1、育教学工作这中心,狠抓常规管理,深化课堂改革,并取得了初步成效,课堂教学有了明显的改观,教学质量正在稳步提升,现将我校教学常规管理工作汇报如下加大教育投资,为教学工作的顺利开展创设条件改善教师办公条件。为了让教师安心愉快地工作,我校设立了低段组高促提高,把培养素养能力和提高文化素质结合起来,取得了明显效果,除此之外,还设立了腰鼓书法绘画唱歌舞蹈演讲等兴趣小组。多次举办了手工制作作品展手抄报展书法作品展趣味体育比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了小学师生的素质与才能,使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围,营造了良好的育人环境。以转作风树师德为窗口,重塑教育新形象为认真贯彻落实党的十大精神,切实转变教师工作作风,加强师德师风建设,从而提高工作效率,重塑教育。
2、形象。按照城关中心校转作风潮,使人从中得到享受。尽管还有个别老师没有真正理解引导者的含义,整堂课完全带领学生跟着自己的教学预设走,唯恐旁生枝节尽管部分老师还缺乏教学机智,有些自主合作与探究活动还流于形式,效果还不太明显,但他们比以前已经有了很大变化,只是步子还没有迈起来,相信通过这次讲评活动,对他们会是次帮助,次锻炼。以创新特色为突破,全面提高学生的综合素养为全面落实素质教育,提高学生综合素养,促进学生全面发展和健康成长,我校在开足开全课程的基础上,注重特色文化创施以来第次讲评活动,也是课堂教学新模式在我校教师课堂中日趋成熟的次活动。从这次活动中,我们真的可以说看到了希望,看到了成效。从说课中,听出教师的设计理念变了,注重了读说的训练从听课中看到同学们的学。
3、方式变了,成了课堂的主人从评课中,再也听不到哪位教师会说谁的课讲得真生动,把课文分析的真透彻之类的评价,而是评价哪个班的学生说的好,提的问题精彩,教师引导到位。细细回忆下,每位老师都有其独特的面,都有别人可学习借鉴之处。走进年级赵萍刘润荣刘文有关小学教学常规工作汇报材料学们的学习方式变了,成了课堂的主人从评课中,再也听不到哪位教师会说谁的课讲得真生动,把课文分析的真透彻之类的评价,而是评价哪个班的学生说的好,提的问题精彩,教师引导到位。细细回忆下,每位老师都有其独特的面,都有别人可学习借鉴之处。走进年级赵萍刘润荣刘文良等老师的课堂,你会听到细腻温和的语言如潺潺溪水流进孩子们的心田,那声声稚嫩而天真的话语中,充满了好奇欣喜与快乐,多么温馨愉快的课堂呀,年级姚。
4、丽孙红梅王芬卢秀珍胡志屏等老师的课,又会把你带入段组高段组和艺术组个办公室,不仅为每位教师购置了办公桌椅,档案柜,还为每个办公室安装了电脑空调饮水机,为教师的备课批改提供了良好的工作环境。有关小学教学常规工作汇报材料。教研兴校,的确如此。有了学校的大力督促和全体教师的积极参与,我校的教研工作开展得如火如荼,取得了显著的效果。如今,教学研究在我校已形成风气,不论是办公时间,还是课间休息,经常会看到同级几个教师在为个问题争论不休。这些争论,真正反映出教研的境界问题即课题,教学即研究,成果即成成熟起来的。为了让更多的老师成为名师,很快成长起来,我校每学期都要举行两次说讲评活动,要求任课教师人人参与讲评。在讲评活动中,会发现别人在教学方法教学艺术上的优势,弥补自己。
5、不足。也能从其他教师的点评中受到启发,得到点拨,学到经验。新轮说讲评活动是新模式实施以来第次讲评活动,也是课堂教学新模式在我校教师课堂中日趋成熟的次活动。从这次活动中,我们真的可以说看到了希望,看到了成效。从说课中,听出教师的设计理念变了,注重了读说的训练从听课中看到指导,常规管理的规定已转化为教师自觉的教学行为,也为学生的全面发展提供了保障。建立教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。教师的评价体系不单是以教学成绩为依据,而是根据各教师的综合能力行为规范和教学效果等综合起来评价每位教师。对于学生的评价也是如此,我校坚决抵制了以分数评价学生的制度,而是从学生的德智体美劳等方面综合评价学生。使每个学生都能在学期末得到公正公平的评价。平时的作业。
6、采用等级评价,注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客时的作业采用等级评价,注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。建立校长巡课制度。我校在开足开全国家规定课程的基础上,还特设了写字课和读书课,由校长亲自督导检查,重点检查是否按课表上课,并采取听推门课检查备课等形式对教学进度进行。经过督察与指导,常规管理的规定已转化为教师自觉的教学行为,也为学生的全面发展提供了保障。开学初,由学校教研组成员依据中心校教学工作计划,在全面分析学情校情的基础上,共同研究商榷,制定出我校的语数教研大课题,并围观评价。小学教学常规工作汇报强化教学管理提高课堂效率小学教学常规工作汇报我校在各级领导的关心支持下,在全体老师的共同努力下,以促进每位学生的全面发展为根本,以教育科研为引领,以。
