【医学PPT课件】桩冠现代口腔修复

上传时间：2022-06-24 19:54

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最小程度的降低了牙体强度边缘的完整对预后影响很大预备后前磨牙强度降低是否根管治疗后的牙更易折裂现代口腔修复现代口腔修复是否根管治疗后的牙更易折裂牙体结构的缺损并非导致强度降低的唯原因后牙边缘不完整情况下,覆盖牙尖的修复对预后可器到很好的效果现代口腔修复是否根管治疗后的牙更易折裂现代口腔修复是否根管治疗后的牙更易折裂现代口腔修复是否根管治疗后的牙更易折裂！粘结性的树脂覆...

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【医学PPT课件】桩冠桩核冠

牵引术后可暴露出断面者。错位扭转牙而没有条件作正畸治疗或非正畸适应证者。畸形牙直接预备固位形不良者。禁忌证岁以下的青少年有明显的临床症状及根尖周病变根管壁侧穿，牙根无保留价值者牙槽骨吸收超过根长的，且根管弯曲，无法取得固位形者牙槽骨以下有斜形根折，伴牙根松动者无法取出的断桩，或拆除后无法取得足够的固位形和抗力形者深覆颌咬合紧根长不足无法取得足够的固位形和抗力形者。修复的条件...

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【医学PPT课件】专科医生的全科医学教学-北京协和医院急诊科-王仲

生要支援社区”几个错误观念全科医生应当学习什么正规军游击队培养的目标决定设计的高度医学的实践特性“老大夫”现象从理论到实践的过渡医学院学生实习医生住院医生医学教学的难点卫生部关于医疗行为准入的要求医疗行为的伦理学住院医生急救操作能力现状令人堪忧如何解决医生的培养与医疗安全的矛盾完善临床医学教育设计改进临床医学教育方法住院医生学生住院医生职工你在培养谁理论与实践脱...

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【医学PPT课件】逐步深入根管预备法与protaper根管器械

，提高动作的协调性。学会在走跑活动中保护自己。体验成功的快乐。本次活动的重点就是使幼儿练习走跑动作及学会在走跑活动中保护自己，这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。本次活动的难点是学会在走跑活动中保护自己，因为这些动作是本次活动的新授动作，所以在活动中以个别示范个别练习集体练习强调复习等几种方法来突破此难点，并用贴小红花为奖励，鼓励幼儿积极表演，让幼儿在表演的同时也加深了对...

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【医学PPT课件】重庆渝西医院-社区康复经济学分析（周新建）

学康复职业康复社会康复社区康复是财力人力残疾者家庭负担社会负担少的事业。这种成本低效果效力好的事业，不可能没有广阔的市场需求。程晓明社区康复服务成本效益与效果研究进展中国全科学重庆渝西医院二康复医学的经济学分析般人认为康复医学社会效益好，却怀疑误解其经济效益错误认为医院总收入高经济效益实际上医疗收入增加值是衡量个学科的重要经济学指标。重庆渝西医院康复医学是经济效益好的学科医...

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【医学PPT课件】重庆市城镇职工医疗保险市级统筹政策讲解

镇职工医疗保险的实际缴费年限。渝办发号离休干部级革命伤残军人和级伤残警察不属于医疗保险参保范围，他们进行单独的医疗统筹管理。登记申报从事生产经营的缴费单位自领取营业执照之日起日内，非生产经营性的单位自成立之日起日内。二在实施基本医疗保险前已成立的单位，应按规定及时到当地医疗保险经办机构申请办理医疗保险登记。三单位凭以下资料到区社会保险征缴中心办理登记申报工商登记执照批准成...

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【医学PPT课件】重点人群吸烟相关行为监测问卷

肃认真地考虑戒烟并有所行动。您戒烟主要考虑了以下哪些原因多选，是，否自己的健康家人的健康医生的形象医院的规定其他跳至请问您吸烟多久了不到年年年年年年超过年您现在平均每天吸多少支烟支您现在吸的烟通常每包多少钱元及以下元及以上不知道在过去天内，您在跟病人谈话时吸烟吗从不有时经常在过去天内，您上班时吸烟吗从不跳至有时经常在过去天内，上班时您在下列地方吸过烟吗多选，是，否，无该场所...

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【医学PPT课件】重点人群吸烟相关行为监测监测方案

获取该监测点辖区内三级医院三级机构二级医院二级机构级医院和社区卫生服务中心以及乡镇卫生院级机构的名单，上报省健康教育中心。省健康教育中心整理全省各监测点数据后上报全国控烟办。全国控烟办采用简单随机抽样法分别抽取三级机构个二级机构个级机构个，并将结果反馈给省健康教育中心，由省级下发给各监测点。以文件格式上报监测点编码三位数编码，参见指南页机构编码由开始顺序编码医院...

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【医学PPT课件】种植牙的介绍与传统修复对比，种植方法和过车，种植辅助

对散文中的精练的语句所表达的画面理解有定的困难，因此让幼儿学会用散文中的优美语句来回答问题，更好的发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的艺术思维。同时，我班幼儿的动手操作能力较强，在艺术方面的发展比较协调，为突出幼儿的动手能力也书记了动手操作的内容，发挥幼儿的想象力和思维力会恰当运用各种材料制作“彩色的雨”，展现雨中即景来符合散文优美的意境，因此我设计了这节综合教育活动课。重点...

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【医学PPT课件】中暑急救-中毒与职业病科急诊科

，超高热以上。发热临床上可分为体温上升期高热期和体温下降期。临床上主要热型有稽留热弛张热间歇热波状热回归热不规则热等。诊断学版本发病机制中暑损伤主要是由于体温过高对细胞的直接损伤作用，可累及各个器官。高热可使神经细胞死亡，继发脑水肿和局部出血，颅内压升高以至昏迷。高热能引起心肌缺血坏死促发心律失常或心力衰竭。中暑早期皮肤血管扩张，引起血液重新分配，心排出量增多，加重心脏...

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