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doc 人教版小学数学五年级上期末检测卷十套 ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版小学数学五年级上期末检测卷十套》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是循环小数。三我会让它们对号入座。明明今年岁,东东今年岁,再过年,他们相差岁。个竖放着的圆柱体,从侧面看到的图形是。正方形长方形圆形把根铁丝围成的长方形拉成平行四边形,它的不变。面积周长面积和周长小林植树棵,比小华植树的倍少棵,小华植树多少棵设小华植树棵,列出的方程应是。做条短裤用了米布料,米布料最多可以做条这样的短裤。如下图,在边长相等的四个正方形中,画了两个三角形,这两个三角形的面积关系是。四我会合理计算。我会直接写出得数。估算我行。巧解密码我能行。我会用递等式计算,能简算的也会简算。我会用竖式计算......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....摆这样个立体图形最少需要个小正方体,最多需要个小正方体。徐老师的身份证号码是,徐老师的性别是,年月日出生。个三角形的底是,高是,它的面积是,和他等底等高的平行四边形的面积是。平方分米平方厘米时分吨吨千克李叔叔小时生产零件个,每小时可以生产零件个,生产个零件需小时。元旦期间,电器商场销售空调χ台,销售冰箱的台数比空调台数的倍多台,这个电器商场销售冰箱台。个两位数除,最大的余数是,这个两位数最大是。二我是法官,对错我来判。对的打,错的打两个面积相等的梯形可以拼成个平行四边形。两个数相除,如果商小于被除数,那么除数定大于。等式的两边同时除以相同的数......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请你画出与图中长方形面积相等的三角形平行四边形和梯形各个。请根据要求连连上面看到的图形正面看到的图形左面看到的图形计算下面图形的面积。五解决问题王阿姨买来千克梨和千克苹果,共用去元,梨每千克元,苹果每千克多少元米米米米从嘉兴到温州的高速公路全程千米,甲车行完全程需要时,乙车行完全程需要时,甲车比乙车平均每时多行多少千米东风村要修条路,计划每天修千米,天可以完成,实际每天比计划多修千米。修完这条路实际要多少天图书馆有科技书本连环画本......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....他们上山时的速度是千米∕时,下山时的速度是千米∕时,来回国家中国美国加拿大日本俄罗斯年人均碳排放量吨厘米厘米厘米的平均速度是千米∕时。二选择题把正确答案的序号填在括号中下面各式中,是方程。个盒子里放了个球,其中有个红球,个绿球,个黑球,个黄球,从盒子里任意摸个球,摸出红球的可能性是,摸出黄球的可能性是。计算时,应用了。加法结合律乘法分配律加法交换律乘法交换律刘师傅天加工零件个,照这样的速度,他又加工了天,共加工零件多少个算式是。已知甲数除以乙数的商是,如果甲数扩大到原来的倍,乙数缩小到原来的,则商是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....图书馆有故事书多少本用方程解移动通信公司有两种手机卡,收费标准如下小王叔叔每月累计通话计费时间约分钟,他应该选择哪种卡比较省钱附加题弹球迷阵。块斜放着的板,上面钉着颗钉子,个小球从箭头方向滚下,遇上钉子任意往钉子的左右两边滚。小球滚下共有条可能的路线。小球滚到处的可能性是。六附加题分条分卡每租费元,接听和打出每分钟需付话费元。卡不缴月租费,接听和打出每分钟需付话费元。从处滚出的可能性为分人教版小学数学五年级上册期末检测卷六姓名分数口算。分,见卷末二填空。分小数部分的位数是无限的小数叫做。用字母表示出乘法的分配律,梯形的面积公式。个三位小数......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....加上除以的商,和是多少除的商,乘与的差,积是多少五空间与图形的操作。小刚观察个茶壶,他从哪个方向观看的请你连连。从正面看从左面看从右面看请你画出从左面和上面看到的画形。左面上面六我来解决实际问题。根米长的彩带,每米剪段包扎个礼盒,这根彩带可以包扎几个礼盒甲乙两车同时从甲站同向开出,甲车每小时行千米,乙车的速度是甲车的倍,行了小时后,两车相距多少千米生产种零件,原来每个零件需要千克钢材。改进工艺后,每个零件可省钢材千克,原来生产个零件的钢材,现在可以生产多少个零件块梯形麦田,上底是米,下底是米,高米,共收小麦千克......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....上底是米,下底是米,高米,它的面积是多少下图是小明家月份的用电表示数如下图,已知电价为每度元,小明家这两个月共需交电费多少元月份月份月份水果店运来苹果和梨共千克,苹果的质量是梨的倍,苹果和梨各重多少千克用方程解种药每片克,它的用法与用量说明如下口服,每日每千克体重毫克,分次服用。重千克的小明要按最小剂量服用该药,那么他次应服几片克毫克分批发市场种钢笔的批发价格如下表。数量枝以上单价元张老师打算买枝这样的钢笔,赵老师打算买枝这样的钢笔......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....各要付多少元如果他们合起来去这家市场购买,共要付多少元人教版小学数学五年级上册期末检测卷十姓名分数知识根据地。的商用循环小数表示是,保留三位小数约是。个三位小数保留两位小数后约是,这个三位最大是,最小是。个数的小数点向右移动位后,比原数大,原数是。个位上的是百分位上的的倍。如果,那么。这组数据的中位数是,平均数是。小明给姑姑家打电话时,忘记了其中个号码,只记得是,如果小明随意拨打,恰好拨对的可能性是。两个边长都是厘米的正方形,拼成个长方形,长方形的周长是厘米,面积是平方厘米。找规律填填,。个立体图形,从上面看到的形状是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的倍,天后这条公路全部铺完。甲乙两队每天分别铺柏油多少米小白利用转盘如图做游戏,指针停在各区的次数见下面的统计图。小白共转了多少次指针停留在哪个区间的次数最多指针停在四个区间的可能性各是多少求出这组数据的中位数和平均数。有个骰子的六个面上分别写着数字,抛掷次后,朝上有次,朝上有次,朝上有次,你认为可能有个面上写着数字。年月在丹麦召开的联合国气候大会公布了世界人均碳排放情况,具体数据见下表这组数据的中位数是,平均数是。双休日父子俩去登山,上山的路全长千米,他们上山用了时......”

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