道电流与电压和电阻的关系。

利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。

学习内容探究电流与电压的关系学习指导阅读课本文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。

自学检测电压是产生电流的原因。

电压越高，电流可能越大。

电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能越小。

在物理学的实验探究中，般要采用控制变量法来进行。

合作探究教师巡视辅导。

请同学们猜想电阻定时，电流与电压之间存在着什么样的关系答电阻定时，电流会随电压的增大而增大，减小而减小，只要针对本问题的请给予鼓励讨论这个实验涉及到哪些量为保证实验结论是正确的，应该控制什么量不变，改变哪些量答在这个实验中，涉及到电阻电压电流三个量。

在这个实验中，应该保持电阻定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。

怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压答将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。

想想有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压哪种方法更便于测量答增加串联的干电池的数目使用电压可调的学生电源在电路中串联个滑动变阻器等。

在本实验中我们将个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压。

动手做做设计好实验电路图，并画下来，根据电路图连接好实物。

注意开关要断开，要正确选择电表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。

将电路图展示在上闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，测量并记录对应的电流值与电压值，完成下面的表格。

请在上展示此表格电压电流利用表格中的数据，完成图的图象，并分析归纳，看看能得到什么结论。

答在电阻定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

展示交流教师掌握情况。

精讲点拨在本实验中，定值电阻能否换成小灯泡答不能，因为小灯泡灯丝的电阻会随温度的改变而改变，造成实验过程有两个变量，得到的结论是不对的。

讨论滑动变阻器在本实验中的作用保护电路改变定值电阻两端的电压，以便进行多次实验。

在此实验时，我们虽然多次改变了定值电阻两端的电压，进行了多次实验，但这些实验只是对这个定值电阻来做的。

为保证实验的结论具有普遍意义，应该换用不同规格的定值电阻，重复上述过程，记录并分析实验数据，看能否得到样的结论。

即时练习完成第题。

注意在对实验数据进行分析的时候，有的数据明显是由于读数粗心或测量时操作造成的，对于这些的数据，在进行分析的时候要剔除。

学习内容二探究电流与电阻的关系学习指导阅读课本文字内容与插图，将实验过程用红笔作上记号。

自学检测在实验中，电流表与电压表的量程要适合，不能过大或过小，过大，会造成测量的结果不精确过小，无法测量，甚至损坏电表。

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写出你的猜想。

答在电压定时，导体中的电流会随导体的电阻的增大而减小。

在本实验中，应该控制什么量不变，改变什么量答控制定值电阻两端的电压定，改变定值电阻的阻值。

讨论怎样实现这些改变应该怎么操作答在电路中串联个滑动变阻器，先将滑片移到适当的位置，记录下对应的电流值与电压值，再换用不同阻值的定值电阻，移动滑片，直到定值电阻两端的电压与第次相等为止，再记录下对应的电流值与电压值。

动手做做画出实验电路图，正确连接好实物，闭合开关，记录下对应的数据，完成下列表格在上展示电路图与表格电阻电流分析表格中的数据，能得到什么结论答在电压定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。

为了保证实验的结果具有普遍意义，我们还应该怎么做答换用不同的定值电阻，再进行多次实验。

展示交流教师掌握情况。

精讲点拨想想在本实验中，滑动变阻器的作用与第次实验有何不同答在本实验中，滑动变阻器的作用是保护电路保持定值电阻两端的电压定。

在叙述结论时，只能说在电阻或电压定时，电流跟电压或电阻成正成反比。

不能反过来叙述，在电阻或电压定时不能缺少否则结论不严密。

即时练习完成想想议议完成第题。

当堂练习见训练案基础部分欧姆定律学习目标理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。

重点难点理解欧姆定律并能进行简单的计算。

学习内容欧姆定律学习指导阅读课本文字内容与插图，基本概念定义用红笔作上记号。

自学检测通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。

欧姆定律的定义式。

在国际单位制中，的单位是，的单位是，电流的单位是。

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请写出欧姆定律的另外二个推导式。

答，完成例题辆汽车的车灯接在电源两端，灯丝电阻为，求通过灯丝的电流分析已知则应该运用公式来计算。

学生完成计算。

完成例题如图所示，闭合开关后，电压表的示数为，电流表的示数为，求电阻的阻值。

分析已知，求电阻，则应该运用公式来计算学生完成计算。

能用上述方法来测量导体的电阻吗答根据公式可以知道，如果知道了导体两端的电压和流过导体的电流，就可以利用这个公式来计算出导体的电阻。

阅读科学世界，了解气敏电阻的工作原理。

尝试画出电路图。

答由变形得到，同学认为导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比这句话对吗答不对，导体电阻是导体本身种性质，与电压电流无关，但电阻的大小等于它两端电压和流过的电流的比值。

