小学数学教师教学工作总结

上传时间:2022-06-26 23:21
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  • 未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。本学期,我任教年级数学。年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课...
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  • 置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次...
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  • 培养了部分学生的体育特长,让学生进步认识体育运动,认识体育锻炼的重要性。全校人参与比赛到活动中,个人项目将近多人次在比赛中并获奖。学校体育教育教学工作虽然取得了点成绩,但已经成为过去。今后,我将不断总结经验,改进教育教学工作中存在的些不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。小学体育工作年度总结在学校领导和上级部门的支持和领导下,坚持德智体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校...
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  • 取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。小学数学教师年度考核个人工作总结本学期,我继续担任数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃发言用心,学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱,思考速度慢书写速度慢对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况,和新课标的具体要求,现将学期教学工作总结如下夯实基础,努力减轻学生学习负担苏霍姆...
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  • 教学计划,精心设计教法,认真上课,认真辅导后进生,认真批改作业,努力向分钟要质量。培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知兴趣是最好的老师的我,在兴趣两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,...
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  • 按时按量按质完成活动任务很难。教师要照顾到每个幼儿也很难,异常是幼儿人数比较多的班级。所以要想有个成功的半日活动,需要教师的精心策划灵活应变和幼儿的进取配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自我的半日活动的组织不是异常的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,异常是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为教师的威严和威信不够。短短的...
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  • 以方向同时产生强烈的探究欲望,给思维以动力。因此,教学中,教师必须深入挖掘教材内容,联系学生原有的知识经验,通过直观材料和生活实例,诱发思维,引导思路,增强探究的内驱力。如教学分分,教师引导学生从整理文具与学具入手提出问题那些东西放在学具盒里哪些东西放在文具盒里这样设计比讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。加强安全教育,防患于未然安全工作是切工作得以顺利进行的前提,...
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  • 性和各方面素质,现结合自己的生活工作实际,制定本年度学习计划如下第学习中国特色社会主义理论体系。认真学习理论个代表重要思想深入学习科学发展观,学习党的路线方针政策。重点学习党的十精神,在思想上政治上行动上始终与党中央品质的提高。对于像我样刚踏出校门的大学生来说,教学经验的匮乏使教学工作的开展遇到了定程度的困难。要向师父张琴老师认真学习,师父有丰富的阅历和成败的经验,作为新教师的我,...
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  • 详细,生成精彩。上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性,准确把握教材,驾驭课堂,营造爱学乐学的课堂气氛。注重分层教学,关注学生的个体差异,巧教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们...
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  • 长认同我们的教育宗旨目标和课程的形式,并支持和积极参与幼儿园的各项教育活动,从而形成良好的家园互动平台。坚持保教结合的原则。努力用心照顾好孩子的饮食和起居。努力做好家长工作。有了上学期的默契,本学期在此基础上进步和家学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。音乐不确定性,解释的自由度是的让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,...
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