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2022-06-24

攀登是般性的比喻把人生比作攀登高塔设喻奇特自学检测作者还将人生比作地洞广阔领域工场，请结合课文内容，说说它们分别指哪类人这些人具有什么特点自学检测参考答案地洞里挖掘的人，指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家脑力工作者。征服广阔领域的人，指的是军事家政治家之类的人，像恺撒大帝秦始皇等。在工场劳作的人，指那些发明家工艺师设计师等普通的劳动者。•公元前年，古罗马军队攻陷叙拉...

九年级语文下册11《地下森林断想》课件（新版）新人教版

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说出自己从中获得的人生启示。本文写于年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本文正体现了种时代精神。自学检测二朗读结尾两个语段。朗读背景资料。班内发言交流，小组代表发言，其他成员补充。历经...

九年级语文下册9《谈生命》课件（新版）新人教版

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”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。生命和“江春水”“棵小树”有什么关系“江春水”显示了人生历程中的丰富多彩“棵小树”则着重表现了生命的奋斗不息。目标通过反复朗读，学生能说出文章所蕴含的人生哲理。自学指导二自学内容课文自学方法反复朗读，找主旨句自学时间分钟自学要求找出文章的主旨句...

九年级语文下册7《变色龙》课件（第1课时）课件（新版）新人教版

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的害怕心理。没有任何原因。指身体强壮高大。形容想法离奇，难以实现。情绪气氛等充分流露。对人或事物心里老想着，放不下心来。聪明，灵活。表示自己直接行动，自管自，任意地。自学指导•内容课文。•方法边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。•时间分钟。•要求•用句话概括文章的内容。•文中写了哪些人物主人公是谁•按小说的开端发展高潮结局给课文分段自学检测用句话概括文章的内容。文...

九年级语文下册6蒲柳人家课件（新版）新人教版

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的篇幅，其余节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义锄奸助良扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。预习检测擀剜腌臜捯气威吓驾驭名讳戏谑墙垣唿哨咯吧呱呱坠地给下列红字注音ǎāāāūāū能读准红字的读音，说出词语的意思。荣膺隐匿气呵成如坐针毡影影绰绰望眼欲穿ī光荣地获得。膺承受...

九年级语文下册5孔乙己课件（第1课时）课件（新版）新人教版

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乙己的悲剧二用简洁而准确的语言概括第二部分所讲述的孔乙己的六个生活片段。众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤众人讥笑孔乙己考不中秀才孔乙己为偷书作辩解孔乙己教小伙计识字孔乙己给小孩子们分茴香豆侧面交代孔乙己被打断腿。自学指导二内容课文方法边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。时间分钟。要求请在课文中画出从正面描写孔乙己的外貌动作神情语言的句子。除了正面描写，课文中还有哪些...

九年级语文上册第16课中国人失掉自信课件（新版）新人教版

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作思路树靶子打靶子摆敌论据论点驳敌论证立观点证明自己观点作结论精读课文质疑解难•从公开的文字看起来两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实不久就不再自夸了，只希望着过脸，也是事实现在是既不自夸，也不信过脸，改为味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。•于是有人慨叹曰中国人失掉自信力了。含义暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。国民党反动统治者及其御用文人所有的...

九年级语文上册第15课谈读书课件（新版）新人教版

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警句读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时其傅彩也，最见于高谈阔论之中其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。这几句话从正面说谈读书有三个不同的目的怡情傅彩和长才。重点阐述长才，论证周密。整体感知朗读课文句段，理解其内容读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书...

九年级语文上册第15课不求甚解课件（新版）新人教版

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诺夫诸葛亮的读书方法引陆家山的话三处例证引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。进步证明“不求甚解”是何意作者是如何解释“不求甚解”的含义的“不求甚解”多指读书只求懂得大意，不求深入理解。是表示虚心，因为书不定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。怎样才能达到“活”读书...

九年级语文上册第14课应有格物致知精神课件（新版）新人教版

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对数学很爱好。•只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好否则，我们就不能完成自己的学习任务。当堂训练•判断个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么•判断个人是否具备“格物致知”的精神，关键看他是否有对事物客观的有想象力的，有计划积极的主动的探索，也就是我们平日所说的“努力探索”的精神“勇于实践”“大胆创新”的精神。不具备这些就不具备真正的“格物致知...

九年级语文上册29诗词五首课件语文版

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高兴得要发狂，于是饱含着激情抒写了自己急于回家的喜悦。诗人真切地描写了自己的神情动作和心理，全诗酣畅淋漓，奔涌直泻，转折自然，充满真情。作者简介杜甫，字子美，自号少陵野老，河南巩县今河南巩义市人。世称杜工部杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，生写诗多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏”“三别”等，有杜工部集传世。诗歌内容首联直接叙写喜讯...

