文档列表

2022-06-24

际问题转化为数学模型。二设计思路针对本节课的教学目标及重难点，根据七年级学生的认知水平,我的教学思路如下三教学方法与手段教学方法情境探究师生互动学习方法自主探索分层推进教学手段多媒体动画演示，形象易懂。四教学过程教学环节教学内容设计思路提出个利用三角形全等可以解决的实际问题，引入新课，激发学生的兴趣。通过小组讨论得出测量方案。树立用全等三角形构建数学模型解决实际问题的方法创设...

《枯叶蝴蝶》说课稿

共3页 DOC 阅读

写作特色，提高作文能力。重点领悟并培养人的最高境界之诚实的品格提高保护动植物的意识。难点说教法学法为了调动学生自主学习的热情，把课堂变成学生能力发展的训练场，我采用自读探究，读中感悟抓重点词句感悟的教学方法相融合，展开本课的教学。针对语文教学要注重学法指导的要求，我指导学生采用课前预习法自读感悟法小组合作探究法，引领学生在读思悟议的过程中学习课文。说教学过程导入鲁迅说悲剧就...

《开花和结果》说课稿——获奖作品1

共3页 DOC 阅读

课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标。知识目标概述花的主要结构。描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。技能目标通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析自学能力。通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感目标认同花果实种子对于被子植物传种接代的重要意义。养成爱护花的习惯，珍爱身边的草木。教学重点难点重点概述花的主要结构，描述传...

《金山画王——仙女袋》说课稿—获奖说课稿

共2页 DOC 阅读

筑期间，要保证水电照明不中断。序号名称型号单位数量塔吊台混凝土输送泵台布料杆台插入式振捣器台现场泵车提前支设牢固准备好照明水源电源，并搭好泵车棚。混凝土输送泵布料杆由租赁单位派驻场人员进行日常保养，保证正常使用。其它机具由项目机务员负责保养维修。材料准备预拌混凝土准备混凝土施工前，由混凝土工长依据预算部门提供的工程量及各部位混凝土技术要求，填写混凝土试验委托单,并提前三天通过...

《角的概念与表示》说课稿——获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

结合起来，为创造性人才的成长打下坚实的基础。本节课中能力目标与情感目标的贯彻更为关键。因此，结合本节教材，我制定以下教学目标知识目标通过实际生活中对角的，建立起几何中角的概念，并能角的两个定义方法使学生角的各种表示方法。通过角的第二定义的教学，学生进步几何图形中的运动变化的情况。使学生平角周角和直角的概念能力目标培养学生的发散思维能力培养学生的创识和创新能力增强学生应用数学...

分类和画角之前，学生对于角已有定的认识，部分校舍感已能对角进行分类。因此在教学时让学生通过自己的实践体验，能进步熟练掌握用量角器画角的步骤，这样的方法，让全体学生学起来觉得容易多了。三说教法。略四说学法。略五说教学过程。为了突出重点，分散难点，营造，自主的学习氛围，在整个教学过程设计中，我力求充分体现以学生为本的教学理念，设计了五个环节。故事引入，创设情境。我以小兔做彩旗的...

《简单的小数加减法》说课稿

共3页 DOC 阅读

际问题，体验解决问题策略的多样化。能用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识。情感态度和价值目标培养学生的合作交流意识和自主学习的能力培养学生对知识的迁移能力和归纳概括能力。三说教学重难点根据我班学生的知识基础，我认为教学重点是主要掌握小数加减法的计算方法。理解小数点对齐就把相同数位对齐的道理。教学难点就是在计算过程中体会算理，加深对小数加减法的理解。四说教法和学法设计我...

《剪一剪》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

爱中国民间的传统工艺剪纸。教学重点画和剪个小人，个个连续的小人。教学难点找纸对折的次数增加，小人的个数也不断的增加，而且正好是原来的两倍的规律。教学准备学生准备剪刀蜡光彩纸，教师准备多媒体课件板书贴片展板等。二教学流程情境渲染，复习导入二揭示新课三活动剪出个的小纸人，个和个并排排列的小纸人。四开放活动五本课小结三教法学法本次教学活动是以自主探究动手实践总结整理为教学框架结构...

《剪切图形》信息技术说课稿

共3页 DOC 阅读

情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。因此，为实现教学目标我设计的设计时准备以学生任务驱动为主线，通过学生自主探索合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。教学过程，分别说出教学设计的各个环节，在说每个环节的同时说怎么做，为什么要这么做激情引趣，导入新课以你知道孙悟空有什么本吗学生知道，有七十二变。那么今天我们也就来在计算机上让它变变。...

《剪蝴蝶》说课稿——获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

和表达美，同时培养学生的艺术实践能力。教学难点根据蝴蝶外形的差异，运用夸张变形的原理，设计不同形态的蝴蝶形象。四说教法，学法。创设良好的课堂学习情境是有效地激发学生艺术创造力的必要手段。美术课程的学习尤其要充分调动学生的各种感官，通过美好的旋律，具有视觉冲击力的图片和视频欣赏，丰富学生的体验，带动学生的艺术表现欲。因此，本课教学的设计主要采用了情境教学以及自主合作探究的模式...

