1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....交代了她的社会经济地位属于小资产阶级,她不甘心过寒伧的生活,梦想过上层社会的豪华生活。这部分内容虽非基本情节部分,但它是构成玛蒂尔德不幸遭遇的“基础”,为下文写她为参加舞会而添置新衣借项链做了充分铺垫。情节借项链丢项链赔项链发现项链是假的。问题导学写法探究积累与运用小说中的玛蒂尔德是个怎样的人物形象提示玛蒂尔德是个由虚荣心导致错位到由诚实劳动导致复位并最终找到自我的女性,是个变得很美好很可爱的女性形象。十年艰辛挖掘出了玛蒂尔德性格的本真本色,塑造了她全新的人生态度,这时的玛蒂尔德是个有着内在精神美的女性,个最终找到自我的女性。这篇小说构思精巧,波三折,情节发展既在意料之外,又在情理之中。其中“项链是假的”这个结局出人意料,却又在情理之中,小说中有三处暗示,请你找出来,说说这样写的妙处。提示借项链时,女友表现得相当大方。还项链时,女友竟未打开盒子看。珠宝店老板说他只卖出那个盒子。妙处伏笔照应,使情节发展既在意料之外,又在情理之中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....究竟如何往下发展,只字未提,这种写法,不仅给人们留下了想象的余地,而且更令人回味无穷。问题导学写法探究积累与运用根据特定的情景,描写段心理活动,可以是自己的,也可以是他人的,力求具体真实。不少于字。创意激活把自己的心理活动写具体。可以直接采取“我想”的方式写出自己的心理活动。只是要注意描写时,既要写出自己“想什么”,还应写清“怎么想的”,“为什么这么想”。这样,就能把自己的心理活动写清楚具体了。另外,要写出深层的真实的心理,避免口号化表面化遮遮掩掩。把他人的心理活动写具体。可以通过具体描写人物的表情神态来反映人物的心理活动可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态,特别是通过具体描写人物的“自言自语”,让人物直接展现自己的内心世界可以通过具体描写人物的动作,尤其是些细节的动作,来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。问题导学写法探究积累与运用范例展示正当我和爸爸谈论着马路上过往的些名牌小轿车时,只见位看自行车的老奶奶正艰难地弯下腰,去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提示“成长”“成功与代价”“面对困境”“学会改变”“命运”问题导学写法探究积累与运用我们常常嘲笑和指责罗瓦赛尔太太贪慕虚荣,为了夜风光而吃了十年的苦。但是,罗瓦赛尔太太有的优点我们不定具备,你看,她知道事情不可能挽回时,毅然勇敢面对困难,辛苦十年,通过自己的诚实劳动还清债务,我们中的些人,还不定做得到呢,这难道不值得肯定和赞扬吗这则素材可应用于以下话题中。提示“失败”“挫折”“勇气”“脚踏实地”“勇于承担错误”问题导学写法探究积累与运用莫泊桑,个熟悉的名字,他创作的那些曲折迷离的故事情节让人不断地陷入了沉思。读莫泊桑的作品就像在看部部叙事电影,有着巧妙的开头,牵动人心的高潮,抽象的结尾,让人进去之后就出不来。那个个看似平静的故事,结尾却巧夺人心,扣人心弦。有人说莫泊桑小说的成功在于那曲折迷离的情节,有人说莫泊桑小说的成功在于那鬼哭神泣的文笔。虽然他在这些方面也是大师,让人着迷,但是我却觉得莫泊桑小说的成功并不单单是那动人的情节神奇的文笔......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....面面相觑你看我,我看你。形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。觑,看。词义辨析简朴俭朴辨析二者都有“朴素”的意思。“简朴”侧重“简单”,运用范围较广泛,可用于语言文字方面如“语言文字简朴无华”,也可用于生活作风方面如“他在吃穿方面向简朴”,还可用于设备条件方面如“这是间设备十分简朴的办公室”。“俭朴”侧重“俭省”,运用范围较小,多用于个人生活方面。判断正误他感到很窘,于是说道“好吧,玛蒂尔德。套过得去的衣服,在别的场合也可以穿的,式样俭朴些的,得用多少钱”他事业有成之后,慷慨公益,生活却依然简朴,衣服只求整洁,不求奢华,日三餐时常是粗茶淡饭两菜汤。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解骇人听闻耸人听闻辨析二者都有使人听后感到震惊之意。“骇人听闻”指事情严重到使人听了非常吃惊的程度,多指社会上发生的坏事。“耸人听闻”指歪曲捏造事实或故意夸大事态,使人震惊,含有“夸大其词”之意。判断正误罗瓦赛尔太太过上了穷人的那种艰难的生活。她下子英勇地拿定了主意......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....历来就有不同的看法,小说借助这样个人物仅仅是要批判小资产阶级追求虚荣的腐朽思想吗你认为这篇小说的主题又是怎样的呢提示关于这篇小说的主题,般认为是讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想,认为玛蒂尔德的虚荣心并不是种个别的现象,而是资本主义社会的产物,具有定的典型性。不可否认,年轻时的玛蒂尔德确实具有很强的虚荣心,但随着面对诸多珠宝,她眼花缭乱,犹豫不决,当她终于选中挂钻石项链时,她“心都快跳出来了”“手也直抖”“看得出了神”在得到女友的允许后,她兴奋地“搂住了朋友的脖子,亲亲热热地吻了她下”,接着就“带着宝贝很快就跑了”。