九年级语文上册28马说课件语文版

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之不以其道鸣之不能通其意食不饱，力不足食之不能尽其材吃，动词通“饲”喂养，动词其真无马邪其真不知马也难道表反问•恐怕表推测•词类活用策之不以其道名词作动词，用鞭子打只是两马并驾有时面对犹，尚且等同，样即使字词解释骈死于槽枥之间食或尽粟石执策而临之且欲与常马等不可得祗辱于奴隶人之手虽有千里之能食或尽粟石鸣之而不能通其意骈死于槽枥之间且欲与常马等不可得其真无马邪其真不知马也吃顿...

九年级语文上册27订鬼课件语文版

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之言”。离开太学后，王充曾两次出任过小官，因为人耿直，不愿趋炎附势同流合污，结果辞职还家，边教书，边研究学问。王充生，绝大部分时间在教书思考写作中度过，生活始终清贫。到了晚年，依然“贫无亩庇身，贱无斗石之秩”。王充著有讥俗政务论衡养性等书，但流传至今的只有论衡书，其他都已失传。是作者用毕生精力为中国中世纪思想界开辟了条新路的部重要著作。涉及到哲学政治宗教文化等各方面的重要问...

九年级语文上册26鱼我所欲也课件语文版

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死而不受，今为宫室•之美为之•今为所识穷乏者得我而为之•万钟则不辩礼义而受之•是亦不可以已乎结合注释翻译课文鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。鱼，是我喜爱的东西，熊掌，也是我喜爱的东西，如果两种东西不能同时得到，那么，我要舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我喜爱的东西，正义也是我喜爱的东西，...

九年级语文上册25论语十则课件语文版

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三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”译曾子说“我每天多次地反省自己替别人办事是不是诚心诚意呢跟朋友交往是不是诚实呢老师传授的知识是不是复习过呢”这则讨论思想修养和正确的学习方法子曰“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。看齐指德行优秀的人，贤人但是，表转折。二二子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”译孔子说“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛...

九年级语文上册24诗词五首课件语文版

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和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。节选自朱自清桨声灯影里的秦淮河无题•简介作者及题目。•诵读全诗，反复诵读。理解诗意。•思考•开头两句话奠定了怎样的基调•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。怎样理解•诗中第五六两句选取了哪两个典型事例•最后两句，借神话表达怎样的情感•归纳主题•背诵这首诗作者简介李商隐，字义山，号玉溪生樊南生。晚唐诗人。原籍怀...

九年级语文上册23捕蛇者说课件语文版

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争奔走焉。山野奇异表并列如果的人可是用来做可以用之消除拿，凭征集每年，名作状招募于之省略句有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰“若毒之乎余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如”在干说很我同情并且你报告向你的如何，怎么样蒋氏大戚，汪然出涕曰“君将哀而生之乎则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也...

九年级语文上册21愚公移山课件语文版

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课文。学生自己放声读遍课文。其间，遇到读不准或不会读的字，看注释或查字典。教师不予指导。二互读课文。两个学生组个学生读，个听。听者发现读音有错，当即指出。两人对字的读音意见不致时，记下这个字，留待会儿解决。如是，二人各读遍。三再读课文。读好停顿。二朗读课文两个学生组，由位学生根据书上注释和自己的理解，串译课文大意另位学生订正或补充。二人遇到不会解释或意见不致的语句，将它们画...

九年级语文上册20秋水课件语文版

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的道理很多，就认为没有人比得上自己”的，说的就是我啊。我将长久地被得大道的人耻笑。文章的层次•第层写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。•第二层写河伯见到大海后自叹不如。请用原文回答下列问题•黄河的雄壮表现在哪里•黄河的开阔表现在哪里•哪句话表现了河伯的骄傲自满•河伯为什么“以天下之美为尽在己”•第二层之间的过渡句是哪句•大海的辽阔表现在哪里黄河的雄壮表现在哪里黄河的开阔表现在哪里...

九年级语文上册19开国大典课件语文版

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是个开创者和缔造者的形象，这是个伟人的形象。我们今天要学习的电影文学开国大典节选却从生活的多个角度，展现了毛泽东作为个普通人的形象，他同样具有令人感动的魅力。毛泽东，字润之，笔名子任。年月日生于湖南湘潭韶山冲个农民家庭。年月日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家战略家和理论家，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法...