1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....项错误乙细胞处于有丝分裂后期,着丝点分裂后形成的两套染色体平均分配,分别移向细胞两极,项正确甲乙细胞的染色体数目不同,核含量相同,项错误统计处于分裂期的细胞数和处于分裂间期的细胞数可用于比较分裂期分裂间期时间的长短,但不能计算出细胞周期的时长,项错误。考向二依托曲线模型,考查细胞分裂过程中和染色体的数目及行为变化北京理综流式细胞仪可根据细胞中含量的不同对细胞分别计数。研究者用抗癌药物处理体外培养的癌细胞,小时后用流式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是峰中细胞的含量是峰中的倍峰和峰之间的细胞正进行复制处于分裂期的细胞均被计数在峰中此抗癌药物抑制了癌细胞的复制解析峰细胞的含量分别为,正确峰中细胞为未复制的细胞,峰中细胞为复制已完成的细胞,峰与峰之间的细胞含量为,正在进行复制,正确处于分裂期的细胞已完成的复制,所以应被计数在峰中,错误药物处理后峰中细胞数目大大减少,这说明此药物抑制了癌细胞的复制,正确......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若出现或或或的配子时,则定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。若配子中无和或无和时,则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。归纳拓展减数分裂与遗传的关系细胞分裂与变异类型的关系无丝分裂没有染色体的变化,但进行复制,只可能发生基因突变。有丝分裂进行复制和染色体变化,但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,可能发生基因突变和染色体变异,但不发生基因重组。减数分裂有交叉互换及非同源染色体自由组合等现象,可发生基因突变基因重组和染色体变异三种变异方式。细胞分裂图像中变异类型的判断方法基因突变与基因重组的细胞图像的判定细胞分裂中如出现下列图像分析图甲是减数分裂过程中出现的若图乙为减数分裂图像,则染色体上出现不同的原因可能是基因突变或由同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换而引起的基因重组。若要确定还需要结合其他信息,如体细胞基因型其他染色体上基因情况等判断。图乙若为有丝分裂图像,则不同的原因只能是基因突变,这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会,精细胞甲的基因和性染色体组成为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下列叙述正确的是图甲所示的变异属于基因重组观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有种该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析由图甲可看出,号和号染色体相互连接时,还丢失了小段染色体,属于染色体变异。间期以染色质形态存在,看不到染色体,应该在中期观察异常染色体。不考虑其他染色体,该男子只能产生种精子如下表。通过下表可知,该男子能产生正常精子,故能生育正常的后代。两条移向极异常异常剩下条移向另极异常第种情况第二种情况第三种情况考点三细胞的发展与去向分析典例引领将小鼠基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述不正确的是检测图中细胞呼吸酶基因是否表达可确定细胞分化与否肌肉前体细胞分化形成肌纤维的过程体现了细胞的全能性肌肉前体细胞肌肉细胞肌纤维三者并不都具有细胞周期......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....细胞质浓,细胞核大,液泡小或无。表示从中取出的个细胞经过植物组织培养,获得了完整的植株,体现了植物细胞的全能性。热点考向考向以基础判断形式,考查对细胞分裂分化衰老凋亡和癌变的理解山东理综关于细胞生命历程的叙述,正确的是胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达真核细胞不存在无丝分裂这细胞增殖方式细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变解析般每个体细胞均具有全套的基因,项正确原癌基因和抑癌基因在细胞中正常表达,可控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞异常增殖,项错误真核生物的增殖方式包括有丝分裂无丝分裂和减数分裂,项错误细胞分化的实质是基因的选择性表达,故细胞分化过程中蛋白质的种类和数量均发生改变,项错误。考向二依托干细胞考查对细胞分化全能性的理解重庆理综比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是线粒体的功能发育的全能性膜蛋白的种类和数量内质网上核糖体的数量解析胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞内的线粒体都是有氧呼吸的主要场所......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....ⅠⅡ表示染色体片段。