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doc 全面从严治党向基层延伸发言稿材料精选两篇 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:28 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:19

《全面从严治党向基层延伸发言稿材料精选两篇》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....丢掉私心杂念断开利益纠葛,全身心投入到为人民谋福祉的事业中去。创新基层党建工作作为党的全部工作和战斗力的基础,全面从严治党向基层延伸更离不开基层党组织作用的发挥。加强党的基层组织建设强化受到反腐倡廉的实际成果。惩治和预防苍蝇式腐败反腐不能像深深的海洋那样上面九级风浪下面却纹丝不动。习近平总书记指出,相对于远在天边的老虎,群众对近在眼前嗡嗡乱飞的蝇贪感受更为真切。推进全面从严治党向基层延伸,必须认清小腐败也可能成为大祸害的道理,有效预防严厉惩治直接侵犯损害群众利益的苍蝇式腐败。要强化对广大基层党员干部的思想政治教育。通过教育,促使他们牢固树立正确的权力观政绩观利益观,牢记当干部就不要想发财,想发财就不要当干部的道理。本着有案必查有腐必反查必有果的要求,严厉查处和惩治基层干部以权谋私损害群众利益的腐败行为。要强化基层惩防苍蝇式腐败的制度设计制度安排......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....紧扣严格细化落实八项规定这突破口,在基层把八项规定持久深入地落实下去。治理吃请请吃问题。基层党员干部对吃请请吃习以为常,具有惯性特点。应通过持续强化纪委巡查暗访力度群众举报力度网络曝光力度,对基层吃请请吃之风进行场集中专项治理,促使每个基层干部充分认清吃请请吃的危害性,抵御住诱惑,不要因为顿饭而葬送个人政治前程。治理工作不在状态问题。有的基层党员干部工作懒散,缺乏热情,打官腔摆官架发官威。必须持续强化马克思主义群众观和群众路线教育弘扬密切联系群众的作风,促使基层干部在理清权力与责任做官与做事的辩证关系中自觉提升精神状态调整工作状态。治理工作不在服务区问题。有的基层党员干部身为公职人员,却又兼职做企业搞生意干私事揽私活,将大量的时间和精力投入到公务活动以外的领域,拿着体制内的工资挣着体制外的外快。必须对基层党员干部兼职办企业揽私活进行大刀阔斧的清查治理......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个很重要的原因就是各级党组织的责任不清,落实力度不够,责任追究不严。为此,要确保两学做学习教育取得实效,真正把基层党组织的思想政治建设放在首位抓在日常严在经常,就必须明确各级党组织及其主要负责人的主体责任,并把责任落实落细。各级党委党组要把开展两学做学习教育作为从严治党的有力抓手,摆在突出的位置,结合实际做出安排,加强具体谋划指导,制定明确实施方案,严格指导把关,形成级抓级层层抓落实和问题有人解决责任有人担当的工作格局。通过健全两学做学习教育信息反馈情况通报和定期报告制度,完善督查惩处措施,加大对两学做学习教育的督促检查力度,跟踪了解两学做学习教育开展情况,用强有力的督查检查杜绝走过场等形式主义现象,并把两学做学习教育中些好的做法和经验以制度的形式固化下来坚持下去。领导机关领导班子和领导干部在两学做学习教育中要有踏石留印抓铁有痕的劲头......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....取得个又个伟大胜利,关键就在于基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用得到了充分发挥。当前和今后,我们党要带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,开辟中国特色社会主义更加光明的前景,就要继续发挥好基层党组织和广大党员的核心作用和模范作用,形成能够克服切艰难险阻的磅礴力量。因此,作为党的全部工作和战斗力的基础,作为贯彻落实党的理论以及路线方针和政策的战斗堡垒的基层党组织,要认真学习和深刻领会开展两学做学习教育的重要意义基本要求和主要任务,带领广大党员积极投身到这项紧迫的政治任务中去,教育和引导广大党员学深学透党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,进步增强广大党员的政治意识大局意识核心意识看齐意识,坚定马克思主义信仰和共产主义社会主义信念,提高党性觉悟,自觉做到以党的意志为意志以党的使命为使命,在党爱党在党言党在党忧党在党为党......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....行得端走得正,以身作则,时时处处事事做出表率,走在前列,以此把全党的学习教育引向深入。