7、本特色建设为突破,紧紧围绕教育教学工作这中心,狠抓常规管理,深化课堂改革,并取得了初步成效,课堂教学有了明显的改观,教学质量正在稳步提升,现将我校教学常规管理工作汇报如下加大教育投资,为教学工作的顺利开展创设条件改善教师办公条件。为了让教师安心愉快地工作,我校设立了小学教学常规工作汇报强化教学管理提高课堂效率小学教学常规工作汇报我校在各级领导的关心支持下,在全体老师的共同努力下,以促进每位学生的全面发展为根本,以教育科研为引领,以校本特色建设为突破,紧紧围绕教育教学工作这中心,狠抓常规管理,深化课堂改革,并取得了初步成效,课堂教学有了明显的改观,教学质量正在稳步提升,现将我校教学常规管理工作汇报如下加大教育投资,为教学工作的顺利开展创设条件改善教师办公条件。
8、为了让教师安心愉快地工作,我校设立了低段组高办公和放学路队方面进行作风整治,具体要求如下课间操要求各班整队迅速整齐,正副班主任必须跟班做操,正班主任站在队伍前面,副班主任站在队伍后面,音体美和英语老师站在大花池的两侧,各老师要做到动作规范,给学生起到好的示范作用。教师办公要求各老师按时上课,不上课时间在自己的办公室认真办公,早上前节课和下午前两节课为必须办公时间,禁止在办公室闲聊或上网。有事请假,以假条为准。放学路队组织全体教师认真学习安全教育法,明确安全教育的重要意义,严格落实班主显,但他们比以前已经有了很大变化,只是步子还没有迈起来,相信通过这次讲评活动,对他们会是次帮助,次锻炼。以创新特色为突破,全面提高学生的综合素养为全面落实素质教育,提高学生综合。
9、素养,促进学生全面发展和健康成长,我校在开足开全课程的基础上,注重特色文化创建,除音体美外,还开设了读书写字校本课程,为了保障读书时间和读书量,学校配备了专职教师,设立了读书写字课,还聘请校外专家定期辅导,针对我校学生的家庭现状,学校在读书方面加大投资,为每个学生购置。以说讲评活动为途径,使教师在实践中得到锤炼。课堂是教育教学的主阵地,课堂育名师,名师创名校,每次说讲评活动的开展对老师的成长都是次促进。每位名师就是在次次讲评活动中得到锻炼,不断成长,不断成熟起来的。为了让更多的老师成为名师,很快成长起来,我校每学期都要举行两次说讲评活动,要求任课教师人人参与讲评。在讲评活动中,会发现别人在教学方法教学艺术上的优势,弥补自己的不足。也能从其他教师的点评中受到。
10、发,得到点拨,学到经验。新轮说讲评活动是新模式观评价。小学教学常规工作汇报强化教学管理提高课堂效率小学教学常规工作汇报我校在各级领导的关心支持下,在全体老师的共同努力下,以促进每位学生的全面发展为根本,以教育科研为引领,以校本特色建设为突破,紧紧围绕教育教学工作这中心,狠抓常规管理,深化课堂改革,并取得了初步成效,课堂教学有了明显的改观,教学质量正在稳步提升,现将我校教学常规管理工作汇报如下加大教育投资,为教学工作的顺利开展创设条件改善教师办公条件。为了让教师安心愉快地工作,我校设立了学们的学习方式变了,成了课堂的主人从评课中,再也听不到哪位教师会说谁的课讲得真生动,把课文分析的真透彻之类的评价,而是评价哪个班的学生说的好,提的问题精彩,教师引导到位。细细。
11、回忆下,每位老师都有其独特的面,都有别人可学习借鉴之处。走进年级赵萍刘润荣刘文良等老师的课堂,你会听到细腻温和的语言如潺潺溪水流进孩子们的心田,那声声稚嫩而天真的话语中,充满了好奇欣喜与快乐,多么温馨愉快的课堂呀,年级姚丽孙红梅王芬卢秀珍胡志屏等老师的课,又会把你带入了学校的大力督促和全体教师的积极参与,我校的教研工作开展得如火如荼,取得了显著的效果。如今,教学研究在我校已形成风气,不论是办公时间,还是课间休息,经常会看到同级几个教师在为个问题争论不休。这些争论,真正反映出教研的境界问题即课题,教学即研究,成果即成长。以说讲评活动为途径,使教师在实践中得到锤炼。课堂是教育教学的主阵地,课堂育名师,名师创名校,每次说讲评活动的开展对老师的成长都是次促进。每位。
12、师就是在次次讲评活动中得到锻炼,不断成长,不断有关小学教学常规工作汇报材料和各任课老师的安全责任,要求各班放学后整好队伍方可离校,每天上最后节课的老师必须落实好学生人数,把学生送出校门,各值周班级和值班教师积极配合门卫做好监督协调和登记,确保学生安全有序地放学回家。总之,在全体教师的共同努力下,我校的各项常规工作都搞得扎扎实实且成绩显著,但我们也清醒地认识到成绩属于过去,在今后的教育教学工作中,我们会克服困难,强化管理,进步规范和改进教师的教育教学方式,努力构建高效课堂,是我校的教育教学水平迈向新的高度。小学年元学们的学习方式变了,成了课堂的主人从评课中,再也听不到哪位教师会说谁的课讲得真生动,把课文分析的真透彻之类的评价,而是评价哪个班的学生说的好,提的。
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