下列叙述不正确的是图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核的复制由图甲可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离若两图来源于同个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的解题思路图甲细胞处于减数第二次分裂中期,原因是没有同源染色体且着丝点排列在赤道板上,而核复制发生在减数第次分裂前的间期,项正确图甲细胞中有条染色体含有其同源染色体的部分片段,由此可判断分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换即交叉互换,项正确图甲所示细胞若继续分裂,由于发生交叉互换,可能含有等位基因,所以可能会发生等位基因的分离,项正确若两图来源于同个精原细胞,则图甲表示次级精母细胞,图乙表示精细胞,据图分析,图乙细胞来自另个次级精母细胞,项错误。答案思考如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常假设亲代为提示若配子中出现或在起时,则定是减Ⅰ分裂异常。若配子中与与分开......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分子数目不同解析有丝分裂和减数第次分裂的最大区别是染色体的行为不同。有丝分裂前期有同源染色体但不联会,减数第次分裂的前期进行同源染色体的联会,二者的染色体行为不同,而染色体的数目相同,分子数目也相同,错误在中期,有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上,而减数第次分裂中期是四分体排列在赤道板上,二者染色体行为不同,而染色体及分子的数目相同,错误有丝分裂后期是染色体的着丝点分裂,减数第次分裂后期是同源染色体分离,二者染色体行为不同,染色体数目也不同,而分子数目相同,正确正常情况下有丝分裂末期染色体数目是减数第次分裂末期的倍,错误。以细胞分裂图像为信息载体,考查细胞分裂各期特点安徽理综如图是同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片,下列叙述正确的是甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极甲和乙细胞中的染色体数目相等,含量相同统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短解析图中甲细胞处于有丝分裂中期......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....下列叙述不正确的是精细胞甲和精细胞乙不可能来自同个初级精母细胞与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制次精细胞乙形成的原因是和染色体在减数第次分裂过程中未分离解析根据题意分析可知精细胞甲的基因和性染色体组成为,说明在减数第二次分裂后期着丝点分裂后,两条染色体移向了细胞的同极,而不是染色体多复制次,错误精细胞乙的基因和性染色体组成为,说明在减数第次分裂后期,同源染色体没有分离,移向了细胞的同极,正确精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体异常行为不同,根据分析可知它们是不可能来自同个初级精母细胞的,正确与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞,其基因和性染色体组成分别为,正确。考向三结合图示信息考查细胞分裂与遗传变异的关系福建理综男子表现型正常,但其条号和条号染色体相互连接形成条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....细胞全能性表达的结果是形成新的个体。般来说,分化程度越高的细胞,全能性越低,但生殖细胞分化程度高,全能性也高。植物种子发育成植株不能体现细胞的全能性,胚胎干细胞发育成各种组织器官也不能体现细胞的全能性。细胞衰老凋亡和癌变的比较结果遗传物质细胞衰老细胞正常死亡不发生改变细胞凋亡基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡细胞癌变形成无限增殖的癌细胞发生改变细胞分裂分化衰老和凋亡是细胞的正常生命历程,而癌变是细胞原癌基因和抑癌基因突变的结果。判断细胞凋亡和细胞坏死的主要依据细胞的死亡对机体是否有利。与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体,细胞凋亡与基因的选择性表达有关系。致癌因子正常细胞癌细胞细胞分裂分化全能性表达模式图解读理清细胞癌变的原理图示解读细胞数目增加倍,该过程表示细胞分裂有丝分裂。细胞数目没有变化,细胞形态基本不变,但细胞体积增大,该过程表示细胞生长。和,细胞形态发生改变,是由相同形态结构功能的细胞形成了组织,所以该过程表示细胞分化。所示细胞群的细胞具有分裂能力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....由个或种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫细胞分化。呼吸酶是所有细胞中都具有的酶,不能通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达来确定是否进行了细胞分化,错误细胞的全能性是指已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,而肌肉前体细胞分化形成肌纤维的过程不能体现细胞的全能性,错误高度分化的细胞不再具有细胞周期,活细胞不停地进行着新陈代谢,其化学成分都在不断地进行更新,正确高度分化的细胞不再进行细胞分裂,错误肌肉前体细胞仍保持着细胞分裂的能力,其原癌基因和抑癌基因在受到电离辐射时更容易发生癌变,正确。答案归纳拓展深入理解细胞分化和细胞全能性的实质细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,细胞分化的结果是形成形态结构和生理功能不同的细胞群在细胞分化的过程中,细胞的化学成分发生改变,而细胞内的遗传物质没有发生改变。细胞之所以能体现细胞的全能性的原因是细胞内含有本物种的全套遗传信息......”。