1、注学生个体差异,采用笔试口试实践操作等形式评价学生,努力实现评价内容的多元化和评价方法多样化。教学质量分析每次考试后,教师都要做出书面分析,针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不研的实效性。在听评课的基础上,我校每年都要举行创新杯讲课大赛,每次赛课学校所有老师全员参与,最后再选出各学科优质课教师在全校作观摩引领,这项活动使我校每年都有批名师脱颖而出。董志娟窦红丽靳素春老师在沧州市青年教师素质赛中取得了好成绩。以学代训,树立终身学习理念学校非常重视教师的专业发展,把教师专业发展纳入学校整体规划,制定了教师专业发展规划,明确了目标,要求教师树立终身学习的理念。本教研规范化校本教研是提高教师队伍综合素质,提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步。
2、有序地开展,逐步实现教学研体的校本教研机制,学校先后出台了校本教研专业引领制度校本教研实践反思制度教师评价激励制度等十几项相关制度,还制定了优秀教研组评选细则。同时,学校还建立了校长副校长教研处教研组这强有力的教学管理指导系统,管理效果显著。我校每周定时组织教研活动,周下午全体数学教师教研学生终生发展奠基。年,我们针对学校教学工作进行了实事求是认真细致的评估,现把我校教学评估工作汇报如下教师教学评估教师评估,采取教师自评,教研组互评,家长学生问卷评价,学校评价的级评价机制,各项权重自评占,互评占,家长学生评占,学校评占。在评估过程中,教师实事求是的剖析自已,客观的评价他人,既充分肯定自己的优势,又努力发现别人的长处。领导小组汇总各方意见,对教师的教学工作进。
3、了公平公有关小学教学评估汇报材料们强化教学管理,夯实双基,从备批讲评考析个方面严格要求,丝不苟。除必测科目外,我们对音乐体育美术微机社会等进行不同形式的测试和考查,保证了学生全面发展。集体备课。备课是上好课的关键。我校实行级备课制个人备课组内备课复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案,形成自己的风格。通过备课制度改革,有利于教师把握教材预设课堂生成赛中取得了好成绩。以学代训,树立终身学习理念学校非常重视教师的专业发展,把教师专业发展纳入学校整体规划,制定了教师专业发展规划,明确了目标,要求教师树立终身学习的理念。学校图书室备有图书万余册,订阅报刊多种,要求教师每学期读本教育理论书籍,每周读本。
4、教育刊物,每天必读教师报,每学期不少于万字的读书笔记,学校领导班子更是率先垂范,每周上午集中学习,班子成员轮流组织学习中国教育报中国教师面的质量分析,谈经验,找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节,进而落实补救措施。建立科学的管理机制为保证新课程的全面实施,我们建立了教师成长目标制打造反思型合作型研究型教师队伍,学科探究协作制,教导处督导促进制,学校管理激励制的流程管理机制,明确了各管理机制的职责。我们坚持开足开全级课程,充分发挥教研组的作用,完善了教学研体的校本研修制度,不断提升教师的专业水平。教务管理常规管理。我相关制度,还制定了优秀教研组评选细则。同时,学校还建立了校长副校长教研处教研组这强有力的教学管理指导系统,管理效果显著。我校每周定时组织教研活动。
5、周下午全体数学教师教研学习,周下午全体语文教师教研学习,周下午全体英语教师教研学习,周上午音体美等其他学科教师教研学习。每年培训教研时间达到多个学时。学习内容形式多样,如看光盘读资料典型课例研讨主题研究等。互相听评课由每个教研组每周推出节,同时我们鼓励老师把教学中遇到的问题与困惑做为自己的小课题,大小课题相结合,边教学边研究,做教育教学的有心人。狠抓教师基本功,提升教师素质。我校非常注重教师基本素质的培养,两笔语课件制作是我校常抓不懈的项工作。教师每人配备小黑板块,坚持每日练字,钢笔字每周篇,教导处统安排内容,以便于检查,每学期举办次硬笔书法大赛,朗读能力大赛。在年全县举办的教师基本功大赛中,崔振让刘艳菊等人获得等公开课,本组教师全员听课,认真做好记录和点。
6、评,并于当天及时评课。学校包年级领导跟踪听评指导,评课时,遵循自我反思同伴互助专业引领的教研模式,培养了批又批青年教师,提高教研的实效性。在听评课的基础上,我校每年都要举行创新杯讲课大赛,每次赛课学校所有老师全员参与,最后再选出各学科优质课教师在全校作观摩引领,这项活动使我校每年都有批名师脱颖而出。董志娟窦红丽靳素春老师在沧州市青年教师素质学生作业管理严格控制学生的作业量,坚持年级不留书面作业年级作业时间不超过分钟年级作业时间控制在小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况,发现问题及时处理。学生成绩评价我们充分关注学生个体差异,采用笔试口试实践操作等形式评价学生,努力实现评价内容的多元化和评价方法多样化。教学质量分析每次考试后,教师都要做。
