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2022-06-24

2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件3预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件3 2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件3
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,人生观价值观。随着时间的推移,思想方面有定滑坡。表现有四是由于理论学习不够,造成工作中的实际操作能力不够强。二是年轻人斗志和活力不够,精神状态不够饱满。三是思想上犯自由主义,存在学风不浓,玩风太盛现象。四是批评与自我批评开展不够。几位同志相互间表扬过多,批评不够,导致互学互比动力不足。究其原因,是讲政治的意识不够强二是战斗力不足三是思想认识存在片面性四是放松了人生观和价值...
2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件2预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件2 2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件2
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需要注意的字义匀调匀称,协调。愧杀同“愧煞”,形容极度惭愧。九牛毛比喻极大的数量中微不足道的部分。杯水车薪指用杯水去救车着了火的柴。比喻力量太小,对于解决困难起不了多大作用。枝枝节节形容细微的地方。杜鹃啼血传说杜鹃昼夜悲鸣,啼至血出乃至。常用来形容哀痛至极。注意区别文中哪些句子或词语深沉而直接地表现了老舍对北平的思念•可是,我真爱北平。•真想念北平呀!第段的作用是什么“我...
2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件1预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件1 2016苏教版语文必修一第3专题 想北平 ppt课件1
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门城楼北京八达岭长城北京北海公园冰糖葫芦北京烤鸭景物情感写什么怎么写为什么这么写艺术手法好处环境动中有静布置自然合理物产接近自然真想念北平呀!北平的特点爱北平的理由我真爱北平,深爱和思念什么景物及特点情感想北平爱但说不出来。深切评点选录“可是,我真爱北平。”“真”非“真假”之“真”,表爱的程度也。情到深处,脱口而出,无需修饰。“每细小的事件中有个我,我的每思念中有个北平,这...
2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件 2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件
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事实,说明不管何种原因离开祖国的人定会有深深的乡土情结,民族向心力总会引发他们的爱国思乡的情感并化为具体的行动。在引用事实中,作者用了饱含赞颂之情的语言,“民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近”,“世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献”,“对大陆都表示出休戚相关风雨同舟的情谊”,热情讴歌了建立在乡土情结基础上的民族凝聚力和爱国之情,深化了...
2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件2预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件2 2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件2
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外五岭以南的地区,即今广东广西带。评析此诗为宋之问从泷州今广东罗定贬所逃归,途经汉江时所作。诗人被贬岭外家中音讯早已中断,漫漫严冬过去又经历个春天。战祸频仍,父母年迈,都使诗人归心似箭。可是,离家越近,越怕听到不好的消息。“怯”“不敢”,将欲问又不敢问,复杂微妙的心理极真切地表达了出来。长干行其崔颢君家何处住妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。注解长干行作“长干曲”,属乐府...
2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件1预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件1 2016苏教版语文必修一第3专题 乡土情结 ppt课件1
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”。该段多处引用古诗,引导读者想像具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现,另方面,也说明了思乡情结的久远。乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”第二节所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的那些最深刻的记忆。文中它包括父母亲戚的爱家乡的山水草木悲欢离合的家史邻里乡情。结尾的两个比喻形象说明了“童年的烙印”与自己不可分割的特点。少年离家的两种情况。第三节不少人富有浪漫气息...
2016苏教版语文必修一第3专题 我心归去 ppt课件预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 我心归去 ppt课件 2016苏教版语文必修一第3专题 我心归去 ppt课件
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小说马桥词典暗示,评论集面对空洞而神秘的世界,译著生命中不能承受之轻惶然录。部分作品多次在中国内地及台湾获奖,并有英法意日等多种文字的译本在海外出版发行。年,他的作品集山上的声音被法国读者网上评为“年法国十大文学好书”,年月,获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。注音幢惦念别墅眷顾逃遁烙印静谧模样奇诡模范贫瘠钥匙ĭ潦倒悲怆熠熠麦穗墟场囚禁矫饰纳塞尔ūă冰雹曝十寒模样宁...
