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2022-06-24
《前滚翻》说课稿—获奖说课稿
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和创新精神。两个教材都为发展学生的灵敏协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。四学情分析三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养保健与育人相结合。...
《千里跃进大别山》说课稿—获奖说课稿
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生字词，划出不理解的地方。通过上网查阅图书请教别人等方法，收集千里跃进大别山的背景战斗意义及有关情况，以便更好地理解课文内容。教学开始可以让学生汇报收集资料情况，老师相机补充，使学生充分了解大别山的战略地位和党中央决定进军大别山的重要意义。组织学生默读，有条件的可指导略读，找出文中给自己印象最深的部分或句子。引导学生交流找出的句子和段落。抓住反映人物品质的词句进行品读，体会...
《奇妙的桥》说课稿—获奖说课稿
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妙情感态度观方面，培养学生热爱科学的兴趣和探索创新的热情。教学重难点训练学生读懂课文二三四节是分别从所在地，长度宽度载重量这几方面来介绍各种奇妙的桥，是本课的教学重点本课的教学难点是说出玻璃桥纸桥盐桥的奇妙之处。二教学准备收集世界上其他的奇妙的桥。三教法与学法根据新课标培养学生人文素养，语文素养，合作探究精神的特点，构建开放而有活力的新课堂，在本节课的教学中我主要采用了以下...
《瓶子的运动》说课稿—获奖说课稿
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的探究欲望被大大激发了。针对现象，提出问题。针对刚才所看到的现象，我请学生提出自己的想法和问题，并做出自己的解释。主动探究，解决问题。学生交流想法后，在出示个气球，引导他们自行探究把气球吹大后再放开，气球的运动有什么特点学生通过动手实验，发现气球喷气的方向和气球的运动方向是相反的。再反过来解释前面瓶子的运动方向与瓶里空气流出的方向是怎样的。虽然是四年级的学生，前面关于动力方...
《平均分的认识》说课稿
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法上运用观察法，操作法，同时通过本课的教学初步培养学生的有叙的观察与分析的能力。根据上述的阐述，我想本课的教学设计流程是第流程创设情境第二流程探索新知第三流程巩固新知第四流程深化应用在第流程创设情境中，课件出示个桃子分给只猴子，怎么分才能使小猴们才满意呢让他们发表意见，引出课题在第二流程探索新知中，出示书本例题春游分糖果，把颗糖，个面包，个橘子，杯矿泉水分成份，怎么分会样多...
《能干的小青蛙》幼儿教育说课稿—获奖说课稿
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用尝试发现综合对比直观演示等形式，指导幼儿完成个个具体的学习任务而开展课堂教学。六学法以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看看，想想，练练，以练为主，以亲自实践积极动脑动手来学习新知。活动开始部分,我用小青蛙跳荷叶这个游戏来吸引幼儿的注意力老师扮演青蛙妈妈,小朋友扮演小青蛙,跟着妈妈起去学本领妈妈首先要求幼儿按的顺序跳过荷叶,幼儿的注意力下子就被吸引...
《那不勒斯舞曲》说课稿—获奖说课稿
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对欧洲艺术发展的影响。聆听主题音调，熟悉演奏乐器的音色及节奏本课从听辨乐曲主题音调的演奏乐器小号大提琴小提琴入手，先让学生说出所听到乐器的名称。当再次聆听时则引导他们关注乐曲中小提琴和大提琴的节奏，并随电子琴录制好的伴奏拍读。熟练后引出主奏乐器小号。教师用电子琴模仿小号的音色弹奏主题音调，学生则用小提琴大提琴的节奏为教师伴奏，这样做是为了学生能仔细倾听音乐并熟悉几种演奏乐器...
《哪吒闹海》说课稿——获奖说课稿
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期待的目光，我深知此时他们是多么希望老师能给他们以启发和引导。于是，我告诉他们答案就在课文中。学生的注意力下子被引入课文，读书的兴趣被激发起来。我相信学生们将会以最佳的学习状态去朗读课文。二以读感悟。在学生初读感知的基础上，我紧紧抓住个闹字来引导学生朗读感悟。先让学生自由轻声朗读第自然段，边读边想哪吒为什么要闹海通过朗读，学生体会到东海龙王父子的可恶，也体会到哪吒为民着想，...
《秘密》说课稿—获奖说课稿
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重点引导学生读准悖恪。恪守有悖这两个词语比较生僻，让学生查字典先理解悖恪，然后再理解词语。旨在阅读中理解。目标二能读懂课文，知道文中秘密的含义理解固执弄虚作假在文中的含义。秘密含义隐含在课文的描述中，学生通过阅读就能知道，因此在让学生初步朗读课文后，结合板书，说说文中秘密含义，整体感知课文固执弄虚作假的理解在阅读中理解。目标三通过朗读感悟课文中心，知道莱伊恩的秘密，懂得个人...
《美丽的眼睛》说课稿—获奖说课稿
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护段采用环形开挖留核心土或台阶法施工型支护段采用长台阶法施工。中隔墙法施工施工工艺根据围岩地质超前预报以及对掌子面围岩观察分析，首先进行必要的超前支护，然后即可进行中隔墙法施工，其施工顺序为先开挖左侧洞室，做好初期支护，再开挖右侧洞室做好初期支护，形成整体主要承载结构，再施作防排水措施和浇筑仰拱及回填，拆除中隔墙铺设防水层，青山岭隧道施组设计整体式浇筑二次衬砌。撑灌注仰拱灌...
