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2022-06-24

键字次要关键字和第三关键字筛选满足多个条件的记录的筛选。四说教法学法根据以上对教材的分析，我采用了“任务驱动”与“启发式”的教学方法，精心设计各种问题，激发学生的求知欲，让学生带着问题去尝试操作。同时运用演示练习讲解小组合作与交流，评价等多种教学方法，有助于重点难点的突破。学生是课堂的主体。要让学生自主探究，在实践中去发现问题解决问题，从而体验成功的喜悦。同时指导学生相互交...

湘教版语文六上采访对象是棵树ppt课件4

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二说教法根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学启发谈话实物操作合作交流等教学手段，创设定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识。在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“个数的几倍”的具体意义。三说学法通过操作活动，让学生体验“个数的几倍”的含义。运用思考和合作交流相结合的学习方式，引导学...

湘教版语文六上采访对象是棵树ppt课件3

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坐车辆。树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈到第主枝或第个分枝的部分叫主干。主干以上的部分叫树冠。树冠风餐露宿词语积累万马奔腾风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。成千上万匹马在奔跑腾跃，形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。词语理解词语理解伫立屈指可数枝繁叶茂犹如摇曳婀娜多姿长时间地站立着。形容数目很少，扳着手指头就能数过来。形容树木生长得很好。如同，好像。摇晃...

湘教版语文六上采访对象是棵树ppt课件2

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例销售税金及附加万元以第七年为例年上缴所项目面粉生产线基本上不排水，主要排水为生活排水，日排量约立方米。排放方式及出口厂区雨水采用有组织排水方式，地面雨水排入道路两侧的边沟，经汇集后排至厂外雨水管网中。生活污水经处理达标后作绿化用或汇入厂区污水管网，然后排至厂外污水管中。供电电源电源设施及外部条件公司用电来源于华中电网，公司自建装机容量的小型变电站座，除线路检修外，年四季不...

湘教版语文六上采访对象是棵树ppt课件1

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时，任务是在这千里沙漠前沿植树。连续三年他都没能完成任务，所植的树成活的屈指可数。最后，由于旧伤复发和劳累，他倒下了。临死前，他对连长说，开出块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上棵树，我就不信，五尺的汉子还捂不熟块地，养不活棵树。从哪些词可以看出在沙漠前沿栽树的困难找到老班长临死前说的话。他的身上体现了种怎样的精神鞠躬尽瘁死而后已我采访的第二个对象也是棵树，是棵...

湘教版语文六上卜算子·咏梅ppt课件4

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。多彩的梅花世界导入梅花梅花卜算子咏梅毛泽东卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。写作背景这首词是毛泽东主席年月读了陆游咏梅词，反其意而用之。陆游，南宋爱国的大诗人。他生在封建统治阶级向侵略势力委曲求和的年代。爱国抱负不为时用，晚年退居家乡，他在咏梅词中表现出孤芳自赏凄凉抑郁的调子。毛主席的这首词...

湘教版语文六上卜算子·咏梅ppt课件3

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已是黄昏独自愁，更著风和雨。环境怎样的环境怎样写出的目的卜算子咏梅驿外断桥边破败寂寞开无主野梅寂寞已是黄昏独自愁惆怅更著风和雨凄凉卜算子咏梅驿外断桥边破败梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦之情。寂寞开无主野梅寂寞已是黄昏独自愁惆怅更著风和雨凄凉卜算子咏梅无意苦争春，任群芳妒。零落成泥辗作尘只有香如故。品格怎样的品格从哪里体现卜算子咏梅无意苦争春，孤傲高洁任群芳妒。零落成泥辗作尘...

湘教版语文六上卜算子·咏梅ppt课件2

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卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。风风雨雨刚把春天送走，漫天大雪又把春天接回来了，看悬崖已结下百丈坚冰，还有梅花盛开，花枝俊俏。俏迎着风雪傲然开放不怕困难积极乐观驿站外那残破的桥边，梅花孤单冷清地开放，无人欣赏。黄昏已令她忧愁悲伤，更何况加上狂风骤雨。愁凄凉抑郁寂寞凄凉孤芳自赏俏也不争春，只把春...

湘教版语文六上卜算子·咏梅ppt课件1

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美丽。请几位同学说说这首词的意思上阕风雨把春天送回大地，漫天飞舞的雪花又迎来了春天。在那冰封的百丈高的悬崖上，还有俏丽的梅花枝。下阕那俏丽的梅花却不与百花争那明媚的春色，只把春天的消息向人间报告。等到山花烂漫的时候，梅花在花丛中绽开笑脸。四细读这首词，领会情感反复读，想想词中写了梅花的什么特点赞扬了梅花的什么品格讨论后交流概括小结写了梅花超凡脱俗不畏严寒傲雪开放不与...

湘教版语文六上表哥驾到ppt课件4

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开始“我”希望来场特大风暴•这是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的家庭压力。但是，当我和表哥认识之后，为什么“我”却又次希望下暴风雨，这样的安排前后是否矛盾•不矛盾，这次是为了阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。分角色朗读课文节，揣摩人物形象，反映出我什么样的性格，使用合乎人物性格的语气。•表哥的语气•文雅彬彬有礼•我的语气•爽快有点生...

