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《TOP23北京市延庆区2016届高三3月一模考试理综试卷.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....该实验求得的也定略大于,这是实验存在系统误差的必然结果,试分析该系统误差产生的主要原因重物下落的实际距离大于测量值重物质量选用得大了,造成的误差重物在下落的过程中,由于摩擦打下记数点的过程中,物体重力势能减小量,动能的增加量保留两位有效数字。即使在实验操作规范数据测量及数据处理很准确的前提落,在纸带上打出了系列的点,如图所示,相邻记数点间的时间间隔为,长度单位是,取求打点计时器打下计数点时,物体的速度保留两位有效数字。从起点到波长结果保留两位有效数字在本实验中如果增大双缝与屏的距离则光屏上得到的条纹间距填增大减小或不变。在验证机械能守恒定律的实验中,质量的重物自由下心,如图所示,记下此时手轮上的读数为,转动测量头,使分划板中心刻线对准第条亮纹的中心如图所示记下此时手轮上的读数。由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的与屏的距离,单缝宽,双缝间距......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....实验时用导线连接铜盘的中心,用导线通过滑于点磁荷在该处所受磁场力与点磁荷所带磁荷量的比值,其方向与正磁荷在该处所受磁场力方向相同。则个磁荷量为磁荷量的单位是牛米每安的磁荷在磁场强度为磁场强度的单位是安每米的磁。人们假定,在极上聚集着正磁荷,在极上聚集着负磁荷。由此可以将磁现象与电现象类比,得出系列相似的定律,引入相似的概念。例如磁的库仑定律磁场强度磁偶极矩等。在磁荷观点中磁场强度定义为其大小等内,下述判断正确的是力先增大后减小弹簧的弹性势能直减小木块的动能和重力势能之和先增大后减小两木块和轻弹簧组成的系统的机械能直增大对磁现象的研究中有种磁荷观点的两木块用轻弹簧栓接,静置于水平地面上,如图甲所示。现用竖直向上的力拉动木块,使木块向上做匀加速直线运动,如图乙所示。在木块开始运动到木块将要离开地面的过程中,弹簧始终处于弹性限度代表时间轴......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则个磁荷量为磁荷量的单位是牛米每安的磁荷在磁场强度为磁场强度的单位是安每米的磁场中受到的磁场力为如图甲所示是法拉第制作的世界上最早的发电机和电动机的实验装置,有个可绕固定转轴转动的铜盘,铜盘的部分处在蹄形磁铁当中。实验时用导线连接铜盘的中心,用导线通过滑片与铜盘的边缘连接且接触良好。如图乙所示,若用外力摇手柄使得铜盘转动起来时,在两端会产生感应电动势如图丙所示若将导线连接外电源,则铜盘会转动起来。下列说法正确的是如图甲所示,产生感应电动势的原因是铜盘盘面上无数个同心圆环中的磁通量发生了变化如图乙所示,用外力顺时针从左边看转动铜盘,电路中会产生感应电流,且盘中电流从端流出,端流入如图丙所示,用电池为铜盘通电后铜盘转动起来,其转动方向为从左边看为逆时针如图丙所示,若用外力逆时针从左边看转动铜盘,定能给电池充电第Ⅱ卷非选择题共分分用双缝干涉测光的波长......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....节水喷灌系统可简化为如图所示模型,喷口横截面积,距离地面的高度,能沿水平方向旋转,水从管口以不变的速度源源不断的沿水平方向射出,水落地的位置到管口的空白处补充完成实验方案设计。粉实验中的结论说明对反应速率的影响很大,则两支试管中实验现象的不同之处是。通过实验至实验的探究,得出的结论是。写出镁与氯化铵溶液反应生成的离子方程式。分为研究赤霉素对高环境下植物种子萌发的影响,研究者用水稻种子做了系列处理,天后测得有关实验数据,如下表所示分组及实验处理发芽率平均根长平均芽长分组浓度浓度请回答有关问题赤霉素是种植物激素。它是由植物的特定部位产生,再被运输到作用部位,是细胞间传递的分子,对植物生长发育具有显著的作用。据上表可知,本实验对水稻种子进行的处理包括。组与组比较说明高浓度溶液对水稻种子的作用是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....测量头由分划板目镜手轮等构成,转动手轮,使分划板左右移动,让分划板的中心刻线对准屏上亮纹的中转动方向为从左边看为逆时针如图丙所示,若用外力逆时针从左边看转动铜盘,定能给电池充电第Ⅱ卷非选择题共分分用双缝干涉测光的波长。实验装置如图所示,已知单缝与双缝间的距离,双缝的原因是铜盘盘面上无数个同心圆环中的磁通量发生了变化如图乙所示,用外力顺时针从左边看转动铜盘,电路中会产生感应电流,且盘中电流从端流出,端流入如图丙所示,用电池为铜盘通电后铜盘转动起来,其片与铜盘的边缘连接且接触良好。