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2023-09-15

丹吉林沙漠东缘部分及腾格里沙漠，大面积分布于绿洲外围。气象冰河属温带大陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热降水稀少光照充足昼夜温差大，年均降水量毫米，蒸发量高达毫米，昼夜温差，年均气温，日照时数为小时，无霜期天，特别适宜农作物生长。地质特征水文特征冰河盆地总面积，绿洲仅占。盆地巨厚的第四系松散沉积物构成了复杂而多元的...

幼儿教师资格面试说课稿小乌龟爬呀爬

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尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课通过观察外形感触实物和观看视频，进步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。活动目标认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。活动准备实物展示只乌龟...

幼儿教师资格面试说课稿小花猫找快乐

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受了沙子的特性。活动过程引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。提问你们玩过沙子吗是怎么玩的我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。画刮抓提问刚才老师用了哪些方法画出了小猫用刮抓的方法还可以画出什么小结提升幼儿的绘画经验，知道用画刮抓的办法可以画出很多的东西。二情境进步深入，幼儿创作沙画...

幼儿教师资格面试说课稿小宝宝学洗脸

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歌，音乐鉴赏它不仅让我们在民族文化和不同的精神氛围下感受来自各方的熏陶，还让人对各个地域的人文物质感情活动有更深步的了解。能通过音乐这面镜子照射出更广阔的大千世界。幼儿通过辨别，知道这首乐曲叫义勇军进行曲，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中国人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。认认，鲜艳的国旗。播放课件...

幼儿教师资格面试说课稿五官感知

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。回填地下室肥槽土方后再开挖行政观海套房。楼基础连成片，故基础土方采用全面开挖至设计标高绝对高程。本工程中的基坑土方开挖主要应处理好与支护施工间的关系，做到两者施工间影响最小为原则，同时采取分层分段分区开挖。开挖采取由西到东的顺序分段开挖。土方开挖具体施工方法为采用挖掘机按每层开挖高度进行土方开挖。宜保留上下基坑的临时运输通道，土方开挖保持中央高四周低的地面排水坡度，用挖掘...

幼儿教师资格面试说课稿我会搬椅子

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地带，地势由南向北逐渐倾斜。海拔米左右的低山群，最高为赵李桥镇柘坪村的观音尖，海拔米。中部为丘陵地带。北部滨江滨湖地区为海拔米左右的冲积平原，最低处神山镇的聂家泉海拔米。长江流经西北边界，主要有陆水河新店河汀泗河。官塘驿镇地处湖北省东南部，长江中游南岸，隔蟠河与湖南省临湘市接壤，东与咸安区相邻，南与崇阳县交界，东北与嘉鱼县连接，西北隔长江与洪湖市相望。地理位臵为北纬，东经。...

幼儿教师资格面试说课稿谁的牙齿最干净

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己等音，没有牙齿行吗小结牙齿还可以帮助我们讲话，帮助我们发准音。组织幼儿讨论怎样保护自己的牙齿呢教师小结每天早晚要漱口刷牙。睡觉前，不吃零食少吃甜食和坚硬的食物。导幼儿观察幼儿用书我的牙齿用处大请小朋友说说画面上哪个小朋友牙齿好哪个小朋友牙齿不好让幼儿指指，并认认汉字好不好。观察画面中刷牙的小朋友，说说他们是怎样刷牙的教师念刷牙歌，并带领幼儿念念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法...

幼儿教师资格面试说课稿老虎和小猫

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八项规定及省市县有关要求，党的十八大精神。全体班子成员带头自觉履行好岗双责，对职责范围内的反腐倡廉工作承担起应有的领导责任，对本系统的违纪违法行为严格责任追究，切实将党风廉政建设与业务工作廉政警示语等形式，进步增强全体干部职工的廉政意识，激发引导群众积极参与廉政监督活动，努力营造良好的廉政勤政舆论氛围。强化岗双责，切实履行第责任人职责。认真学习党中央国务院关于实行党风廉政建...

幼儿教师资格面试说课稿快乐的六个宝

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处多专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿互相交流。家园共育提供尽可能多的机会，让幼儿参与自我服务，如自己洗脸洗脚，自己穿脱简单的衣裤鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁讲卫生的好习惯。不要让孩子长时间看电视。孩子起收集各种食品调味品等有气味的物品图片。可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。鼓励孩子行走，不要爸爸妈妈抱。区域活动娃娃家增加脸盆...

幼儿教师资格面试说课稿可爱的小蚂蚁

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列活动，与孩子起了解获得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注体验蚂蚁的生活，探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅,主题目标社会生活获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。理解尊重喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。身体运动学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。语言交流理解儿歌逗蚂蚁的内容，有表情地学念儿歌...

