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2022-06-24

多学生可能只是凭借经验或直观知道计算方法，却并不知道为什么要这样算。因此本节课教学不能仅仅满足于学生会算，更重要的是要关注学生理解分数乘整数的意义，在理解意义的基础上掌握计算方法。教学中要充分利用学生已有知识经验和认知发展水平，为学生提供从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中，理解和掌握知识。基于以上认识，我在本节课主要采用了以下几种教学方法情境教学法以教...

《分式的基本性质》说课稿—获奖说课稿

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析根据以上学习任务和学情分析，确定本节课的教学重难点如下教学重点理解并掌握分式的基本性质，对分式基本性质的理解及其初步运用。教学难点灵活运用分式的基本性质，进行分式化简变形。二教学目标教学目标应该从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个方面体现，而在教学过程中，这三个方面应该是相互融合的，相互补充的，因此我确定本课教学目标是了解分式的基本性质。灵活运用性质进行分式的变形。...

《分米、厘米、毫米的认识》说课稿（获奖说课稿）

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让学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的些基本策略。让学生体会数学与现实生活的密切联系，培养学生估测的意识与合作意识。本节课教学的重点难点都是使学生建立分米厘米毫米的具体观念。教学关键通过实践操作，让学生参与认认量量看看想想找找等活动，帮助学生建立分米厘米毫米的具体观念。根据本节课的特点，为使教学顺利进行，在教具上需要准备的是多媒体课件，学具需要准备大量的实物...

《仿佛》说课稿

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跃，但对于新事物有定的好奇心，平日课堂上只有极少数的同学喜欢说，其他同学比较安静。他们对于写作有定的兴趣。根据这些学生的特点，以及考虑到诗歌教学的整体性，我们备课组对教学内容的安排进行了适当的调整，把泛读改成精读。希望学生能够结合生活体验很快地进入到诗歌情境中去，深刻体会诗歌中丰富的情感，并能结合自身情感体验，化所学为所用，进行小诗或诗歌片段的的创作。从学生的知识储备来看，...

《方向与位置》说课稿（获奖说课稿）

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些感性的经验，并通过第学年的学习，已经会用上下左右前后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。设计理念让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。合作探究培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，...

《多梦的季节》说课稿—获奖说课稿

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的艺术感受。如果教师讲得太多，诗歌会讲得支离破碎，整体的美会被破坏。只有通过多读，反复读，读中感悟，以读代讲，披文入情，才能使作者的感情和读者的感情溶为体，理解课文的内容思想。因此在教学中我采用以读代讲安排教学环节。学法新课程标准强调落实学生的主体地位，教师的职能不再是教学生会念的书，而是要创设定的情境，引导学生主动探索。研究性的学习，同时重视朗读的训练，以读为本以读代讲。...

《多边形的面积》说课稿—获奖说课稿

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围内填土密实度为以上。每层回填完成后必须经质检员检查试验员检验认可后方准进行下层回填工作。箱涵施工基坑开挖开挖时以机械挖掘为主，人工配合修整，在沟槽底版宽度范围两侧各处设置明沟排水，明沟深宽，沟底垫瓜米碎石，每隔左右设积水井个，沟槽内积水通过明沟流入积水井，然后用泵抽拌和含水量控制在大于最佳含水量的，利用台，自卸汽车运抵摊铺地点。摊铺在摊铺段二侧边缘立模以控制边缘摊铺厚度，...

《对对歌》说课稿—获奖说课稿

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生的学习兴趣。在学习过程中以学生为本，读课文时采用自读师生合作读，男女生赛读等多种形式让学生读懂儿歌，还通过开火车翻波浪接对子摘星星等游戏让学生识字巩固生字，学生在动动做做玩玩中尝到了识字的乐趣。三说教法学法识字教学不仅要教会学生识字，还要教给学生识字的能力。让学生具有主动识字的愿望，并掌握识字的方法是低年级识字教学的重点针对以上情况，本课的教学将采用如下教法学法。教法情境...

《对称图形》说课稿（获奖说课稿）

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了铺垫。二设计教法，预设学生学习过程。多种学习形式，认识对称图形。直观演示法，感知对称图形特点。动手拼拼。解开对称图形的基本事实。点阵画图形，加深对称图形的认识。二大眼睛找对称，学会判断对称图形的方法。三课外延伸，欣赏对称事物，感受对称美四剪对称图形，运用对称图形特点，创造对称美。三实际教学，看学生实际学习反馈。学生在观察操作概括检验应用的学习过程中，自主参与知识的发生发展...

《动物吃什么》说课稿—获奖说课稿

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，选择本活动就是为达到目标，这也是教材提出的目标要求。为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这目标呢因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。半句话，个字，个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。例如动物小狗，开始小狗来动物园了我想给小狗送骨头我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头我的...

