常规实验的新异现象进行...
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不拘一格优化体育教学(原稿)
所以在平时的上课过程中就出现了教师和学生都不愿意上的状况,他们都认为这是耽的门学科。在竞争日益激烈的现代社会中,学校领导只注重主要课程的教学工作,就连平时的听课我们也可以看出,偶尔音乐和美术也可以作为听课的对象燥,没有任何的趣味性。,还能对学生心理素质的提高起到非常重要的作用。它能使学生的心理承受能力得到进步的加强,并且能够培养学生敢于吃苦勇于不拘格优化体育教学原稿拘格优化体育教学...
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作文教学要充分发挥想象的作用(原稿)
妙地设置疑问,创造想象情景巧妙地设置疑问,创造想象情景这种方法就是,教师在讲到课文时,可以从课文的各个角度出发,改变文章原来的环境和背景,提出疑问,引导学生想象,口头如何发散思维,张开想象的翅膀,引导学生思维由单思维向想象思维发展。并且,想象力不是种单独的思维能力,想象力是与其他各种思维能力同相互作用相互影响的能力。也就是说,学生的想象力和其他的思够充分调动学生想象思维的种作文形式。教师...
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渗透课改理念,提升小学英语教学(原稿)
能力。在这里,英语只是种完成任务的工具种技能,而不是仅仅作为门知识来学习。在小学英语教学中,创设情境让学生感知想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了些尝试,做到了以下几点,也从中感受到了新课改的实效。采用任务型都有事可做,并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣,英语课也变得丰富多彩,学生从中也体验到了成功的喜悦。英语课程标准强调教学...
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探讨高中语文诗歌教学的有效方法(原稿)
使用多媒体课件,使学生充分动用多种感官去理解文章。合理使用多媒体课件进行古诗文教学,往往可起到事半功倍的作用。可推荐学生用等随时欣赏古诗文朗读讲解学来讲,很少考的是对课本上古诗的赏析,但赏析能力却来自课内。所以我在诗歌教学中,在讲到赏析的时候,应让学生少背教条,而更多地从诗歌本身出发,通过对诗歌本身的分析,养成学生的鉴又可以营造学习古诗文的氛围近几年,高考对诗歌赏析的考查已不再以选择...
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网络作文教学实践感应(原稿)
,校园网互联网都在他们身边,丰富的目标就是让学生参与个学习作文的过程,我随后便会指导学生把交流中的优秀回话,优美语句梳理整理出来,变成个完整的故事,个经典的论述等,为小学生作文奠定良好的基础。如平常般的作文训练写封信。我改传统的书信协作交流方法,让有条件的学生将书信,激发作文过程中的智慧和创造力,从而写出流淌生命的佳作,让网络成为提高学生作文水平的朋友。学生在作文交流群内,可以自由地各...
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如何搞好课堂教学李志建(原稿)
学李志建原稿。邻水金鼎实验学校邻水学习是种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设个有利于张扬学生个性的场所,让学生的个性在宽松自然,必须提高学生的主体意识,即学生对于自己学习主体地位主体能力主体价值的种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等民主和和谐的课堂气氛。个良好的课堂气氛,能促进师了学生个性的发展。充分使用新教材中做做的内容,指导学生利用硬纸木条铁丝等材...
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阅读教学怎样有效地进行(原稿)
习得种复杂的和具有高度表达能力的人类语言。‛而这种习得的重要途径之就是看书读书。可见,读是多么重要。所以,怎样读怎样有效地阅读,是需要我们每个语文教师认真思考的问题。在这里我将自己的点拙见写出来和大者留个位臵‛‚给对手留个位臵‛‚给诚信留个位臵‛‚给自我留个位臵‛‚给爱留个位臵‛然后,让学生改写成文。学生通过有目的地阅读,了解到更有时代气息更有价值更有意义的写作素材。所以,有的放...
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重树现代课标意识强化小数实践教学(原稿)
实践活动就是在教师的指导下,通过学生的自主活动,使其了解数学与生活的广泛联系,学会应用已有的数学知识去解决实际问题,通过与他人合作交流以获得积极的数学的态度情感意志等个性品质的培养,大多是在学习活动的过程中逐步实现的。实践活动倡导让学生去经历,强调学生活动对学习数学的重要性,认为学生的实践探索与思考是学生理解数学的重要条件动的重要性。但我们调研的实践证明,目前农村小学数学实践活动课...
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