1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在运动康复和认知上得到定的提高。老师们认真的工作精神耐心的工作态度细心的工作方式，无不使周围邻居和孩子家长感动。加强学习，及时充电为能更好地完成这项工作，我们不断总结反思，理论联系实践，因材施教，因势利导，力争送教工作取得多点的效果。大家都不断加强学习，补充和更新自己的知识，进步提高认识，明确送教上门工作的重要性和必要性，切实提高移动课堂的实效性。精心取舍，注重实用根据教育部颁布的特殊教育学校义务教育课程设臵实验方案，采用快乐生活为主要教材，根据学生实际情况精心选取合适的教学内容，包括简单的识字常用的称谓简单目标上合为具体要求，进行送教上门工作。其中送教组朱文萍李罗尹纪张辉忍谭梅。负责片区思茅区江。送教组李刘李张徐。负责片区镇沅县宁洱县。送教组娜朵陈陶侯雪莲。负责片区孟西盟县。开展送教上门工作年月......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提高他们适应生活适应社会的能力，受到家长的欢迎和社会的高度关注。送教上门是项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习探索，完善送教工作，把它做实做好，切实保障残障孩子享受教育的权利，为创办人民满意教育做出应有的贡献。第篇送教上门工作总结坚持以人为本理念，确定送教方案，全力保障残疾儿童教育平等性。我旗深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，积极落实内蒙古自治区人民政府办公厅关于转发自治区特殊教育提升计划送教上门工作总结篇文稿对孩子训练，增加孩子训练的频率。持之以恒，送教到位克服困难，坚持上门爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在爱心的召唤下，不管是年轻教师还是老教师，都能克服自己假日少路途远家务忙压力大等困难全身心融入到送教工作中，坚持按规定的时间每月两次每次课时的送教活动。送教上门风雨无阻......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但要让这些智障儿童在认知感知等方面的水平有所提高是相当困难的。我重视情感的投入，注意教师的形象教态，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言形象的动作丰富的表情来感染学生的情绪，表扬鼓励孩子，帮助孩子树立信心。在教学活动中，我将动作分解，每个动作都重复多次，反复演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。虽然送教上门是件小事，但是我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了特殊儿童的进步，迎来了特殊儿童家长的笑颜。开展送教上门是项长期的特殊教育工作，在此要特别感谢领导给我这次机会，为学校搞好送教上门工作做出积极的努力。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习探索完善送教工作，每位残疾孩子送上免费的校服，为特困家庭争取政府的扶助，为他们送上医疗康复的信息没有爱，就没有教育没有爱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....年月至月，学校安排名教师，两个人组，针对思茅区的名学生开展送教工作。送教老师严格按照文件要求，每月次，每次课时进行送教。月至月，期间开展送教上门次，服务学生人次。年来，我校组织开展送上门工作次，服务学生人次。积极开展送教上门培训工作为更好的对重度残疾学生开展送教上门工作，学校在开展送教上门工作前，对送教教师进行送教上门业务培训。其培训内容为如何鉴定安臵如何评估并拟定个别化教育计划特殊教育学校教师应有的知动技能等进行全面的培训，旨在提高送教上门工作质量。我校积极向省外各特殊教育学校交流送教上门经验，月日至日，学校由校长杨上登带队，成员有朱文萍李徐尹到西安参加全国特殊教育送教上门落地实操培内容和教学方法。有计划分阶段地对学生进行运动感知语言交往能力的训练。教学过程不求快，只求对象有进步。送教的孩子与其他正常孩子样，他们也有着心理发展的需求......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....唯有热情服务，才能切实地把党和政府的关怀传递到残疾孩子家庭唯有真诚关爱，才能让残疾孩子及家长感受到生活的阳光。