各级党组织及其书记要在两学做学习教育中承担主体责任,带好班子,管好党员。对于那些不能够从严从实向基层支部和普通党员延伸,党员教育由集中性教育向经常性教育延伸的重大举措,目的是不断强健党的肌体细胞,夯实党的基层基础,充分发挥党员先锋模范作用,让我们党永葆生命力和战斗力。把解决问题贯穿始终改革开放以来,基层党员的教育和管理取得了巨大的成效,不仅探索和形成了在以经济建设为中心,发展社会主义市场经济条件下教育和管理党员的有效途径和办法,还积累了教育和管理党员的宝贵经验,党员队伍不断壮大,结构日益优化,整体素质明显提高。然而,也要清醒和冷静地看到,随着我国进入全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党新的历史阶段,在带领人民向实现两个百年的宏伟目标冲刺的过程中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....着力营造风清气正的基层党内政治生态。注重发挥腐败变质干部作为负面典型的警示效应,对所查处的基层干部腐败案件,都要向社会公开,提升基层反腐的震慑力。推动八项规定精神下基层党的十八大以来,随着全党自上而下狠抓中央八项规定精神的贯彻落实,党风政风乃至民风社会风气持续好转。推动全面从严治党向基层延伸,也必须紧紧抓住八项规定这不尽相同,自身的情况和问题也具有明显的差异性。因此,开展两学做学习教育要从实际出发,因地制宜,合理区分农村社区企业和机关事业单位基层党组织和党员,党员领导干部和普通党员,在职党员和离退休党员等层次要求,进而分类指导,实现学习教育的具体化和精准化,增强学习教育的实效性。针对不同基层党组织和党员的特点,要严格落实三会课等党的组织生活制度,坚持正面教育,注重科学理论武装,不断创新学习方式方法......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....顺势而为开发开创基层党建新形态。尤其要加大融合型基层党建新形态的探索,保证做到哪里有群众哪里就有党的工作哪里有党员哪里就有党组织哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥,以真正实现基层党组织基层党建工作对基层社会的全覆盖。要按照扎紧入口疏通出口的要求推进基层党员队伍建设。着力控制基层党员发展的数量及规模,注重优化结构提升质量,健全不合格党员淘汰出党机制,提高基层党员队伍整体水平。要遵循适度输血强化造血的原则推进基层干部队伍建设。全方位提高基层干部的综合待遇能力和本领,致力于培养造就扎根基层献身基层服务基层建功在基层的职业化基层干部队伍。全文完年月日和本领,做合格党员,以奋发有为的精神状态优良的作风和扎实的工作继续谱写中华民族伟大复兴中国梦的新篇章。全面从严治党向基层延伸发言材料篇二全面从严治党向基层延伸......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....真正实现干部清正政府清廉政治清明,让广大人民群众有实实在在的获得感幸福感,进而坚定对党和政府的信任坚定跟党走的信心。必须坚持全方位全领域全流程全覆盖,推进全面从严治党向基层延伸。深化基层反四风基层党组织党员干部工作和生活在群众之中,直接与群众打交道,他们的举动言行群众都看在眼里记在心里。如果基层党员干部在工作生活中不是秉持以人为本执政为民的理念,不是完全出于公心地去践行党的宗旨,就容易导致四风盛行,结果必然会败坏党的形象损害基层党群干群关系。因此,推进全面从严治党向基层延伸,必须旗帜鲜明大张旗鼓地深化基层各领域的反四风行动。当前,要专项治理在些基层干部身上长期存在的问题,如有的方法简单粗暴,对待群众态度恶劣随意训斥,通不通三分钟,再不通龙卷风,有的软弱涣散,服务群众意识和能力不强,办事不公,有的拖欠群众钱款克扣群众财物侵占群众利益等等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....又要利用微党课群等新兴媒体平台的优势既要采取课堂讲授讲解的方式抓好学习,又要采取现场参观知识测试电视竞赛等方式抓好学习。要严格落实民主评议党员制度,按照把合格党员的标准立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象竖起来的要求,遵循个人自评党员互评民主测评和组织评定的程序,采取网上评群众评社会评等多种方式方法,综合确定党员的评议等次,力求把对党员的民主评议评准评实评全面。落实主体责任是保障责任既是压力,也是动力。当前,在基层党建中之所以出现有的党组织组织生活不严肃不认真不经常的问题还没有得到有效解决,有的党组织对党员的教育和管理还需加强,有的软弱涣散的党组织亟待加以整顿好两学做学习教育的党组织书记,要及时给予批评教育并追究主体责任,以此保证各级党组织及其书记把两学做学习教育真正放在心上牢牢抓在手上切实体现到行动上。基础不牢,地动山摇。回顾过去......”

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