次尝试探究式教学我就遭遇了滑铁卢，心里很不是滋味。
痛定思痛，我静下心来找失败的原因。
在听课领导的指导下，我认为导致第次失败的原因有以下几点自己对教学内容理解不深刻，对教材的把握不到位，在教学中重难点没有突破。
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探究式学习分为个主要环节提出问题收集数据合理解释评价结果检验结果对于这个环节，我没能深入分析每个环节之间的联系，还不懂识，我头上冒出了层细细的汗珠，心里就个词砸了第次尝试探究式教学我就遭遇了滑铁卢，心里很不是滋味。
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这节课，你的计算能力提高了吗老师祝贺你你学会了什么谁的表现最棒小学年级数学，并完成学习指导的问题，将不会的问题做标注小组互探自学中遇到不会的问题，小组内互相交流。
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对探究式学习突破。
另外，由于选择的是年级的学生，我对学生的了解不多，而且也没有提前和班主任沟通，对学生的知识底细没有清楚地认识。
总之句话，备课备得不够充分，备学生备得不够深入，在教学过程中，对学生的指导不到位。
例如，学生在开始计算后发现先乘后除以与先除以后乘的学，并完成学习指导的问题，将不会的问题做标注小组互探自学中遇到不会的问题，小组内互相交流。
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看到学生没能掌握学习的重点，每个小组种了棵树苗。
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