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2022-06-24

了学校这资源，把学生带到生物园里上课，让学生通过亲身的活动体验来感受春天，从而贯彻了课程标准中的生活性，活动性，开放性的要求。我的学生是年二班的学生，根据年级学生爱动，爱体验，爱表现的特点，又结合我班同学爱画画，爱唱歌的特点，我教学设计以活动为主，给学生个展示自己的平台。根据教学目标和学生的心理特点，我设计了四个环节第环节是欣赏春天寻找春天。老师以儿歌导入。老师以手饰表演导...

《改造我们的学习》说课稿——获奖作品

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等。需要进行出院前教育，指导出院患儿及其家长学会观察及防护。制定健康教育目标通过实施健康教育，使患儿或家长能够我院允许患儿家长陪住达到以下目标掌握小儿过敏性紫癜相关知识，能够正确对患儿进行护理与病情观察了解饮食对本病的重要性，能够给患儿合理饮食能够正确指导患儿服药了解小儿过敏性紫癜的预防措施。实施健康教育小儿过敏性紫癜的健康宣教方式根据入院时征求的意见，制定健康教育计划，确...

《浮力的应用》说课稿

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级领导班子成员民主生活会，开展批评与自我批评，把查摆出的问题及整改措施向上级报告向群众公开，便于上级组织和群众监督。二是定期对乡科级领导干部任期内的经济运行情况进行审计，对于经济滑坡或长期发展滞缓的及时采取组织措施对弄虚作假虚报浮夸以权谋私或急功近利造成重大损失的，及时依法依纪追究相关责任。重视群众来信来访，做到有访必接有信必查，对于群众反映的乡科级领导干部些苗头性问题，要...

《风姑娘送信》说课稿—获奖说课稿

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的收信游戏来巩固学生的识字情况。随着封封信上的字词句，学生也兴致盎然地复习了本课的字词。新教材重视书写指导，本课中宝是要求书写的生字，因此由媒体演示了书写笔顺，指导学生分析字形，认识新部首宝盖头，并看清字在田字格中的位置，让学生养成认真书写的习惯。这样在课堂中巧妙穿插了识记和巩固，有张有弛，能帮助学生更好掌握生字。三采用不同的朗读形式，层层推进，培养学生自主阅读的能力。新语...

《丰富多彩的进行曲》说课稿

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突出音乐学科特点，这是音乐教育重要的指导思想。我这堂课就遵循了以听为中心的原则。把全部教学活动都围绕听这个中心来进行的。进行曲是首以步伐节奏写成的音乐，主要指军队中用以弘扬军威鼓舞士气整齐步伐的音乐。进行曲通常由简单而鲜明有力的节奏和整齐规律的乐句构成。听起来雄壮有力而有行进感。为了配合行进时步伐致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲凯旋进行曲典礼进...

《分数的简单计算》说课稿（获奖说课稿）

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的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑，引导学生自己动脑动手动口动眼以及采用对口令抢答等多种形式的巩固练习，使学生变苦学为乐学，把数学课上有趣有效有益。在研究教材的基础上，主动驾驭教材，巧妙地就地取材，尊重学生已有的知识经验，并籍此展开教学。课堂里有认知的冲突智慧的碰撞。学生的参与热情十分高涨，思维状态自然活跃。没有强迫，不算热闹，切看似简简单单，但学生却被深深地吸引，自主...

《分数乘整数的意义和计算方法》说课稿—获奖说课稿

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多学生可能只是凭借经验或直观知道计算方法，却并不知道为什么要这样算。因此本节课教学不能仅仅满足于学生会算，更重要的是要关注学生理解分数乘整数的意义，在理解意义的基础上掌握计算方法。教学中要充分利用学生已有知识经验和认知发展水平，为学生提供从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中，理解和掌握知识。基于以上认识，我在本节课主要采用了以下几种教学方法情境教学法以教...

《分式的基本性质》说课稿—获奖说课稿

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析根据以上学习任务和学情分析，确定本节课的教学重难点如下教学重点理解并掌握分式的基本性质，对分式基本性质的理解及其初步运用。教学难点灵活运用分式的基本性质，进行分式化简变形。二教学目标教学目标应该从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个方面体现，而在教学过程中，这三个方面应该是相互融合的，相互补充的，因此我确定本课教学目标是了解分式的基本性质。灵活运用性质进行分式的变形。...

《分米、厘米、毫米的认识》说课稿（获奖说课稿）

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让学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的些基本策略。让学生体会数学与现实生活的密切联系，培养学生估测的意识与合作意识。本节课教学的重点难点都是使学生建立分米厘米毫米的具体观念。教学关键通过实践操作，让学生参与认认量量看看想想找找等活动，帮助学生建立分米厘米毫米的具体观念。根据本节课的特点，为使教学顺利进行，在教具上需要准备的是多媒体课件，学具需要准备大量的实物...

《仿佛》说课稿

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跃，但对于新事物有定的好奇心，平日课堂上只有极少数的同学喜欢说，其他同学比较安静。他们对于写作有定的兴趣。根据这些学生的特点，以及考虑到诗歌教学的整体性，我们备课组对教学内容的安排进行了适当的调整，把泛读改成精读。希望学生能够结合生活体验很快地进入到诗歌情境中去，深刻体会诗歌中丰富的情感，并能结合自身情感体验，化所学为所用，进行小诗或诗歌片段的的创作。从学生的知识储备来看，...