幼儿教师资格面试说课稿报纸鱼

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。四要进步开拓创新，增强工作实效。创新工作方法，加强监督检查，严肃执纪问责。坚持抓早抓小，防患未然，把问题消灭在萌芽状态，保证各项工作落到实处。年纪检干部年终个人述职述廉报告年来，在局党组领导下，认真履行工作职责，努力提高自身素质和业务水平，积极完成本职工作。根据安排，现对本人年来工作情况报告如下以党的群众路线教育活动为契机，不断加强学习教育，提高自身素质。作为名纪检干部，...

幼儿教师资格面试说课稿把春天搬进教室

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个小熊，这是什么意思啊这里还有条蛇呢。蝴蝶，这只蝴蝶好美啊。这是个鸟窝。还有许多对青蛙大雁草莓风筝等等的议论二介绍自己的资料信息幼儿春天来了，花儿都开了，这就是春天里开的花手指自己的照片老师春天里，许多花儿都开了。你们知道春天里哪些花儿来了呢大班的孩子应该对春天有些感性的经验和理性的认识幼儿春天里桃花开了„„春天里的月季花开了„„春天的杜鹃花开了„„春天的迎春花开了„„春天...

音乐与生活说课稿

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中得到和快乐，获得感悟与启发能够思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品能够关注生活中的音乐，感悟音乐就是生活，生活就是音乐的朴素哲理。三教学的重点与难点根据以上制定的教学目标，结合学生的学情分析大部分学生在课堂表现上都是善于听不愿说，在表达对音乐作品的理解和分析方面过于依赖教师的讲解，因此，制定以下的教学重难点。教学重点通过本节课的作品鉴赏让学生感知音乐来源于生活，...

咬文嚼字说课稿

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学生自主参与主动探索的意识培养学生阅读抽象难懂的文艺评论文的兴趣及课外诗文鉴赏的能力四教学过程第课时教学要点导入课文，了解作者熟读课文，理清脉络教学步骤导入以韩愈为贾岛改诗的故事导入。先述故事，后展示诗歌，然后引导学生讨论到底用推好，还是用敲好教师总结导出课题其实同学们刚才的讨论就代表了古人对文学创作的态度严谨认真，反复推敲。而现代美学家。文艺理论家朱光潜将这种反复推敲的精...

心声说课稿

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学设计第课时导入听取学生在学习和生活中的感受。面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们起走进小说心声，去听听主人公的心声。二整体感知，把握情节学生快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。示例在次语文公开课的准备过程中程老师设计了让学生表情朗读小说万卡的教学环节。学生李京京被万卡深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑最后，...

小溪流的歌说课稿

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性销售地投入万元万元万元万元其中万元为流动资金贷款初步固定资产和流动资金总计为万元之间。十组织和员工组织鉴于小型组织的特点，经理层将分别兼任作业层个部门的负责人管理跨度不大于∶，努力实现∶。参见下页表员工企业初期配员额为人以下。配员标准为人均年销售额万元以上万个月万元万元人。执行层决策层员工中的以上为国有企业协保和富余的相关人员以满足市政府有关享受优惠政策的比例要求设定，员...

小溪流的歌说课稿

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，有助于改善当地的生态环境，提高农产品质量，有助于提高产品的市场竞争力，增加就业和农牧场职工收入，推进农业产业化。第五章项目建设目标与主要内容建设规模种植内容以适应市场需求并适宜在各农牧场种植的农产品，其中种植大小麦共万亩种植大豆共万亩种植油菜共万亩。加工区面积平方米，加工能力为万吨，机器配备可根据加工需要而定。生产技术方案培育购买良种种植收获加工销售生产过程严格执行有机食...

小班的综合活动《我学小动物》说课稿

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幼儿大胆地用自然音说话正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。培养幼儿的观察力记忆力创造力模仿力和口语表达能力。活动重点难点本次活动是个综合活动，其渗透了语言领域科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作难点在于理解故事中的词汇轻响快慢，并能用自然音说话唱歌。对于突破重点采用的方法丰...

五柳先生传说课稿

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的主体，发现质疑，积极思维。最后结果是否与教师的预想吻合，这并不重要，重要的是启发思维探究的过程，答案可以丰富多彩。回归人文是新课标的另面重要旗帜。值得指出的是，人是社会的人，也是历史的人，人文精神除了横向的相通，还有纵向的传承。而文学即人学，要深层探究篇文章中人物的思想感情与精神风貌，就离不开从纵横两方面进行印证。具体而言，就是在教学中要以教材为触发点，比较，迁移，打开道...

挖掘生活之源说课稿

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学习的主人，完成感悟的性和多角度多层次性。教师恰当的引导时间引导方法和引导技能以及及时处理课堂变数的方式至关重要。三说学法思维的变化决非几课时就能完成，也决非闭门造车式的个人感悟能达到。因此，本课时侧重让学生讨论交流实践。其中实践环节犹为重要，本课所提供的思维训练物只是个实践载体，课后的延伸实践更为重要。学生在学习中，以课堂为阵地，以课题为媒介，以这思维训练为契机，加强实践...