2016苏教版语文必修一第3专题 我心归去 ppt课件1预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 我心归去 ppt课件1 2016苏教版语文必修一第3专题 我心归去 ppt课件1
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通过对亲人生活场景的想象,用叙述议论抒情相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。二语言本文语言饱含感情,富有哲理,把人与故乡的关系阐发得非常透彻。快速地默读课文,把语言描写中的亮点划出来,在旁边的对话栏里简明地写出理由,谈谈感受或评价。三品味语言品味语言比喻的手法,写出了作者的离开了熟悉的人环境文化后的主观感受。比作监狱,写出了种巨大的孤独寂寞与空虚无聊。作者在圣...
2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件 2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件
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障碍迁徙ǐ袭击按捺不住憔悴颠簸ǒ惶惑温馨ī惦念崔颢温馨ī摄影散文摄影散文视觉的直观性,对瞬间的画面逼真再现。可以自由的用语言表达对象,而且可以自由的展开联想。不应该只是摄影画面的简单文字解说,而应该有新的发现和新的创造这是摄于印度的帧照片,请大家看看,图片反映了什么内容,表现了什么样的生存状态用自己的话说自己的想法。把握结构摄影散文,般由摄影照片切入,然后由这个画面展开联想...
2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件2预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件2 2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件2
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公里,年用电量达万千伏安,排市农村乡镇第位杨寨长岭之后。由于睦邻乡镇较多,交通便利,治安情况复杂,如何保证电力设施安全运行,发挥电力先行官作用,是摆在我们党委政府面前的重要课题。近两年来,我们以争创全省电力设施保护十佳乡镇为契机,建立完善管用长效机制,电力设施保护工作取得了明显成效,没有发生起电力设施破坏盗窃案件,基本消除了违法违规用电现象。年,镇荣获全市电力设施保护先进单...
2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件1预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件1 2016苏教版语文必修一第3专题 前方 ppt课件1
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找原因。离家的缘由迁徙的习性外界的诱惑压迫的无奈前方的召唤这里的前方还是个单纯的空间概念吗前方离家出走的方向目的地,理想,召唤我们的理想精神追求。离家的缘由迁徙的习性外界的诱惑压迫的无奈前方的召唤生存的需要满足欲望精神的追求理想的召唤◇无论哪种原因,离家的欲望总是“克制不住”的,文中是怎样体现这意思的请大家结合具体语句进行点评。◇“它们不停地奔跑着,翻过道道山,穿过片片戈壁...
2016苏教版语文必修一第3专题 今生今世的证据 ppt课件预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 今生今世的证据 ppt课件 2016苏教版语文必修一第3专题 今生今世的证据 ppt课件
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情何以会产生,人与故乡的关系到底是什么,故乡对个人来说又意味着什么,人在家乡,人离开家乡,家乡成为故乡,这其间都发生了什么事情,有什么变化深藏其中故乡对于我,它不仅是出生地,还是个人的生存和精神居所。现在我已经到了乌鲁木齐,有时候想着想着,好像又回到了那里,回到那种生存中,好像是个人死后又重返世间,看到那些自己想过抚摩过的事物,那些东西太珍贵了。有时候我都觉得自己用了那么漫...
2016苏教版语文必修一第3专题 今生今世的证据 ppt课件1预览图
2016苏教版语文必修一第3专题 今生今世的证据 ppt课件1 2016苏教版语文必修一第3专题 今生今世的证据 ppt课件1
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后位散文家”和“乡村哲学家”。在怀旧成了时代关键词的今天,我们被如潮的趋同致的怀旧之文冲击得疲惫而麻木。刘亮程的散文今生今世的证据却使我们的心灵再度被激活,再次受伤,陷入怀念家园的思索之中。真是很少读到这么朴素沉静而又博大丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里,同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。李锐基础知识检查烟垢瘸腿抹泥巴拐弯抹角抹布骨骸悄无声息ǒāǎ...
