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万堂党课进基层活动方案
上传时间:2022-06-25 22:16
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万堂党课进基层活动方案
话电子邮箱附件万堂党课进基层活动开展情况统计表中共安徽省委学习教育协调小组年月日万堂动开展要亲自过问,切实抓紧抓好。同时,要坚持以上率下,带头深入基层讲党课,发挥好表率作用。讲党课人员要提高认识,增强责任感和使命感,确保讲党课质量。强化组织领导。各级党委党组要切实加强对活动的组织领导,精心制定方案,排出工作计划,搞好组织实施,推动活动有力开展。省直机关省属高校省属企业党员领...
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万堂党课进基层学习收获和体会
课进基层活动切实落到基层和生产线,力争做到人人都是教员,人人都要讲课,并认真反馈群众反映的问题并努力解决。筑牢保障措施。是设立党员书屋战略为主线,宣讲林业工作融入全县中心工作的结合点和切入点。创新宣讲形式。是开辟微型党课,让普通党员走上讲台。激发每个党员的潜能,坚持每次集中学习日按排名干部职工上党课,各党支部每月安排不少于次。年内原则上每名党员都要走上讲台。二是精读本好书,...
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网络党课学习心得体会
义事业的建设者和接班人,认真学习理论知识,自觉树立马克思主义世界观,认真学习马列主义毛泽行民主集中制原则,自觉遵守党的纪律,是维护党的团结统,有效的贯彻执行党的路线,方针,政策,完成党的任务,实现党的奋斗目标的根本保证。做为名入党积极分子,我深知要成为名合格党员,必须具备三个基本条件要有坚定的共产主义信念要全心全阶段的基本路线,即领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚...
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微党课讲稿
。有的同志对参与监督顾虑重重,或者怕打击报复不敢监督,或者怕监督不准招来麻烦不好监督,或者怕得罪人不愿监督,造成好人主义盛行。每个党员干部既是监督者,同时也是被监督者。作为被监督者,应该自觉接受监督作为监督者,对其他党员干部包括领导干部有权利、有义务进行监督。海纳百川,有容乃大壁立千仞,无欲则刚。只有去掉私心杂念,才能一身正气,做好监督工作。四、勤政廉政,扎实做好统计服务工...
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微党课学习计划
家,使全体中国人民翻身的解放党的性质,就是工人阶级代表,是工人运动与先进知识分子结合的产物。因此,从一大确定的党的指导思想、奋斗目标、党的性质,都是为了劳苦大众求解放、谋利益,这决定了党在实践中,产生群众路线的历史必然性。(四)中国革命和建设的实践,使党的群众路线不断成熟和发展。党的群众路线真正的形成,是中国革命实践的产物。1945年党的七大,把群众路线的基本精神载入了党的总纲...
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微型党课安全教育
干部的良好形象。(全文完)改,隐患有治理。只要这样,我们才能把安全生产法律政策和各项措施落到基层、落实到企业,才能确保不出较大以上安全事故。(三)要在服务上去努力,树立形象。服务安全发展是安全监管最终目的。安监干部在开展安全生产监管同时,要认真听取企业安全生产工作的意见和建议,总结企业好的经验和做法,积极为企业安全发展排忧解难,帮助企业推行安全生产标准化建设、解决安全行政许可...
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微型党课
情趣,养成共产党人的高风亮节,做到富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈第,理想信念精神之钙,必须加强思想政治建设,解决好世界观人生观价值观这个总开关问题,全体党员干部要坚定理想信念,始终把师生放在心中的最高位置,弘扬党的光荣传统和优良作风第二,看家本领驾驭全局能为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把常态化的思想建设作风建设纪律建设融为体。我们每位党员都要自觉加强思想...
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微型党课活动总结
期以来听课学习内容做为社区党员理论学习的重要方面,要求参学人员认真记好笔记,力求学习深入实在,真真正正上好微型党课,把微型党课这个小载体,变成党员干部思想教育的大课堂,促进全局党准,主讲人员结合社区实践,有的放矢地展开授课,详细讲解了社会主义荣辱观十七大六中全会看和谐社会建设等在学习形式上大动脑筋,力求学习形式多样化新颖化灵活化。通过小组讨论先垂范,首先主讲了做名合格的共产...
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微型党课讲稿
习近平总书记说过中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。我们要用模范行为和工作热情来影响带动更多的人,使中国梦能够在广大群众中引起强烈共鸣,充分调动广大群众参与建设中国梦的热情,心往一处想,少一分索取心,埋头苦干,无私奉献,兢兢业业的做好自己该做的事、能做的事,努力在本职岗位上实现人生价值。第三是廉洁奉公。廉洁奉公,就是品行端正,为人贞洁,清廉...
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微型党课讲稿中国梦
这个神圣的职业,我就会把天平当成自己的图腾,用永不倾斜的天平来实现人生价值,用我的法官梦托起中国梦,(全文完)一个名字,他用一纸裁判文书决定着个人的命运乃至社会的发展。法官,也不仅仅是一份职业,他背负着法律的庄严,用默默无闻的工作撑起司法审判的脊梁,如今我拿起这法槌,心中满是斗志。虽然肩上的担子万分沉重,逐梦之路道阻且长,但,我有坚定的信念和永不退缩的决心,更重要的是,我身边...
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