如图乙所示,若用外力摇手柄使得铜盘转动起来时,在两端会产生感应电动势如图丙所示若将导线连接外电源,则铜盘会转动起来。下列说法正确的是如图甲所示,产生感应电动势场中受到的磁场力为如图甲所示是法拉第制作的世界上最早的发电机和电动机的实验装置,有个可绕固定转轴转动的铜盘......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....蛋白蛋白和是水稻种子细胞中的类蛋白质,它能使在高浓度溶液影响下的水稻种子恢复正常生长。研究者采用三组不同的方式处理水稻种子,天后测定三种蛋白的相对含量,结果如图所示。由图可知溶液能蛋白的合成,赤霉素对恢复选和蛋白的合成作用最为显著。综上所述,推测赤霉素是通过来抑制高浓度溶液对种子的伤害而恢复正常生长的。分科研人员将片段的区段带有潮霉素抗性基因插入正常株野生型水稻愈伤组织单个染色体中,导致被插入基因蛋白基因发生突变,得到矮杆水稻突变型。科研人员利用矮杆突变体进行自交得到统计代植株的株高,并剪取其叶片在含选择培养基进行的图线。则图线的斜率近似等于。图线未过原点的原因是。分如图所示,在光滑水平面上有长为的单匝正生热造成的误差先释放纸带后开动计时器造成的误差④同学利用自己在做该实验时打出的纸带,测量出了各计数点到打点计时器打下的第个点的距离,算出了各计数点对应的速度,以为横轴......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....若板和拉动速度用和表示,板和上曲线所代表的摆动周期用和表示,则质量相等的代表时间轴。右图是次实验中用同个摆长不变的摆做出的两组操作形成的曲线,若板和拉动速度用和表示,板和上曲线所代表的摆动周期用和表示,则质量相等的两木块用轻弹簧栓接,静置于水平地面上,如图甲所示。现用竖直向上的力拉动木块,使木块向上做匀加速直线运动,如图乙所示。在木块开始运动到木块将要离开地面的过程中,弹簧始终处于弹性限度内,下述判断正确的是力先增大后减小弹簧的弹性势能直减小木块的动能和重力势能之和先增大后减小两木块和轻弹簧组成的系统的机械能直增大对磁现象的研究中有种磁荷观点。人们假定,在极上聚集着正磁荷,在极上聚集着负磁荷。由此可以将磁现象与电现象类比,得出系列相似的定律,引入相似的概念。例如磁的库仑定律磁场强度磁偶极矩等。在磁荷观点中磁场强度定义为其大小等于点磁荷在该处所受磁场力与点磁荷所带磁荷量的比值......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....试分析该系统误差产生的主要原因重物下落的实际距离大于测量值重物质量选用得大了,造成的误差重物在下落的过程中,由于摩擦生热造成的误差先释放纸带后开动计时器造成的误差④同学利用自己在做该实验时打出的纸带,测量出了各计数点到打点计时器打下的第个点的距离,算出了各计数点对应的速度,以为横轴,以为纵轴画出了如图的图线。则图线的斜率近似等于。图线未过原点的原因是。分如图所示,在光滑水平面上有长为的单匝正方形闭合导体线框,处于磁感应强度为的有界匀强磁场中,其边与磁场的边界重合。线框由同种粗细均匀电阻为的导线制成。现用垂直于线框边的水平拉力,将线框以速度向右沿水平方向匀速拉出磁场,此过程中保持线框平面与磁感线垂直,且边与磁场边界平行。求线框被拉出磁场的过程中通过线框的电流大小及方向线框中两点间的电压大小水平拉力的功率分节水喷灌系统已经在北京很多地区使用......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....已知单缝与双缝间的距离,双缝与屏的距离,单缝宽,双缝间距。用测量头来测量光屏上干涉亮条纹到中心甲乙丙的距离。测量头由分划板目镜手轮等构成,转动手轮,使分划板左右移动,让分划板的中心刻线对准屏上亮纹的中心,如图所示,记下此时手轮上的读数为,转动测量头,使分划板中心刻线对准第条亮纹的中心如图所示记下此时手轮上的读数。由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长结果保留两位有效数字在本实验中如果增大双缝与屏的距离则光屏上得到的条纹间距填增大减小或不变。在验证机械能守恒定律的实验中,质量的重物自由下落,在纸带上打出了系列的点,如图所示,相邻记数点间的时间间隔为,长度单位是,取求打点计时器打下计数点时,物体的速度保留两位有效数字。从起点到打下记数点的过程中,物体重力势能减小量,动能的增加量保留两位有效数字。即使在实验操作规范数据测量及数据处理很准确的前提下,该实验求得的也定略大于......”

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