TOP59(通用版)2016高考生物二轮复习 第二部分 高分提能策略 二 教材依纲回扣(3.2)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 22:57
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  • ,酶活性,水分色素。癌变的机理是和发生了突变。癌细胞具有发生改变减少态结构和生理功能上出现差异。细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的。有丝分裂相同不会基因的选择性表达蛋白质全套基因衰老的细胞体积,细胞膜通透性或“不会”改变细胞内的遗传物质。细胞分化的实质是,其导致同生物个体不同种类的细胞中的存在差异,进而导致存在差异,从而使细胞在形多细胞生物不可能正常发育。...
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  • 胞也含有中心体绘制分裂图像时,后期移向两极的染色体应注意其受力后的特殊形态,切勿画反,般为染色体臂朝向中央,着丝点靠近两极有丝分裂与减数第二次分裂的主要区别在于有无同源染色体,注意姐妹染色单固掌握各分裂期细胞的特征,反复练习分裂过程中连贯图像的绘制。掌握以下几个识别技巧动物细胞般为圆形,最外层为细胞膜,植物细胞般为方形,最外层为细胞壁有中心体的不定是动物细胞,低等植物细为卵...
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  • 。光合速率等于呼吸速率细胞质基质线粒体叶绿体右上较少酶能量光合作用在遇到定限制因素时,其速率在缺镁的条件下,点将向方移动。点与点相比较,叶绿体基质中的含量填较多较少或不变。甲图中点所进行的生理反应表达式为,分别与乙丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同,此时细胞中能产生的部位有,如果甲乙两图分别表示光照强度和空气中的含量对绿色植物光合作用的影响,丙图表示天内时间段蔬菜大棚内浓...
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  • 只能改变反应速率,不改变反应的。作用原理是降低化学反应的。都会使酶失活,而低温,酶分子结构未被具有催化作用的。绝大多数酶是,少数是,所以其基本组成单位是氨基酸或,合成场所主要是,少部分在细胞核内。酶活动的能量来源。光能进入生物群落后,以的形式转移到有机物中,以为载体通过食物链流动。酶活性酶活性根本直接化学能有机物酶是由产生的。光能是生物体进行各项生命活动的能量来源。生物不能...
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  • 息电位时外流产生动作电位时的内流但恢复为静息电位时外流属于主动运输。注意特殊情况下物质穿过膜层数问题分泌蛋白的分泌过程属于胞吐,没有直接穿过膜,穿过膜层数为通为胞吐,正确葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,错误。走出误区熟记物质运输方式的特例自由扩散常见的实例除甘油等,还有各种脂溶性物质协助扩散除葡萄糖进入红细胞外,还有神经元上产生静进入细胞,是物质以自由扩散方式离开细胞,是...
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  • 的脂质是参与构成细胞膜以及细胞器膜的重要脂质是是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中的运输性激素能促进人和动物的发育以及因组成蛋白质的氨基酸的不同。种类数目排列顺序脱氧核糖核酸核糖核酸脱氧核糖胸腺嘧啶核糖尿嘧啶两葡萄糖能源淀粉储能作为细胞内良好的储能物质,特有的糖为,特有的碱基为,特有的糖为,特有的碱基为般为条链,般为单链。蛋白质多样性的原酸是细胞内主要的单糖,是最重要...
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  • 之外,几乎可达到每人辆。因此,居民选择自行车出行不存在交通工具可用性的问题,即自行车拥有量不会对选择行为具有太大影响。出行者对自行车和公交的选择般是通过比较它们的便利程度来确定,公共交通的服务水平对决策影响较大。自行车与公共交通之间存在较大竞争性,我国城市除步行方式外的其他出行绝大多数集中于自行车和公交车两种方式,这当然与我国经济发展水平较低,居民出行可选择方式少有直接关系...
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  • 金黄色葡萄球菌株临床分布菌株主要分离自痰液血液脓液等主要分布在神经外科病区病房和烧伤科病房药敏质控菌株金葡菌均来自卫生部临检中心细菌鉴定及药敏实验菌株鉴定分离纯化后经革兰流行风险。菌株来源和临床分布菌株鉴定和药敏实验实验结果结论第部分金黄色葡萄球菌临床分布特点及耐药现状分析研究内容Ⅰ菌株来源和临床分布实验菌株年年三年期间温州医科大学附属第医院不同病区分离的科大学附属第医院分...
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  • 惯量等效的转动增益。神经元网络权值采用在线修正。设二次型性能指标函数为采用有监督的学习算法,可得,其中,为学习速率,为期望输出,为实际输出。对式进行规范整理,得到当当,为改善电惯量系统初始响应特性,可以对动态补偿神经元网络的初始参数进行离线训练,其对应样本为同...
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  • 技能通过本课的学习,使学生了解红军长征的经过理解遵义会议的内容和意义。过程与方法通过倡导自主合作探究的学习方式,培养学生读图识图分析历史表述历史的能力。情感态度与价值观体会长征精神,培养学生的爱国主义情感。教学重难点教学目标教学重点长征是人类史上的壮丼,因此我将长征的经过确立为本课的重点。长征使中国革命转危为安,这点尤其体现在遵义会议上,因此我将遵义会议也确立为本课的又个重...
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