1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....位老人与群猴子，相处得非常融洽。后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真次也没再骚扰过送殡队伍。叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自的冲叶婆婆叫着闹着，乱作团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦,都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗说也奇怪摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化猴子也懂得人情往来呢。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分另，第⑩段振翅起飞指的是什么分三阅读以下选文，完成题分孝猴古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理要振翅起飞了。概括选文所反映的少年爱因斯坦的特点。至少写出四点分有人认为，少年爱因斯坦是个笨小孩。请你从文中找出相关语句来证明这个观点是的。分文中划线句子记叙那位叔叔的反应有什么作用何学，他手捧着这本神圣的小书，读得如醉如痴。那个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬了。⑩现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生极大的兴趣，接着又出了些难题，他都做了出来。也就是这年，阿尔伯特偶然看到本欧几里得平面几力专制制度的反对者了。„„他独自关在屋子里......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说让这些人长脑袋是多余的，只给他根脊梁就够了。小小年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。„„他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨这是为什么怎么证明呢他动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生极大的兴趣，接着又出了些难题，他都做了出来。也就是这年，阿尔伯特偶然看到本欧几里得平面几何学，他手捧着这本神圣的小书，读得如醉如痴。那个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬了。⑩现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。位老人与群猴子，相处得非常融洽。后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里瞅，好家伙,猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股扭扭地跑远了。十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米棒子花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不会儿，小猴子拉着公母两只大猴子回来了，猴子家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进往山里走，突然从山坳里窜出群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。造孽呀,叶婆婆听了连声感叹。④第二天清晨，叶婆婆就背，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第个到达。这天，叶婆婆帮乡邻忙完场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了,原来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以就这样慢慢长大为题，写篇文章。要求除诗歌外，文体不限不少于个字文中不得出现真实的地名校名和人名④书写要工整规范美观。年七年级下册期中考试参考答案知识积累与运用分分⑪根据拼音写出汉字或给加点字注音分丰腴隽逸引吭ɡ剽ā悍各分拼音或字形书写不规范，处扣分。⑫分分个害羞的小孩子，屁股扭扭地跑远了。十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门，下子惊们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里瞅，好家伙,猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在琢磨这是为什么怎么证明呢他动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。三周过去，他终于证明出来了着狂热的口号。生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说让这些人长脑袋是多余的，只给他根脊梁就够了。小小年纪，已经是暴回答出来，而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去思考。十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀骑着战马的军人，呼喊着回答出来，而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去思考。十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不会儿，小猴子拉着公母两只大猴子回来了，猴子家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米棒子花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化猴子也懂得人情往来呢。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦,都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....至少写出四点分有人认为，少年爱因斯坦是个笨小孩。请你从文中找出相关语句来证明这个观点是的。分文中划线句子记叙那位叔叔的反应有什么作用分第段哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩。分另，第⑩段振翅起飞指的是什么分三阅读以下选文，完成题分孝猴古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第个到达。这天，叶婆婆帮乡邻忙完场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了,原来，全身缟素的出殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。造孽呀,叶婆婆听了连声感叹。④第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来只小猴子......”。