《方向与位置》说课稿（获奖说课稿）

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些感性的经验，并通过第学年的学习，已经会用上下左右前后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。设计理念让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。合作探究培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，...

《多梦的季节》说课稿—获奖说课稿

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的艺术感受。如果教师讲得太多，诗歌会讲得支离破碎，整体的美会被破坏。只有通过多读，反复读，读中感悟，以读代讲，披文入情，才能使作者的感情和读者的感情溶为体，理解课文的内容思想。因此在教学中我采用以读代讲安排教学环节。学法新课程标准强调落实学生的主体地位，教师的职能不再是教学生会念的书，而是要创设定的情境，引导学生主动探索。研究性的学习，同时重视朗读的训练，以读为本以读代讲。...

《多边形的面积》说课稿—获奖说课稿

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围内填土密实度为以上。每层回填完成后必须经质检员检查试验员检验认可后方准进行下层回填工作。箱涵施工基坑开挖开挖时以机械挖掘为主，人工配合修整，在沟槽底版宽度范围两侧各处设置明沟排水，明沟深宽，沟底垫瓜米碎石，每隔左右设积水井个，沟槽内积水通过明沟流入积水井，然后用泵抽拌和含水量控制在大于最佳含水量的，利用台，自卸汽车运抵摊铺地点。摊铺在摊铺段二侧边缘立模以控制边缘摊铺厚度，...

《对对歌》说课稿—获奖说课稿

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生的学习兴趣。在学习过程中以学生为本，读课文时采用自读师生合作读，男女生赛读等多种形式让学生读懂儿歌，还通过开火车翻波浪接对子摘星星等游戏让学生识字巩固生字，学生在动动做做玩玩中尝到了识字的乐趣。三说教法学法识字教学不仅要教会学生识字，还要教给学生识字的能力。让学生具有主动识字的愿望，并掌握识字的方法是低年级识字教学的重点针对以上情况，本课的教学将采用如下教法学法。教法情境...

《对称图形》说课稿（获奖说课稿）

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了铺垫。二设计教法，预设学生学习过程。多种学习形式，认识对称图形。直观演示法，感知对称图形特点。动手拼拼。解开对称图形的基本事实。点阵画图形，加深对称图形的认识。二大眼睛找对称，学会判断对称图形的方法。三课外延伸，欣赏对称事物，感受对称美四剪对称图形，运用对称图形特点，创造对称美。三实际教学，看学生实际学习反馈。学生在观察操作概括检验应用的学习过程中，自主参与知识的发生发展...

《动物吃什么》说课稿—获奖说课稿

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，选择本活动就是为达到目标，这也是教材提出的目标要求。为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这目标呢因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。半句话，个字，个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。例如动物小狗，开始小狗来动物园了我想给小狗送骨头我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头我的...

《第一节生物的生殖一生殖的类型》说课稿

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把无性生殖和有性生殖进行对比。因此，确定本节课教学目标无性生殖的概念和特点无性生殖的意义及应用有性生殖的概念和特点无性生殖和有性生殖的比较。对于无性生殖的概念强调不经过生殖细胞的结合不等于不产生生殖细胞母体不等同于母亲。穿插区分芽体和芽。对于有性生殖的概念强调能进行有性生殖，也可进行无性繁殖。说确定教学重点和难点无性生殖的概念和特点有性生殖的概念和特点无性生殖和有性生殖的比...

《地砖的周长》说课稿（获奖说课稿）

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课教学。二发声练习让我们深深的吸口山谷中清新的空气，再慢慢的吐气在创设的情景中引导学生进行呼吸训练。用表现山谷中的雾气进行长音的发声练习。并引导学生用轻声高位置的声音进行发声。在发声练习的基础上进行二声部的发声训练。并达到声音的和谐统。三认识力度记号渐强和渐弱结合发声练习由雾的远近启发学生对声音强弱的理解，引导学生尝试演唱，并自己总结，直至理解内化。四学唱歌曲首先通过完整聆...

《弹琴姑娘》说课稿—获奖说课稿

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握通过间接描写来表现人物特点以及将琴声与景色融为体的表达方法。德育目标学习小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神。教学重点体会小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神。教学难点体会小姑娘勤学苦练锲而不舍的精神，学习并掌握作者按定顺序通过间接描写来表现人物特点以及将琴声融为体的表达方法。三说教法说学法语文课程标准指出阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的...

《但愿人长久》说课稿—获奖说课稿

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受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。教学重难点教学重点通过词文图的对照，讨论交流和反复诵读，感悟苏轼宽慰的心情和他豁达开朗，积极乐观的人生态度。教学难点了解苏轼的情感变化过程是本课的个教学难点。教学准备多媒体课件小黑板说教法与学法语文课程标准倡导学生运用自主合作探究的学习方式，教学时，要以学生自主探究为主，把朗读训练贯穿教学过程的始终。教者要借用现代教学媒体和自身语言...