2016苏教版语文必修一第2专题写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂 ppt课件预览图
2016苏教版语文必修一第2专题写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂 ppt课件 2016苏教版语文必修一第2专题写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂 ppt课件
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。菊之傲是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾依然决定“曳尾于途中”的庄子这个“心如澄澈秋水”,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不曾向权势显贵屈服,生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他入世,期望他能为社会为黎民百姓做番大事业。是的,所有人希望如此。然而,庄子认为他自己就是棵树棵捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土里,他将立刻枯萎死亡,就让他永远...
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt练习课件预览图
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt练习课件 2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt练习课件
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惑之不解•道之所存,师之所存也蚓无爪牙之利,筋骨之强•李氏子蟠不拘于时古之人不余欺也•选出与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的项•圣人无常师余嘉其能行古道。•道之所存,师之所存也。欲人之无惑也难矣!•解释加点的字•弟子不必不如师不定•或师焉,或不焉有的•小学而大遗小的方面学习官盛则近谀阿谀,奉承,谄媚•术业有专攻学习,研究•通假字•师者,所以传道受业解惑也。•授,教授•...
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件预览图
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件 2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件
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,如是者数矣。”句读或不焉ǒ经传郯通假字传道受业解惑句读之不知通“授”字词注音苌弘聃ā蟠谀贻通“逗”所谓老师,就是用来传授道理教授专业知识解答疑难问题的人。我学习的是道理,哪管他出生在我之前还是在我之后呢因此,不论地位高还是低,不论年龄大还是小,道理存在的地方,也就是老师存在的地方。因此,圣人就更加圣明,愚人就更加愚蠢。圣人所以成为圣人,愚人所以成为愚人,大概都是由于这个原...
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件3预览图
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件3 2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件3
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,明人列他为“唐宋八大家”之首。古文运动在唐代,魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟无论学业如何,都有官可做。柳宗元答韦中立论师道书“由魏晋氏以下,人益不事师。今之世不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,做师说,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安,炊不暇熟,如是者数矣。”背景介绍句读或不焉ǒ经传郯通假字传道...
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件2预览图
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件2 2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件2
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吾未见其明也明位卑则足羞卑庸岂,哪耻以„„为耻遗放弃明懂得,了解卑地位低微君子不齿齿圣人无常师常六艺经传皆通习之通不拘于时拘余嘉其能行古道嘉作师说以贻之贻齿并列,排列常恒久,长久不变通普遍拘限制,束缚嘉赞许贻赠送之择师而教之郯子之徒古之学者道之所存句读之不知六艺经传,皆通习之之代词,指代人指示代词,连接定语和中心词,表示统关系,相当于“这些”“那些”结构助词,表示修饰或领属...
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件1预览图
2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件1 2016苏教版语文必修一第2专题 师说 ppt课件1
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地位崇高。他是唐代运动的倡导者,世盛称其,是唐宋八大家之首。在文学成就上,同柳宗元齐名,称为。•唐宋八大散文家为•。•他的文章气势宏大,豪逸奔放,曲折多姿,新奇简劲,逻辑严谨,无论是议论﹑叙事或抒情,都形成独特的风格,达到前人不曾达到的高度。古文文起八代之衰韩柳韩愈柳宗元欧阳修王安石曾巩苏洵苏轼苏辙•“韩潮苏海”•指唐朝韩愈和宋朝苏轼的文章气势磅礴,如海如潮。•这就明确地指...
2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt练习课件预览图
2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt练习课件 2016苏教版语文必修一第2专题 劝学 ppt练习课件
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富水性微弱。地质构造项目区地处四川中坳陷燕山褶皱带的择与已建防洪堤同样堤型,即设计为重力式俯斜式浆砌条石防洪堤型,防洪堤与滨河路高差部分为坡度大于的生态绿化带。防洪堤身采用浆砌条石迎水面为直立,背水面为斜倾堤顶厚度堤身高米。防洪堤基础采用毛石混凝土迎水面高基低坡度。堤顶设条石防护栏杆,高度。道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文...
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