1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现文明史观反映了封建传统文化与西方文明的冲突,反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态,但它毕竟承认了中学之不足,西学之所长,客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变第十四单元第讲高考第轮复习用书历史洋务派与顽固派的主张完全相同。错误。两派都属于地主阶级的政治派别,在维护清朝统治这根本问题上是致的。不同之处在于维护清朝统治的方式顽固派主张原封不动,排斥外国文化洋务派则主张学习西方先进技术。维新派主张实行君主立宪制,革命派要求建立资产阶级民主共和制,二者根本对立。错误。维新派与革命派虽然具体主张不同,但都属于资产阶级政治派别。二者的根本利益是致的,都共同追求资产阶级民主政治,要求发展资本主义。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史二新文化运动背景经济战期间......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....促使部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚,敢于放眼看世界,追求新思想,特别是进化论和资产阶级民权平等学说的理论进步传播开来,起到了巨大的启蒙作用在经济上推动了民族资本主义经济的发展。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史“中体西用”实质在不触动清王朝君主专制的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到巩固清王朝统治的目的。特点“中体西用”以中国的传统文化为立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段。“中体西用”是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度巩固封建统治的目的。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史史观透视角度认识革命史观洋务派出于地主阶级本能,目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教现代化史观打出的“自强”和“求富”旗号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....维护清朝封建统治。由此分析,三项错误。题干信息“参议院”“众议院”“总统”等,反映的是西方政治体制,说明海国图志对西方政治体制有所涉及,故项正确。答案第十四单元第讲高考第轮复习用书历史全国文综Ⅱ,康有为在新学伪经考中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造。年该书刊印后风行国内,但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在。揭露历史真相引介西方理论倡导变法维新颠覆孔孟学说第十四单元第讲高考第轮复习用书历史解析康有为撰写新学伪经考不是为了考据历史,而是为了宣传资产阶级维新思想,其内容不定具有真实性,故项错误新学伪经考的内容是考据被奉为儒家经典的古文经,不是介绍西方理论,故项错误新学伪经考中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造,动摇了顽固派反对变法改革的根基,为维新变法减少了阻力,因而不能被顽固派占主体的清政府容忍,故项正确以康有为为首的资产阶级维新派没有否定颠覆孔孟儒学,而是利用儒学为其服务,托古改制,故项错误......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....特别是学习西方资产阶级的政治学说,其实质是追求民主和科学。救亡图存是主题。中国的思想界更是显示出面对危机不断探索的特点。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史陈独秀李大钊都是无产阶级的代表,因此新文化运动是无产阶级领导的。错误。新文化运动从本质上来讲是资产阶级反封建的思想文化运动。陈独秀李大钊在新文化运动前期都属于资产阶级激进派后来随着马克思主义在中国的广泛传播,并与中国工人运动实践相结合,他们才演变为马克思主义者,成为无产阶级的代表。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史北京文综,海国图志中出现了些外来词汇,如“西业”参议院“里勃里先好司”众议院“勃列西领”总统等。结合所学判断,该书。主要内容是介绍西方政治体制对西方政治体制已有所涉及提出中国要学习西方代议制度为戊戌变法提供了理论基础第十四单元第讲高考第轮复习用书历史解析本题考查近代中国的思想解放运动。海国图志是晚清地主阶级抵抗派魏源所著,阐述了“师夷长技以制夷”的思想主张,主要介绍西方的历史地理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....年,驻外公使薛福成在出使日记中写道“总理衙门大臣萃毕生之全力以经理交涉事务者,殆鲜其人。或以官高挂名,或以浅尝自喜或骤出骤入,听其自然。闻海国图志瀛寰志略两书之名,尚有色然以惊者。”这主要反映了。