这种从郁闷犹豫狂喜的描写,生动地刻画出了她的虚荣心在满足过程中的独特表现。问题导学写法探究积累与运用情节构思巧妙,故事动人心魄。从小说的故事情节来看,借项链是情节的开端,丢项链是情节的发展,也是她灾难的起点,买项链和还项链又深入了步,付出十年艰辛还清债务使情节发展进步得到深化。故事的顶点和高潮上玛蒂尔德知道假项链的那刻,本来故事应该有结局......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提示主旨句“生活是多么奇怪!多么变幻无常啊!件微不足道的小事可以把你断送,也可以把你拯救出来!”这篇小说写于年,当时正是法国由资本主义向帝国主义过渡的时代。大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削正走向垄断,他们过着奢侈豪华的生活小资产阶级的经济地位极不稳固,他们中“升级”为大资产阶级的寥寥无几,而破产沦为平民阶层的却越来越多。玛蒂尔德家便是其中的员,串“至多价值五百法郎”的假项链竟给她家带来了残酷的贫困,肉体的苦楚,精神的折磨,小资产阶级的社会地位和经济地位是如此脆弱,如此不堪击。因此说,玛蒂尔德的悲剧并非性格悲剧,而是社会悲剧。从表面上看,玛蒂尔德的悲剧似乎是由小资产阶级的虚荣心所致,但其实质是由小资产阶级薄弱的经济基础与不稳定的社会地位所致。同时,作者善于从件似乎很偶然的平常小事来反映社会生活的本质,引人深思。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解问题导学写法探究积累与运用课文第部分与“项链”有什么联系在“项链”的牵动下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....想立刻跑过去对老奶奶说些什么,可又实在觉得不好意思。唉,算了吧,下次不再随便扔了不就行了。我心里默默地想着。此时,我也无心再去观赏那些名牌小轿车了,只是往前走了几步,端详着这位头发花白脸上布满了皱纹六十多岁的老奶奶。她身子比较单薄,背有点驼,但看起来很精神。我在想,这么大年纪了,还在用自己的微薄之力为社会做着贡献,真了不起再想想自己,只图个人方便,却给别人带来了麻烦,惭愧之情不禁油然而生。问题导学写法探究积累与运用莫泊桑的短篇小说项链虽然讽刺了女主人公玛蒂尔德贪慕虚荣的本性,但也歌颂了这位平民女性的勇毅。在失项链赔项链之后,玛蒂尔德的生存环境发生了剧变。为了还清债务,面对着残酷的困境,她不气馁,不悲观,不走歪门邪道,更不出卖自己美丽动人的容貌。她完全依靠自己的意志精神和力量,依靠自己的双手,“分厘地保护她那点可怜的钱”。她“拿定了主意”,毫不动摇,信心十足地要偿还“这笔骇人听闻的债务”。她果然成功了。十年还债,锤炼了女主人公,使她变得成熟坚强,使她成为个勇毅而富有尊严的女性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出,他也因此被誉为“短篇小说之王”。年发表了第篇短篇小说。代表性的作品有羊脂球生漂亮朋友等。这些作品抨击了统治集团的腐朽贪婪尔虞我诈和荒淫无耻。写作背景项链写于年,正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代,大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断,他们过着奢侈的生活,追求享乐追求虚荣,形成种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕上流社会,极力想跻身于大资产阶级的行列,他们为此作出了各种各样的努力。项链就反映了这样的社会现实。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解识字注音重点字账簿佳肴筵席誊写裙褶ě垂涎欲滴面面相觑自惭形秽多音字攒积攒𝑧ǎ𝑛攒射𝑐𝑢𝑛伧寒伧𝑐ℎ𝑒𝑛伧俗𝑐ā𝑛𝑔学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解辨字组词骇惊世骇俗赅言简意赅垓垓下之围劾弹劾匮匮乏溃溃败馈馈赠聩振聋发聩篑功亏篑词语积累艳羡十分羡慕。丰韵美好的风度神韵。寒伧丑陋难看。讥笑,揭人短处,使失去体面......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我猜想,当莫泊桑写到羊脂球的悲惨结尾时,莫泊桑应该已经泪流满面了吧当他在描写羊脂球带的喷香食物时,他的口水应该会流出来了吧当他在描写那群人对羊脂球无情地攻击时,他或许已经怒火中烧了吧或许就是这个个真诚打动了世人,让我们在他的文章中不能自拔吧。问题导学写法探究积累与运用我深信个让人类为之感动的作家,不仅仅只是因为真诚,还要有那个在文章中不是重点的重点经历。个作家想要描绘出最完美的人物和事情,经历占着不可小视的地位,莫泊桑对任何件事物都仔细研究,所以他的文章大多数都由他那些平凡的亲身经历改编而来,那篇篇绝妙的文章里面都包含着他的滴滴鲜红的热血,那滴滴热血里面又包含着他滴滴汗珠。李学章用血写作的人自主点评项链学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解体会小说精心的构思和巧妙的布局理解细腻深刻的心理描写对刻画人物的作用。理解小说的深刻内涵,探究悲剧发生的思想根源,培养辩证思维能力。理解人物形象的典型意义,领会作者对下层人民同情悲悯的情怀......”。