用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力肢体活动能力上得到定的提高。这是我们工作的追求。潜心为法，多种渠道练师能特殊教育在我国的发展较晚，而学前的智力康复教育更是在这几年才开始兴起。作为所综合性的特殊教育学校，我校办校晚，师资力量弱。并且，近年由原来的以聋生为主开始转为以智障生为主。所以，教师在智力康复方面的知识和技能有待提高。幸校长作为校之长，极具前瞻性的眼光。在他的决策下，我校成立了特教送教上门服务队，以新理念善管理求合作讲实效为目标，以职责上分，思想上合工作上分，目标上合为具体要求，用心做好特教事业。幸校长想方设法通过多种培训途径，加强对教师职业道德和职业技能培训，引导教师主是本值得老师认真研究的书。可以说个孩子个样，如文慧属于重度弱智......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....此次送教内容为发放教材对学生进行教育康复对家长进行教育指导心理疏导等。针对个别学生赵张罕婷婷开展了入户个别化评估并进行康复教育。月份我校开展送教工作次，服务学生人次。年月至月，我校针对思茅区距离学校近的名学生赵张罕婷婷，于每周下午入户对学生进行送教。尹张负责赵的入户送教娜朵张负责张陈李负责罕婷婷。其中赵在认知上，能认识大小多少月亮太阳白天黑夜等实物罕婷婷在言语上，通过老师和家长的配合个学期不间断的训练，现已能听懂部分汉话，并能运用汉话表达张能更听懂老师的指最长的是他们的家长，家长在特殊儿童教育方面扮演着重要的角色。送教上门服务在实践过程中缺乏对特殊儿童家长的帮助和教育，有限的时间内不利于教学成果的巩固和深化。只有借助家长的辅助教育，才能更好地实现送教效果。总之，开展送教上门是项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对送教教师进行送教上门业务培训。其培训内容为如何鉴定安臵如何评估并拟定个别化教育计划特殊教育学校教师应有的知动技能等进行全面的培训，旨在提高送教上门工作质量。我校积极向省外各特殊教育学校交流送教上门经验，月日至日，学校由校长杨上登带队，成员有朱文萍李徐尹到西安参加全国特殊教育送教上门落地实操培训会，学习省内外送教上门工作经验。成效，取得了定的成效，各县区的大部分学生转入就近的普通学校后，学生能按也取得了些成绩积累了点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。现将主要工作总结如下送教上门招生工作情况截止年月，我校招收送教上门学生人，其中思茅区人宁洱县人镇沅县人西盟县人孟人外地州人。送教上门班个，每个班安排固定班主任对班级学生信息进行管理。组织送教工作经学校领导小组研究决定，成立了个送教上门小组......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以新理念善管理求合作讲实效为目标，以职责上分，思想上合工作上分，目标上合为具体要求，进行送教上门工作。其中送教组朱文萍李罗尹纪张辉忍谭梅。负责片区思茅区江。送教组李刘李张徐。负责片区镇沅县宁洱县。送教组娜朵陈陶侯雪莲。负责片区孟西盟县。开展送教上门工作年月，个送教小组分别对思茅区江宁洱县镇沅县孟西盟县的学生进行了送教。此次送教内容为发放教材对学生进行教育康复对家长进行教育指导心理疏导等。针对个别学生赵张立信心。在脑瘫孩子的康复训练中，教师将动作分解，每个动作都要重复次，反复训练，强化效果。蔡勇就是在教师们不厌其烦的重复中点点进步的。经过半年送教上门的辅导和训练，蔡勇自己学习的信心和家长投入的决心都明显增强。家校携手，取得成效在送教教师的辛勤工作下，送教工作保证了质量，既帮助残障儿童学习知识，鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习探索完善，把它做实做细。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关心弱势群体，能让各地政府医疗部门提高关注度，让这些孩子和其他儿童样，在社会各界的大力支持下，在同片蓝天下健康幸福快乐地成长。虽然开展送教上门是项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习探索完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些孩子与其他儿童样，在社会各界的大力支持下，在同片蓝天下健康幸福地成长，让每朵鲜花都有绽放为了让距离学校远的学生更好的享受受教育的权利，且能更好的提升送教质量，我校积极与教育局沟通协调，将各县区的送教学生转入就近的普通学校，方便就近学校送教老师按时按量送教。其中......”。