中外交涉事务的减少顽固派对洋务的抵制立宪思想传播的困境洋务专业人才的匮乏第十四单元第讲高考第轮复习用书历史解析结合中国近代历史可知,自鸦片战争以来中外之间的交涉事务呈增多的趋势,故项错误根据题干“总理衙门大臣„„交涉事务”等信息,可知其主要描述的是对外交涉事务,而不是洋务运动,故项错误题干中并未体现出立宪思想,故项错误。答案第十四单元第讲高考第轮复习用书历史安徽江淮十校联考在老百姓眼里,“康党”根本不值得半点同情,他们都是群瞎折腾的“白脸奸臣”,正如维新派也将般老百姓说成“愚民”“群盲”不可救药样。这说明......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....政治辛亥革命后,资产阶级强烈要求实行民主制度。思想辛亥革命后,民主自由平等的思想得到进步传播同时袁世凯掀起了股尊孔复古的逆流。兴起标志年,陈独秀创较强大,也是为了减少变法的阻力民族资产阶级上层具有两面性与康有为等人的家世教育和经历有关北洋军阀企图利用孔子达到复辟帝制的目的辛亥革命后民主共和的思想开始深入人心陈独秀等人的思想和经历目的利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性为建立真正的民主共和国扫清思想上道德上的障碍不足之处体现了资产阶级的软弱性全盘否定儒家传统道德和中国传统文化实质宣传资产阶级思想文化和发展资本主义第十四单元第讲高考第轮复习用书历史康有为尊孔,陈独秀则“打倒孔家店”,但二者的本质是致的。正确。康有为借用孔子权威来宣传变法维新,陈独秀通过否定以孔子为代表的传统文化来宣传“民主科学”,二者在本质上都是宣传资产阶级思想文化。新文化运动并没有摧毁封建思想的统治地位。正确。新文化运动只是冲击了封建思想的统治地位,而没有摧毁封建思想的统治地位......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....迈出了向西方学习的第步洋务派中国面临内忧外患的形势“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”创办批近代企业开设了批新式学堂迈出了中国近代化历程的第步第十四单元第讲高考第轮复习用书历史维新变法思想早期维新思想背景洋务运动的开展和中国民族资本主义的产生。代表王韬郑观应等。主张经济上发展民族工商业,与外国进行商战文化上兴办学校,学习西方自然科学知识政治上主张革新,实行君主立宪制度。局限没有形成完整的理论体系。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史康梁维新思想思想人物主张作用康有为撰写新学伪经考孔子改制考,宣传维新变法的必要性和合理性动摇了封建统治者恪守祖训反对变法的理论基础,有力地抨击了封建顽固势力梁启超发表变法通议,宣传伸民权设议院变法图存的思想推动了维新变法运动严复反对君主专制,主张国家属于人民实践年,发动戊戌变法。意义起到思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒,是中国近代次思想解放潮流......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如康有为的新学伪经考和孔子改制考,均借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。由理论到实践把维新思想转变为维新变法运动,最终推动了戊戌变法运动的实现。救亡图存体现中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实,蕴含了救亡图存发展资本主义的强烈愿望,但也反映出其软弱性妥协性的特点。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史成因客观原因当时中国资本主义薄弱,资产阶级力量十分弱小,而封建顽固势力十分强大,不敢与封建势力彻底决裂。主观原因康梁作为民族资产阶级上层的代表,与帝国主义和封建主义有着密切联系,其思想认识有局限性,幻想“中西结合”。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史世纪年代与世纪末的西学东渐的不同时间世纪年代世纪末背景第二次鸦片战争后列强对中国的经济侵略加剧甲午中日战争中国战败,民族危机加重,民族资本主义初步发展领导地主阶级洋务派民族资产阶级维新派学习重点先进科技政治制度主张中学为体,西学为用倡西学,兴民权,定宪法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表现阶段表现五四运动前李大钊发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利,主张学习俄国,改造中国号召知识分子到工农群众中宣传和组织工作五四运动后新青年刊登了批介绍马克思主义的文章出现了批研究马克思主义的社团组织创办工人补习学校,向工人宣传马克思主义影响年建立了以马克思主义为指导的工人阶级政党中国共产党。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史近代中国思想解放的潮流第十四单元第讲高考第轮复习用书历史近代中国思想解放潮流的特点两个阶级地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”的主张洋务派主张“中体西用”,开展洋务运动。资产阶级维新派主张实行君主立宪制革命派主张实行民主共和制激进派提倡民主和科学,十月革命后开始传播马克思主义。三个层面器物层面政治制度层面思想文化层面。第十四单元第讲高考第轮复习用书历史三大特征向西方学习的层次不断深入,逐渐突破封建思想的束缚,不断促进中国人思想的解放。内容上......”。