《美丽的武夷山》说课稿—获奖说课稿
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使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。五教法学法,更多说课稿搜集资料法。这是篇说明性的散文，因离学生生活的地理位置较远，课前布置学生借用可利用的条件上网搜集有关描写武夷山的图片，这样有利于调动学生的学习的积极性，对武夷山充满种无比喜爱之情。自主识字法。二年级的学生已拥有多种识字方法，因此，在识字方面让学生自主选择识字方法，各显其能，然后创设定的教学环境对生字进行检...
《梅兰芳练功》说课—获奖说课稿
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保按期完成任务，特制定如下措施全工程指挥和调度体系，全面负责施工中的管理工作，充分协调好内外部关系，减少中间环节。真做好施工准备，编制详尽完善的施工方案，磨损低噪音正常运转，做到尽量少扰民。施工现场各种施工垃圾，按要求地点堆放和及时清理，不准随意倾倒。合理安排好生活垃圾问题，讲究个人卫生，施工现场必须带安全帽统工作服装。公司溶剂油项目桩工程青岛陆港市政工程有限公司十工地临时...
《猫虎歌》说课稿—获奖说课稿
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施工力量的配备针对本工程工期较紧的特点，我公司决定超常投入劳动力，主要表现在以下几方面在符合施工技术规范的前提下，科学合理地加大劳动力数量从质量上，选派在各类工程中打过硬仗的队伍进驻现场，做到疑团有人释困难有人移各专业工种之间合理搭配，努力发挥各自优势，全面完成任务做好现场所有施工人员的生活后勤工作，确保操作人员能够安心投入工作，务必保证劳动力的低流动性。根据对本工程的工...
《绿色植物对有机物的利用》说课稿
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本节课的重点与难点是描述绿色植物的呼吸作用。认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈有重要意义。为了更好地突破重点难点，我会将教材中的三个演示实验改为分组实验，全班分为组，每组选做个小实验，选择时指导同学们每个小实验至少要有两个小组选择。由同学们在课前按要求准备好。这三个小实验不难，学校也有足够的设备可做演示实验，这样有助于提高学生的学习兴趣。课后将让学生为家里的栽培植物松土...
《绿毛龟》说课稿—获奖说课稿
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重点是教会学生在阅读中善于发现问题，敢于提问，并用多种方法自己解决难题。于是我抓住了文中牵发而动全身的句子我对这只千里迢迢从无锡飞入我家的绿毛龟见钟情。从此，它成了我们家大小的宠物。为教学突破口，引导学生质疑，目的是让学生从整体上把握课文，提出疑问解答。二教学设计重点突出教会学法抓住文中牵发而动全身的句子我对这只千里迢迢从无锡飞入我家的绿毛龟见钟情。从此，它成了我们家大小的...
《骆驼和羊》说课稿（获奖说课稿）
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看说说读读找找的步骤进行探究。即引导学生用心看，想象着说，认真读，仔细找。四说学情现在的学生独生子女多，在家中都唯我独尊，在学校和同学发生冲突总是向老师告对方的状。所以我在教学中，根据他们的特点，适时教育来达到最佳教学效果。五说教学过程第环节童话导入新课出示骆驼和羊的图片。让学生通过观察说出骆驼和羊的特点高矮自然界中的许多动物，他们和你们样，也经常发生矛盾。这天，骆驼和羊碰...
《六个孩子的故事》说课稿—获奖说课稿
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入景体会六个孩子的内心世界。同时让学生感受捐献不在于价值的高低，而在于帮助别人的那份的情意，懂得礼轻情意重的道理，树立正确的价值观。三教学目标根据课程标准本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标目标自主理解并积累生字新词。目标二联系课文内容，理解内涵丰富的句子根据提示语，有感情地朗读描写人物语言的句子。目标三根据人物的特点和特定的情景，展开合理的想象。目标四感受六个...
《邻里之间》说课稿—获奖说课稿
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。，教具学具挂图，录音机，磁带，球教法说明本节课我将主要采用情境教学法和挂图辅助教学。尽量减少口头的说教，而是通过挂图和学生参与的情境小表演创设更多的邻里之间关系的小环境，把学生吸引到活动中，在互相合作交流中体会邻里之间的关系应该友好，从而引导他们用自己的行动为身边人做力所能及的事。学法指导对于二年级的学生进行邻里关系的教育是十分必要的。基于学生年龄比较小的原因，邻里关系理...
《两位数乘两位数的笔算》说课稿
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在研究笔算方法的这环节上，所提的问题都在帮助学生理解用十位上的数去乘第个因数的算理。如下面的得数是怎么来的为什么和十位对齐表示几个几在不断的追问中启发学生思维，更正学生的回答，强调学生的观点和例证，也可以引导其他学生参与答案的订正和扩展。四评核阶段教师应以不同的方式评价学生，包括检查学生的答案，了解其他学生是否听懂，重复学生回答的要点。在这堂课上，我觉得有效的课堂提问应形式...
《莲叶青青》说课稿—获奖说课稿
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我们小专题的研究成果情境引入，渗透写法开课伊始，出示荷叶的课件，生谈感受，师设计悬念，由物到人，渗透写法。这篇课文，看似写景，其实写人，这是本文的个难点，学生不容易突破接受。在开课时做这样的铺垫，为结尾讲解写法时奠定基础，达到水到渠成的效果。二概括词组，加强技能训练在导入新课时，我采用了听写词组的办法，再次回顾了课文的主要内容，对学生概括课文主要内容的能力进行了潜移默化的引...
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