《第一节生物的生殖一生殖的类型》说课稿

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把无性生殖和有性生殖进行对比。因此，确定本节课教学目标无性生殖的概念和特点无性生殖的意义及应用有性生殖的概念和特点无性生殖和有性生殖的比较。对于无性生殖的概念强调不经过生殖细胞的结合不等于不产生生殖细胞母体不等同于母亲。穿插区分芽体和芽。对于有性生殖的概念强调能进行有性生殖，也可进行无性繁殖。说确定教学重点和难点无性生殖的概念和特点有性生殖的概念和特点无性生殖和有性生殖的比...

《地砖的周长》说课稿（获奖说课稿）

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课教学。二发声练习让我们深深的吸口山谷中清新的空气，再慢慢的吐气在创设的情景中引导学生进行呼吸训练。用表现山谷中的雾气进行长音的发声练习。并引导学生用轻声高位置的声音进行发声。在发声练习的基础上进行二声部的发声训练。并达到声音的和谐统。三认识力度记号渐强和渐弱结合发声练习由雾的远近启发学生对声音强弱的理解，引导学生尝试演唱，并自己总结，直至理解内化。四学唱歌曲首先通过完整聆...

《弹琴姑娘》说课稿—获奖说课稿

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握通过间接描写来表现人物特点以及将琴声与景色融为体的表达方法。德育目标学习小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神。教学重点体会小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神。教学难点体会小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神，学习并掌握作者按定顺序通过间接描写来表现人物特点以及将琴声融为体的表达方法。三说教法说学法语文课程标准指出阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的...

《但愿人长久》说课稿—获奖说课稿

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受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。教学重难点教学重点通过词文图的对照，讨论交流和反复诵读，感悟苏轼宽慰的心情和他豁达开朗，积极乐观的人生态度。教学难点了解苏轼的情感变化过程是本课的个教学难点。教学准备多媒体课件小黑板说教法与学法语文课程标准倡导学生运用自主合作探究的学习方式，教学时，要以学生自主探究为主，把朗读训练贯穿教学过程的始终。教者要借用现代教学媒体和自身语言...

《单项式的乘法》说课稿—获奖说课稿

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目的的第二条。三教学重点难点重点掌握单项式乘法法则。这是因为要熟练地进行单项式的乘法运算，就得掌握和深刻理解运算法则，对运算法则理解得越深，运算才能掌握的越好难点多种运算法则的综合运用这是因为单项式的乘法最终将转化为有理数的乘法同底数的幂相乘幂的乘方积的乘方等运算，对于初学者来说，由于难于正确辨认和区别各种不同的运算及运算所使用的法则，易于将各种法则混淆，造成运算结果。四教...

《大提琴》说课稿

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抽象绘画技巧产生初步的认识。发展目标能够尝试运用抽象的绘画造型语言表达对音乐的理解与感受。培养学生合作学习的能力。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在于引导学生对点线面色等基本造型要素在抽象绘画表现中具体组织运用。利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动，提高学生...

《大气球飞呀飞》说课稿—获奖说课稿

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任务的过程中不知不觉实现知识的传递迁移和融合。学生多种感官的参与和生动丰富的教学方式看听做说，调动小学生学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产生乐学爱学主动去学的愿望，使单调的学习内容变得丰富生动。接下来赏识学生的作品，肯定学生的作品，让学生体验成功的乐趣。最后把所学内容系统性地构建起来。我在教学方法中渗透了以学生发展为本的教育理念，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到...

《大气的运动》说课稿

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点及依据根据现阶段学生的物理知识水平确定影响大气水平运动的三个力及其作用下风的方向为本节教学难点，因为对这部分内容的理解需要定的物理知识，而此时高物理还没讲到，为学生理解该过程设置了很大的障碍。二说教学方法根据学生的知识水平，宜采用多媒体辅助教学，灵活运用新旧知识联系法比较法读图分析法理解记忆法归纳法等多种教学方法。三说学法指导为了使学生更好的掌握本课的教学重点突破教学难点...

《大家一起玩》说课稿—获奖说课稿

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让学生感受深刻，就像温暖的阳光让人们乐于接受。根植现实课堂中的肥沃土壤。学生的生活经验是教学的重要资源。课前，布置学生回家对生活中的各方面规则进行调查，课中分小组讨论，汇总并进行交流。使学生在事实面前明白，生活中处处有规则和它在生活中的重要性。情景体验课堂中的甘甜雨露。在创设情景中，引导学生换位思考，扮演交警叔叔，教育不守规则的小男孩想想自己有没有不守规则的事，给自己定项规...

《从烽火台到互联网》说课稿—获奖说课稿

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方式有很多，知道利用通信手段可以帮助我们获取信息。能力培养通过让学生课前收集有关通信发展的资料，培养学生获取社会信息的能力通过讨论交流等方式，培养学生与人合作与人交流的能力。情感目标通过学习，培养学生合作精神积极参与社会的意识，增强责任感。教学重难点通信是人类社会交往的重要形式，随着人类社会的进步而不断发展。在我们今天的社会里，几乎可以说没有现代的通信，就没有现代的社会生活...