《剪春天》说课稿——获奖说课稿

共2页 DOC 阅读

选择什么颜色的彩纸来搭配，使色彩丰富绚丽多彩，就成了教学难点。三说教学过程为使学生的作品百花齐放，我首先创设情境，体验回忆生活，分别从小河田野森林雨中春景，在春天里想干什么等方面去引导学生再现生活场面，为学生剪景物作铺垫，同时也在拓宽学生的思维，学生说景物时，教师把春天里常见的景物贴在黑板上，这些景物构成了幅美丽的春天的剪帖画，教师在不知不觉地进行示范。这样，消除了学生的畏...

《加减法的估算》说课稿——获奖作品

共2页 DOC 阅读

充，使学生亲身体验富有趣味的学习过程，身临其境的去解决问题，体会数学的内在价值。本节课我设计了估算教室的人数估算老师买体育器材带的钱够不够估算参加运动会的人数估算啦啦队的人数估算转呼啦圈的个数估算水彩笔的枝数估算买礼物的钱数等贴近学生生活实际，富于校园生活气息的情境，使学生轻松自然地进入生活中数学问题的探究，去积极发现解决生活中的数学问题，同时使学生的身心得到了健康向上的发...

《加法估算》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

近学生生活的购物情境，唤起学生的学习欲望开展学生乐于参与的猜价格游戏，调动学生的学习兴趣设计了不同层次的问题，利用学生的好胜心，层层深入。在自由宽松的气氛中，从贴近生活的购物情境里感受估算在日常生活中的应用和自主探索加法估算的方法，从而达到增强估算意思和能力的目的。三说过程根据自己对教材的分析和对学生的了解，准备分三步来实现我的设想。铺垫沟通用时分左右教学活动必须建立在学生...

《加法的练习》说课

共3页 DOC 阅读

跳的，根据这个特点，我设计了这个练习，这个环节有助于激发学生学习的兴趣。第二个环节是根据自己画的图画列加法算式。小朋友们都是喜欢画画的，看着自己的画来列加法算式比较直观，增加练习的趣味性。其中通过小组活动，让学生自主地去感受发现和交流，加深学生对加法含义的理解，建立学生原有经验和亲身体验的积累基础，丰富学生的感性认识。教师在这个过程中引导学生正确捕捉有价值的数学信息，学会合...

《加、减法的验算练习课》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

及练习七第题部分习题，第二课时探索减法的验算方法，并完成练习七第题部分题第题第三课时完成练习七题。本节课我主要以教材安排的练习题为主，尽可能以学生为主体，放手让学生自己做做比比算算，力求让学生根据自己已有的学习经验，熟练掌握验算加减法的方法并达到灵活运用。具体环节设计课前口算训练主要是为提高学生计算速度和准确率。填空题设计的目的要使绝大部分学生熟练掌握加减法各部分之间的关系...

《集体力量大》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

把学校班级的荣誉奖匾在课堂上再现,在激发学生自豪感的同时,领着学生进行深层次的思考减减只做加法，势必人为地加大课堂容量，加重学生负担，我们努力秉承编者的本义，避免缺陷，大刀阔斧地做了减法教材中蚂蚁搬蛋糕，呈现的道理太直接明了自选活动中，瓶内提弹珠在三年级语文教材中已有安排，我们就对此进行了删减。第二板块学生分析四年级的孩子，交往的重心逐渐由家庭转移到学校，他们逐步有了集体荣誉...

《集体处处有规则》说课稿——获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

，主要采取课前搜集资料创设情景分享交流游戏探究讨论等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在起，让学生在感受体验领悟内化中，达成本课的教学目标。三说教学目标制定学习目标的时候，做到小近实，从儿童的实际出发，以儿童原有的生活经验为起点，考虑到儿童的差异性，贴近儿童的生活。儿童的集体生活，指儿童所处的学校集体班级集体等。根据儿童和教材的结合点，有所侧重，有所针对，有所...

《集体处处有规则》说课稿—获奖说课稿

共3页 DOC 阅读

生活特点，主要采取课前搜集资料创设情景分享交流游戏探究讨论等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在起，让学生在感受体验领悟内化中，达成本课的教学目标。三说教学目标制定学习目标的时候，做到小近实，从儿童的实际出发，以儿童原有的生活经验为起点，考虑到儿童的差异性，贴近儿童的生活。儿童的集体生活，指儿童所处的学校集体班级集体等。根据儿童和教材的结合点，有所侧重，有所针...

《会飞的图画》说课稿—获奖说课稿

共2页 DOC 阅读

，让学生从生活中学语文，在生活中用语文。根据课文特点和学生实际，我把让学生感受邮票的画面美，了解邮票的作用作为本课的教学重点。围绕让学生感悟邮票会飞的特点进行难点突破。整个教学设计立足在知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度上。首先引导学生质疑会飞的图画是什么激发学生学习本课的兴趣接着抓住邮票画面美丽和能够帮助寄信这样两个特点，时时处处让学生感受邮票的美丽与神奇最...