1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....属于特定法律职业背景的专业学位。法律硕士专业学位教育,按法学级学科设臵,不做细致的专业分类。法律硕士专业学位教育的培养目标,是为法律职业部门培养高层次的复合型实务型法律人才。要求掌握法学基本原理,掌握从事法律职法律论文中国法学教育情况及未来人才发掘论文院和综合大学法律系被撤销,仅保留北京大学吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达之久停滞期。法律论文中国法学教育情况及未来人才发掘论文。中国法学教育情况及未来人才发掘论文中国法学教育概述中华人民共和国的法学教育,可以划分为以下几个时期年至年法学教育的初创时期年至年法学教育的挫折和停滞时期年至年法学教育种类型,是普通高等法学教育,包括政法学院大学和综合性大学法学院,以及财经理工农林医学等单科性大学的法学院法律系......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....中国法学教育和人才培养的类型法学本科教育新中国建国初期学习苏联的经验,实行院系调整,建立所单科性政法学院,并在所综合大学设臵法律系,即所谓院系。所政法学院为年制本科教育,培养目标是业务型法律人才,即为各级人径。于年论证提出方案,年经国务院学位委员会决定,借鉴美国法学院教育的成功经验,创设法律硕士专业学位教育。开设法律硕士专业学位教育的高校,年为所,年为所,年为所,年为所,年为所,年增至所。从年开始至年,累计招生近人,其中已获得学位人,现有在校生近人。现今中国已经形成多类型多层次的法学教育体系,分为种类型第法学教育遭受挫折和停滞时期年开展所谓整风反右运动,强调阶级斗争和否定法治的左的思潮泛滥,凡是主张法治和主张法律具有继承性和社会性的法学教师均受到批判并被划为资产阶级右派,导致了中国法学教育的急遽萎缩和衰败。年撤销了主管法学教育的司法部。所政法学院被下放地方,并压缩招生规模......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....法学本科学生,在年期间完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业论文的成绩表明,确已较好地掌握法学学科的基本理论专门知识和基本技能,并且有从事径。于年论证提出方案,年经国务院学位委员会决定,借鉴美国法学院教育的成功经验,创设法律硕士专业学位教育。开设法律硕士专业学位教育的高校,年为所,年为所,年为所,年为所,年为所,年增至所。从年开始至年,累计招生近人,其中已获得学位人,现有在校生近人。现今中国已经形成多类型多层次的法学教育体系,分为种类型第院和综合大学法律系被撤销,仅保留北京大学吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达之久停滞期。法律论文中国法学教育情况及未来人才发掘论文。中国法学教育情况及未来人才发掘论文中国法学教育概述中华人民共和国的法学教育......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....当年全国法律专业招生人数共人。紧接着,北京政法学院华东政法学院西北政法学院中南政法学院相继重建开始招生,各综合大学也陆续重建法律系开始招生。至年,已有所政法学院和个大学法律系,已培养专科本科硕士博士万多人,有在校生万人。此外,还有个高等政法院系,已培养径。于年论证提出方案,年经国务院学位委员会决定,借鉴美国法学院教育的成功经验,创设法律硕士专业学位教育。开设法律硕士专业学位教育的高校,年为所,年为所,年为所,年为所,年为所,年增至所。从年开始至年,累计招生近人,其中已获得学位人,现有在校生近人。现今中国已经形成多类型多层次的法学教育体系,分为种类型第的重建和恢复时期年以来的急速发展时期。法学教育的初创时期年中华人民共和国中央人民政府成立,当时全国所高等院校设有法律系,有在校法学本科生人。年进行院系调整,对原有个法律系进行整合归并,创设所政法学院......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是高等法律职业教育,包括法律函授法律夜大政法管理干部学院法官学院检察官学院政法干校等,主要模。年起在全国范围内开展社会主义教育运动简称清运动,各政法院系师生被分批编入清工作团队深入农村参加清运动。至年月,清运动升级为文化大革命。包括政法学院在内的全部大学停课,称为停课闹革命。各级人民法院人民检察院和公安机关被撤销,称为砸烂公检法。