湘教版语文六上表哥驾到ppt课件3

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在设计授权批准控制方法时,必须考虑授权批准的范围授权批准的层次授权批准的责任授权批准的程序等因素。对日常处理业务的部门和职位,给予定权限范围内的般授权控制,而对超过般授权的重大经济业务,如重大的筹资行为投资决策资本支出和股票发行,要实行特定授权批准才能处理。三加强企业内部审计内部审计有助于企业发现经营管理中存在的问题,对促进企业依法经营,提高会计信息质量有十分重要的作用。要确保内部...

湘教版语文六上表哥驾到ppt课件2

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有待提高。村内主干道路损坏严重，给群众的生活出行带来极大不便员平均年龄偏高，党员老龄化现象严重从党员文化程度来看，我村党员以小学初中文化水平居多，此外还有部分党员是文盲，大专及以上文化程度的党员数量明显不足从党员流动情况来看，大部分年轻力壮文化水平较高的党员均在外务工。以上种种原因，导致我村党组织活动开展的参与度不高，党组织活力有待进步加强。经济发展结构单，集体经济十分薄弱...

湘教版语文六上奥运圣火ppt课件4

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纪念大会上，发表了题为复兴奥林匹克的演说，他第次正式提出了创办现代奥运会倡议。在这次历史性的会议上，致通过恢复奥林匹克运动的宪章，确定了现代奥运会的宗旨，并规定只允许业余运动员参加。年月日至日，在顾拜旦的领导下，“恢复奥林匹克运动会代表大会”在巴黎胜利召开。年月，顾拜旦再次对奥林匹亚地区进行实地考察。为了节约资金和交通便利，他取消了在奥林匹亚举办运动会的打算，决定按古希腊风...

湘教版语文六上奥运圣火ppt课件3

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紧紧联在起。古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间，从此光明驱散了黑暗，温暖代替了寒冷。火到人间就再也收不回去。宙斯只好规定，在燃起圣火之前，必须向他祭祀。根据这个神话，古奥运会在开幕前必须举行隆重的点火仪式。人们聚集在奥林匹亚宙斯神庙前，从祭坛点燃火炬，然后奔赴希腊各个城邦āɡ。火炬手高举火炬，边奔跑，边呼喊停止切战争，参加运动会！火是光荣勇敢和...

湘教版语文六上奥运圣火ppt课件2

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。古希腊在每届奥运会举行以前,人们都要在赫拉神庙前点燃圣火。现代奥运会创立后，当圣火被点燃的那刹那，本届奥运会圣火的传递活动即宣告圆满结束。随着奥运会的结束，本届奥运会圣火也将被熄灭。第次火炬接力活动是从年柏林奥运会开始的。奥运圣火的传说皮埃尔德顾拜旦年月日出生于法国巴黎的个贵族家庭，承袭了男爵头衔。他在家排行第，也是最小的孩子。年，他的位先祖得到了国王路易十授予的贵族称号。...

湘教版语文六上奥运圣火ppt课件1

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，智力潜能得到充分的发挥。在教学的最后，通过身边些熟悉的建筑中拱形的运用让学生将知识还原生活。让学生吸收信息，提高创新意识。整个教学设计的过程体现着自己的成长轨迹和生命节律，虽然直没有机会担任个专职的科学老师，但是我还在努力着让自己构建出充满情趣和智慧的科学课堂。俗话说科学探究无止境。我更觉得科学教学艺术的探究更无止境。拱形的力量说课稿尊敬的各位专家领导老师们大家下午好,今天...

西师大版语文六下自主学习紫藤萝瀑布ppt课件4

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赏紫藤萝瀑布的行踪的词语。并以此为文章划分层次。，在观赏紫藤萝的过程中，作者的感情发生了怎样的变化，由以上两个问题思考，这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗如果不是，试找出能够表现文章中心的句子。停住脚步伫立花前加快脚步看花忆花悟花繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神行踪词感情变化揭示文章中心的句子精读课文内容研讨，作者主要从哪些角度，按照什么顺序从哪些方面对...

西师大版语文六下自主学习紫藤萝瀑布ppt课件2

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段花第二部分段花第三部分段花面对这树盛开的藤萝花，作者的心情有什么变化“十多年前”家门外的株大紫藤萝有过怎样的变迁面对藤萝，作者感悟到了什么人生哲理文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又说“我不觉得加快了脚步”，各有什么含义作用是什么开始焦虑和悲痛后来宁静和喜悦最后振奋向前加快了脚步作者的思想感情有什么变化“十多年前”家门外的株大紫藤萝有过怎样的变迁“十多年前”家门外的株...

西师大版语文六下自主学习紫藤萝瀑布ppt课件1

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上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。第三段写作者由此感悟到生命的永恒。看花花文章围绕紫藤萝花来抒发感情。花忆悟作者的思想感情在文中发生了哪些变化观花忆花悟花欢腾喜悦的情趣旺盛蓬勃的生命抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生生命的美好顽强永恒思考作者从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花作者是怎样描写紫藤萝花的找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人和比喻修辞手法的语句，分析其好处赏花花瀑花穗花朵...

西师大版语文六下自主学习小溪流的歌ppt课件2

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找出小溪逐步成长的四个阶段。小溪流小河大江海洋成长阶段歌声特点力量表现劝阻者小溪流小河大江大海成长阶段歌声特点力量表现劝阻者小溪流小河翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。推着小树枝打转，冲过石块的阻拦。哼哼唱唱用清亮的嗓子歌唱枯树桩枯黄的草沙声地唱歌乌鸦成长阶段歌声特点力量表现劝阻者大江大海低声吟唱用洪亮而低沉的声音唱强烈地向着四方欢唱掀起汹涌的...