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ppt 校园法制安全教育宣传宪法PPT课件 编号70 ㊣ 精品文档 值得下载

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《校园法制安全教育宣传宪法PPT课件 编号70》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设系,所以不同乡镇的发病情况差异明显,因而应采用分层抽样的方法具体过程如下将万人分成层,个乡镇为层按照各乡镇的人口比例随机抽取各乡镇的样本人人人人人各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为将抽取的这人组到起,即得到个样本市化工厂三个车间共有工人名,各车间男女工人数如下表第车间第二车间第三车间女工男工已知在全厂工人中随机抽取名......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....记这项调查为,则完成,这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法,系统抽样法分层抽样法,简单随机抽样法系统抽样法,分层抽样法简单随机抽样法,分层抽样法解析完成采用分层抽样,完成采用简单随机抽样答案校高三班有学生人,二班有学生人,现在要用分层抽样的方法从两个班抽出人参加军训表演,则班和二班分别被抽取的人数是解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设系,所以不同乡镇的发病情况差异明显,因而应采用分层抽样的方法具体过程如下将万人分成层,个乡镇为层按照各乡镇的人口比例随机抽取各乡镇的样本人人人人人各乡镇分别用分层抽样抽取的人数分别为将抽取的这人组到起,即得到个样本市化工厂三个车间共有工人名......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....需要从这个销售点中抽取个容量为的样本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点,要从中抽取个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为,则完成,这两项调查宜采用的抽样方法依次是分层抽样法,系统抽样法分层抽样法,简单随机抽样法系统抽样法,分层抽样法简单随机抽样法,分层抽样法解析完成采用分层抽样,完成采用简单随机抽样答案校高三班有学生人,二班有学生人,现在要用分层抽样的方法从两个班抽出人参加军训表演......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....抽到第二车间男工的可能性是求的值现用分层抽样的方法在全厂抽取名工人,问应在第三车间抽取多少名解由得第车间的工人数是人,第二车间的工人数是人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....问应在第三车间抽取多少名解由得第车间的工人数是人,第二车间的工人数是人,第三车间的工人数是人设应从第三车间抽取名工人,则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则由得,应在第三车间抽取名工人解析抽样比为,则班和二班分别被抽取的人数是答案已知单位有职工人,男职工有人,现采用分层抽样按男女分层抽取个样本,若已知样本中有名男职工,则样本容量为无法确定解析设样本容量为,则,所以答案学校高高二高三三个年级共有学生人,其中高三学生数是高学生数的两倍,高二学生数比高学生数多人,现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为解析若设高三学生数为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....高二学生数为,所以有,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区分别有个,个,个,个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需要从这个销售点中抽取个容量为的样本,记这项调查为在丙地区中有个特大型销售点......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....现在按的抽样比用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取高学生数为解析若设高三学生数为,则高学生数为,高二学生数为,所以有,解得故高学生数为,因此应抽取的高学生数为答案个总体分为,两层,其中层有个个体,用分层抽样法从总体中抽取个容量为的样本已知层中每个个体被抽到的概率是,则总体中的个体数为不确定解析因为分层抽样是等可能抽样,所以在总体中帮帮文库分层抽样公司在甲乙丙丁四个地区分别有个,个,个,个销售点......”

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