1、伙子比试了什么结果怎样请说明理由。边读边画边思考，然后在小组中讨论交流。四品读感悟从对小伙子的态度中看篇民间故事。板书课题，齐读课题。二初读课文学生自由读文，画出生字词，把课文读熟，了解课文写了件什么事二指名提问，相应板书天外有天张石匠拜师教案设计认识个生字。
2、，正确书写个生字。教学重难点揣摩人物性格，体会艺无止境的道理。教学方法读中感悟教学准备多媒体课件。教学流程生的朗读兴趣。在读的过程中唤醒学生的主体地位，感悟语言，学习积累直到运用语言。教学目标正确流利有感情地朗读课文。了解故事内容，懂得个人即使有高超欢自夸，。
3、与个小伙子比试手艺时，连连失败，他服输了，自愿拜小伙子为师的故事。以下是小编整理的张石匠拜师教案设计，欢迎阅读参考。设计理念语文教学应激发学生的学习兴张石匠拜师教案设计写法。三积累内化把自己喜欢的好词抄在自选车里。请你为这则故事写续集。四实践活动把张石匠和小。
4、子比用石料刻东西这部分内容改成课本剧，先写出要在你面前露手，只想让你懂得艺无止境呀,你是怎样理解这句话的五拓展交流读了这篇课文后给你什么启示六总结通过课文的学习我们懂得了天外有天艺分角色读读。互相比比。说出胜出的理由。按这样的方法自学下部分。汇报过渡俗话说的。
5、好，不怕不识货就怕货比货，此时胜负已决，如果读出有关句子。怕可以换成什么词过渡既然张石匠不服气，就再比次吧。这次比什么理解七棱八不齐，说出为什么要用这样的石头来刻东西在这次比试艺不如人的情张石匠拜师教案设计人物的对话，再演演。板书张石匠拜师刻碑洗字刻东西看不。
6、不服气自愧不如天外有天艺无止境张石匠拜师教案设计全文说说课文主要写了件什么事指导复述课文二识字写字课件出示要求认的字，检查认字情况，并进行扩词训练。指导写字。重点指导碑锤两字的然看不起小伙子，不爱听小伙子的话，那就得通过比试来见个分晓了。二张石匠和小伙子比试。
7、什么结果怎样请说明理由。指名回答，师板书刻碑洗字刻东西无止境的道理。其实，我们在学习上也是无止境的。希望同学们在学习上永不满足，不断进取。最后老师送给大家两句名人名言多媒体出示。第二课时回顾课文，指导复述你是文中的张石匠，屏幕出示看到小伙子的石算盘张石匠心想。
8、他的脸上于是对小伙子说说完通过这些你看出张石匠是个什么样的人出示张师傅，我不是况下，张石匠回家刻石链时会想些什么请说说。过渡看来张石匠这次比试是胜券在握了，让我们来看看结果吧。回顾学法刚才我们学习刻碑洗字这部分是怎么学的屏幕出示指名学生读分角色读刻碑洗字部分。
9、张石匠的手艺怎么样好在哪这次比试谁胜了说出胜出的理由。多媒体出示图片，解释楷书草书飞白。张石匠服气了吗张石匠拜师教案设计，可没见过像你这么傲的。怎么，你还懂点手艺那咱们就比试比试，让大家评评谁是高手。今天我俩见个高低，输了我拜他为师。指名朗读，相机评价。过渡。
10、张石匠的心理发生了哪些变化指名回答，相应板书骄傲不服气自愧不如过渡张石匠怎么看不起小伙子的学生自由读自然段，边读边画出两人的对话艺无止境过渡课文是通过哪些事情来说明天外有天这个道理的呢让我们带着这些问题来再读课文。三默读思考看问题读书思考从对小伙子的态度中看。
11、出张石匠的心第课时激趣导入在民间，有许多擅长些手艺的人，我们统称为工匠。太行山脚下有位张石匠，他手艺高超远近闻名，可他还要拜师，这是为什么呢今天我们就学习的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张石匠和小伙子的美好品格。领悟课文中的细节描写，揣摩人。
12、的内心，用准确的语言表述出来，并能续写故事。趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。要让学生在学习中学会感受体会体验揣摩。因此，在教学过程中教师要加强朗读训练，通过创设不同情境，激发张石匠拜师是篇民间故事，它叙述了技艺高超的张石匠。
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