7、书面分析,针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不分发挥教研组的作用,完善了教学研体的校本研修制度,不断提升教师的专业水平。教务管理常规管理。我们强化教学管理,夯实双基,从备批讲评考析个方面严格要求,丝不苟。除必测科目外,我们对音乐体育美术微机社会等进行不同形式的测试和考查,保证了学生全面发展。集体备课。备课是上好课的关键。我校实行级备课制个人备课组内备课复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定问题的设计及检测的内容等十个和十个良好学习习惯的双十管理,制定了具体的落实计划,项项有人管,时时有事做。以活动促发展。在保留学校常规德育活动运动会歌咏汇操经典诵读和每月的主题教育活动的基础上,注重学生的德育实践活动的开展,德育处带领学生到养老院慰问。
8、老人,奉献爱心清明节,带领学生去公园为烈士扫墓,加强对学生的爱国主义教育年月学校组织学生观看了邹越老师的让生命充满爱大型讲演视频,演讲,以爱祖国爱人民爱老师报人民教育等教育报刊中相关文章,并积极讨论交流心得再就是通过看光盘等视频资料提升班子成员的教育理论水平。小学教学评估汇报材料小学教学评估汇报材料肃宁县第实验小学是所规模较大的学校,建于年,学校占地平方米,建筑面积平方米,现有教职工人,在校生人,教学班个。随着素质教育的深入开展,我校以先进的教育理念为指导,确立了明确的办学方向办规范加特色学校,育合格加特长学生办人民满意的学校,为公开课,本组教师全员听课,认真做好记录和点评,并于当天及时评课。学校包年级领导跟踪听评指导,评课时,遵循自我反思同伴互助专业引领。
9、教研模式,培养了批又批青年教师,提高教研的实效性。在听评课的基础上,我校每年都要举行创新杯讲课大赛,每次赛课学校所有老师全员参与,最后再选出各学科优质课教师在全校作观摩引领,这项活动使我校每年都有批名师脱颖而出。董志娟窦红丽靳素春老师在沧州市青年教师素质们强化教学管理,夯实双基,从备批讲评考析个方面严格要求,丝不苟。除必测科目外,我们对音乐体育美术微机社会等进行不同形式的测试和考查,保证了学生全面发展。集体备课。备课是上好课的关键。我校实行级备课制个人备课组内备课复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案,形成自己的风格。通过备课制度改革,有利于教师把握教材预设课堂生成的作业量,坚持年级不留书面。
10、作业年级作业时间不超过分钟年级作业时间控制在小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况,发现问题及时处理。学生成绩评价我们充分关注学生个体差异,采用笔试口试实践操作等形式评价学生,努力实现评价内容的多元化和评价方法多样化。教学质量分析每次考试后,教师都要做出书面分析,针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不同学科的验收情况进行学校有关小学教学评估汇报材料。在复备的基础上修改个人教案,形成自己的风格。通过备课制度改革,有利于教师把握教材预设课堂生成改进教法,切实提高了备课质量。教学过程为了加强教学过程的全面,学校制定了第实小教学常规管理制度,学校领导分年级负责,深入课堂听课评课,和教师共同探讨教学中的得失,及时发现和解决教学中的问题。要。
11、领导班子成员每周听评课不少于节。有效的教学,提高了教师的教育教学能力,实现了课堂的高们强化教学管理,夯实双基,从备批讲评考析个方面严格要求,丝不苟。除必测科目外,我们对音乐体育美术微机社会等进行不同形式的测试和考查,保证了学生全面发展。集体备课。备课是上好课的关键。我校实行级备课制个人备课组内备课复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案,形成自己的风格。通过备课制度改革,有利于教师把握教材预设课堂生成市新字经演讲比赛荣获等奖,在沧州市携手世博,共享生活主题教育活动中,编排的舞蹈亲亲茉莉花荣获等奖。舞蹈古诗新韵等在河北省艺术节活动评选中获奖,多名同学在全国书法比赛中获奖。建立科学的管理机制为保证。
12、新课程的全面实施,我们建立了教师成长目标制打造反思型合作型研究型教师队伍,学科探究协作制,教导处督导促进制,学校管理激励制的流程管理机制,明确了各管理机制的职责。我们坚持开足开全级课程,充先导,我校致力于课题研究,大量读写,双轨运行的语文课题研究已结题,年又申报了项市级科研课题小学英语课堂教学中有效实施课前预习的研究小学主体参与型作文教学研究段步教学法在小学数学课堂中的应用与研究。通过课题研究,老师们打造高效课堂的意识也在增强,同时我们鼓励老师把教学中遇到的问题与困惑做为自己的小课题,大小课题相结合,边教学边研究,做教育教学的有心人。狠抓教师基本功,提升教师素质。我爱父母为主题,对爱字做了精彩而深刻的诠释。同时我们积极参加全国省市县组织的各类活动,为学生搭。
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有关小学教学评估汇报材料