整个国家陷入无政府状态。年,包括政法学院在内的全部大学停止招生,年政法任务,改由各政法学院和部分大学法律系的研究生教育承担。特别值得注意的是,法律硕士专业学位教育的创设。至年代中期,高等法学教育虽有很大发展,但培养法律人才的数量和类型都不能满足社会的需要。中国向市场经济体制的转轨,建设法治国家和加入,急需大批高层次的应用型法律人才,有必要开创培养高层次应用型法律人才的新大学吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达之久停滞期......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年撤销了主管法学教育的司法部。所政法学院被下放地方,并压缩招生规模。年起在全国范围内开展社会主义教育运动出方案,年经国务院学位委员会决定,借鉴美国法学院教育的成功经验,创设法律硕士专业学位教育。开设法律硕士专业学位教育的高校,年为所,年为所,年为所,年为所,年为所,年增至所。从年开始至年,累计招生近人,其中已获得学位人,现有在校生近人。现今中国已经形成多类型多层次的法学教育体系,分为种类型第种类型,是普通学力的非法学专业的毕业生。采用全日制和非全日制两种学习方式。全日制学习的学制为年非全日制学习的学制不超过年。以课程教学为主,重视和加强案例教学。采取灵活多样的实践形式,着重理论联系实际能力的培养。研究生毕业并获得法律硕士专业学位,总学分不得低于学分。采取灵活考核办法,着重考查学生运用所学专业理论和知识,发现分学研究工作或担负法律实务工作的初步能力的,授予法学学士学位......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....法学教育的初创时期年中华人民共和国中央人民政府成立,当时全国所高等院校设有法律系,有在校法学本科生人。年进行院系调整,对原有个法律系进行整合归并,创设所政法学院,即北京政法学院西南政法学院华东政法学院和中南政法学院,并在所综合大学设臵法律系,即中国人民大学法律系东北人民大学法大学法律系武汉大学法律系北京大学法律系复旦大学法律系和西北大学法律系,构成新中国法学教育的院系。在举废除中华民国时期的全部法学教科书之后,代之以从苏联引进的各种法学教材,并聘请苏联专家担任主要科目的授课教师。至年才出版了新中国自己的第套法学教科书。至年,全国累计招收法律本科生人,毕业法律本科生人,当年有在校法律培养法律辅助型人才法律专科第种类型,是中等法律职业教育,包括所司法学校和所司法警官学校,培养中级法律人才......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可以划分为以下几个时期年至年法学教育的初创时期年至年法学教育的挫折和停滞时期年至年法学教育本科专科学员万多人。还有所中等司法学校,已培养中等法律人才近万人。基本满足了改革开放后重建法律秩序法律机构对于应用型法律人才的需求。中国法学教育情况及未来人才发掘论文中国法学教育概述中华人民共和国的法学教育,可以划分为以下几个时期年至年法学教育的初创时期年至年法学教育的挫折和停滞时期年至年法学教育的重建才法律专科第种类型,是中等法律职业教育,包括所司法学校和所司法警官学校,培养中级法律人才。中国法学教育和人才培养的类型法学本科教育新中国建国初期学习苏联的经验,实行院系调整,建立所单科性政法学院,并在所综合大学设臵法律系,即所谓院系。所政法学院为年制本科教育,培养目标是业务型法律人才,即为各级人民法院人民检察本科生人......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....法学教育遭受挫折和停滞时期年开展所谓整风反右运动,强调阶级斗争和否定法治的左的思潮泛滥,凡是主张法治和主张法律具有继承性和社会性的法学教师均受到批判并被划为资产阶级右派,导致了中国法学教育的急遽萎缩和衰败。年撤销了主管法学教育的司法部。所政法学院被下放地方,并压缩招生规法律论文中国法学教育情况及未来人才发掘论文律系武汉大学法律系北京大学法律系复旦大学法律系和西北大学法律系,构成新中国法学教育的院系。在举废除中华民国时期的全部法学教科书之后,代之以从苏联引进的各种法学教材,并聘请苏联专家担任主要科目的授课教师。至年才出版了新中国自己的第套法学教科书。至年,全国累计招收法律本科生人,毕业法律本科生人,当年有在校法律本科生院和综合大学法律系被撤销,仅保留北京大学吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达之久停滞期。法律论文中国法学教育情况及未来人才发掘论文......”。