展示交流教师掌握情况。

精讲点拨在运用欧姆定律来进行计算的时候，所有的单位都要先换算成国际单位。

欧姆定律公式中的是针对同段导体，同时刻而言的。

在计算的时候要对应。

如果个题目中有多个，应用不同的下标加以区别，同电阻的要用相同的下标。

即时练习定值电阻两端是，此时流过的电流是，此时电阻的阻值是多少当电阻两端的电压为时，它的电阻阻值是多少当堂练习见训练案基础部分电阻的测量学习目标知道用电流表和电压表测电阻的原理。

会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

了解灯泡灯丝电阻的特性。

重点难点会使用电流表和电压表测量导体的电阻。

学习内容电阻的测量学习指导阅读课本文字内容与插图，将基本的实验过程用红笔作上记号。

自学检测用电压表测出段导体两端的电压是，用电流表测出通过这段导体的电流是，这段导体的电阻是多少解由得。

使用电流表和电压表来测量电阻阻值的方法叫伏安法。

所以伏安法测电阻的原理是。

在测量的过程中，为了减少误差，我们应该采用多次测量取平均值的方法。

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阅读图，我们在用伏安法测电阻的时候，需要哪些器材这些器材应该怎么连接为了让测量的值更接近于真实值，应该怎么做以小组为单位设计出用伏安法测电阻的电路图，比较下这些设计方法的优劣，画出本组的电路图。

在上展示右图动手做做对照电路图，选择好正确的量程，连接好实物，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录对应的电流与电压值。

并根据欧姆定律计算出对应的阻值，完成下面的表格。

电流电压电阻想想在本实验中滑动变阻器起什么作用答保护电路改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以便进行多次测量。

如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多测量几次，分别计算出小灯泡的电阻，有什么变化规律答小灯泡的阻值是变化的。

变化规律是通过的电流越大，灯丝的阻值越大。

我们在测量小灯泡的电阻的时候能否采用多次测量取平均值的方法答不能，因为灯丝的电阻受温度的影响不是个定值，采用多次测量取平均值的方法没有意义。

展示交流教师掌握情况。

精讲点拨在本实验中，手和眼的分工不同手移动滑片，眼看电流表和电压表的示数。

为了保护电路，滑片先置于阻值最大处，在移动滑片的过程中，要让电路中的电流从最小到逐渐变大。

即时练习完成第题。

当堂练习见训练案基础部分专题三巧测电阻学习目标利用只电表和阻值已知的定值电阻测定值电阻的阻值。

重点难点熟练掌握利用特殊方法测定值电阻的阻值。

学习内容利用伏阻法安阻法等效替代法等多种方法测定值电阻的阻值。

自学检测要测量定值电阻的阻值，就需要测量出它两端的电压和流过它的电流，然后利用公式计算出被测电阻的阻值。

为了使测量结果更准确，我们般采用多次测量取平均值的方法来测量定值电阻的阻值。

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请在依次展示下列电路图方法伏阻法示例现有只量程合适的电压表个已知阻值的定值电阻电源电压已知个开关导线若干，请利用这些器材测出未知电阻的阻值。

分析要测量出未知电阻的阻值，需要测量出哪些量答需要测出它两端的电压和流过它的电流。

针对本题所给的器材，哪个量是可以直接测量的答有电压表，所以电压是可以直接测量的。

怎么才能测量出流过的电流答在串联电路中，流过各用电器的电流是相等的，因此，可以将与未知电阻串联，测出两端的电压，利用公式计算出电路中的电流，再将电压表接在两端，测出电压，利用公式计算出的电阻。

设计出你的电路如图，并推导出的阻值表达式。

电阻表达式。

讨论利用这种方法来测定值电阻的阻值，有哪些缺点答不能多次测量求平均值。

要反复拆装电压表等。

思考如果不想反复拆装电压表，则需要增加哪些器材以小组为单位讨论并画出对应的电路图如图，说说具体的做法并写出对应的电阻表达式增加的器材再加个开关具体做法先闭合，读出电压表的示数为，再闭合，读出这时电压表的示数为。

电阻表达式。

思考二如果只用只电压表，并且要求只能连接次电路，则应该改变哪些器材请以小组单位讨论，并画出对应的电路如图，说说你的做法，并写出对应的表达式。

增加的器材用滑动变阻器代替定值电阻具体的作法先把滑动变阻器的滑片调至端，闭合开关，记下电压表示数把滑动变阻器的滑片调至端，记下电压表示数。

电阻表达式。

方法二安阻法示例二现有只电流表量程合适电源电压已知个开关若干导线个阻值已知的定值电阻个待测电阻，利用这些器材，设计个电路测